Som els de 3r i 4t

El dimecres al matí, a l’hora d’English, l’Amàlia ha convocat els nens i nenes de tercer a l’aula d’anglès. Tenia un paquet per entregar. What? Who? Why?

I ha arribat a l’aula amb una torxa. Ens ha explicat que un noi, amb roba d’atleta i ben cansat, l’ha portada a l’escola juntament amb una carta. Li ha dit a més a més que aquesta torxa havia d’arribar a una altra escola del poble, però no recordava a quina. Li hem fet mil i una preguntes i hem arribat a la conclusió que la torxa tenia a veure amb l’English Day i que creiem que tenia alguna cosa a veure amb els Jocs Olímpics de London 2012.
El més sorprenent ha estat la carta. Els remitents eren en Wenlock i en Mandeville. Però… i qui són?
Hem llegit la carta i hem intentat imaginar, amb les seves descripcions, com éren.

Per sorpresa, l’Amàlia ha tornat. L’home esportista havia tornat. Havia oblidat donar-nos un paquet!
Dins el paquet hi havia les fotos dels dos personatges… però QUI SÓN? I PERQUÈ ENS HAN FET ARRIBAR AQUESTA CARTA?

Si voleu veure la presentació, feu click sobre la foto

Els alumnes de les classes de 3r han participat aquest any en un interessant projecte dut a terme pel Grup de Treball de Mestres de Música de la Zona, realitzant una cantata conjuntament amb 10 escoles més de les rodalies (Castellar del Vallès, Sentmenat, Polinyà, Sant Quirze i Palau-Solità i Plegamans).

En aquesta ocasió la cantata escollida ha estat “El nen trapella”, una obra escrita i musicada per Dani Coma i Lluis Vidal. La història tracta d’un nen que no es porta massa bé, i de com la seva mare li proposa canviar de paper al dia a dia: la mare fa de nen i el nen de mare. Només així s’aconsegueix el canvi de comportament del nen.

La jornada es va fer en tres sessions amb prop de 175 nens a cadascuna, acompanyats de 5 músics i dirigits pels mestres de música de les escoles. L’afluència de públic va ser genial i els nens i nenes van estar increïbles!

Us adjuntem l’article de premsa que va sortir al diari L’Actual de Castellar; més endavant posarem algunes imatges sobre el concert!

http://www.lactual.cat/cat/notices/2012/05/la_tercera_trobada_cantem_aplega_500_alumnes_de_3er_i_4rt_de_primaria_6211.php

Les classes dels científics (3rA) i desl sols (1rA) han treballat l’aparell circulatori i la sang. Aprofitant la visita d’una metgessa, amiga de la tutora de 1rA, han fet una experiència al pati per veure quin és el recorregut de la sang al cos. D’aquesta forma tant lúdica han vist el doble recorregut de la sang i on es produeix els intercanvis de gasos i aliment.

Com tenim uns dies sense classe, els alumnes de tercer volem repassar les lletres de les nostres cançons pel cantem… aquí les tenim per estudiar!

LA CANTATA DEL NEN TRAPELLA

NEN DOLENT

Sóc un nen dolent, no us en refieu, tinc molt mal caràcter, sóc malvat i mentider

jugo a fer-me el bo, semblo un angelet, però a la que et despistes et mossego o em tiro un pet (REPETEIX)

Vaig dissimulant, no m’enxampareu,faig por als que em critiquen i també als “portaplatets”

Sóc un nen dolent, ja em coneixereu. Més val que em feu cas perquè si no potser rebreu

Sóc molt perillós, no em feu enrabiar, mira que m’enfado! Qui no em cregui l’ha ca….!

LA MARE

Escolta’m criatura m’estàs posant nerviosa. Que semblo una minyona! M’estàs fent tornar boja!
Només t’he demanat que siguis educat, només t’he demanat un xic de pietat

Escolta a la marona o em creus o et tiro a l’olla! Que semblo una criada! Estic desesperada!

Només t’he demanat que siguis educat, només t’he demanat un xic de pietat

Només t’he demanat un xic de pietat, només t’he demanat un xic de pietat

LA MEVA HABITACIÓ

La meva habitació és un país tancat. Està prohibida als pares! Es propietat privada!

La meva habitació és un racó encantat hi viuen els meus somnis; més val que ningú els toqui

La meva habitació és plena de secrets. Ningú te dret a entrar-hi! Qui ho faci que es prepari!

Ninots aneu en compte per aquí hi ha gent dolenta tanqueu molt bé la porta tanqueu bé les finestres

la casa és perillosa hi ha adults a totes hores. Ninots aneu amb compte cuideu molt bé el meu temple

MATEMÀTIQUES

Vuit per una vuit, Vuit per dos xocolata, Vuit per tres vint-i-quatre, Vuit per quatre pa. Pa amb “nocilla” cinc, Vuit per sis llet de vaca, Si tinc set en bec, Quatre glops i a la panxa, Vuit per vuit; marranada, Vuit per nou és vell. Vuit per deu fan vuitanta (i) para de contar

M’ ESCAPO

Me’n vaig. M’escapo. Pedalo que pedalo. Me’n vaig. M’escapo. Pedalo que pedalo.

Avui és el meu dia. M’escapo. N’ estic farta. No aguanto! Estic cansada!

Me’n vaig…

Avui és el gran dia. Me’n vaig. Estic al límit. Si us plau que ningú em busqui!

Me’n vaig…

Avui serà un bon dia. Ben lluny d’aquesta casa que em tenen explotada

Me’n vaig…

Me’n vaig…

HAIKUS DE LA RUNA

La mare ho es tot: matalàs, llit i coixí reposa fill meu

l’esposa ideal, aixeca la cara i riu i adora al marit

Al niu de l’amor no hi caben ni crits ni pors fa olor de roses

MENÚ

Enciam, formatge i ou a l’amanida. Tomàquets “farcidets” de companyia

Ens expliquem que hem fet durant el dia i el primer plat s’acaba amb un somriure

Un vi suau per fer baixar les fulles i un segon plat que ens faci omplir la panxa

Llibrets de llom amb contes que fan riure i un brindis ben graciós a la cadira

De postres uns trossets de fruita fresca i un bombonet per fer-li una sorpresa

per acabar farem una promesa; a casa hi vivim tots, doncs tots fem feina

UN REGAL DELS DEUS

Quina sort! M’ha tocat! El millor regal del món! Quina sort! M’ha tocat! El regal més ideal!

Si estimes de debò per mes dolent que siguis el cor et diu que prou si t’has passat fent l’indi

Quina sort! M’ha tocat! El millor regal del món! Quina sort! M’ha tocat! El regal més ideal!

Si estimes de debò per mes dolent que siguis el cor et diu que prou si t’has passat fent l’indi

NEN TRAPELLA

Jo no sóc dolent. Papes respireu! Sóc un angelet caigut del cel. Sóc tant bon nen!

Jo em porto molt bé! Sóc molt bona gent! Diuen que a l’escola volen fer-me un monument!

Estigueu tranquils! No he descarrilat! Em fan mal els ossos de ser amable i educat.

Ja estem acabant i haureu d’aplaudir! Vull veure entusiasme encara que esteu avorrits

Mira que sóc bo però si no em mimeu puc ser més malvat que el nen aquest així que va!

Una de les coses que ens han interessat aquests dies han sigut les plaques tectòniques. Els artistes van buscar informació…El Dídac ens va portar un llibre que ens va agradar molt on ens parlava de la Pangea, d’un únic continent, dels canvis que ha anat patint el nostre planeta al llarg de la seva vida….Vam veure que gràcies als moviments de les plaques tectòniques d’un únic continent vam passar als que coneixem actualment….Se’ns va ocòrrer la idea de fer unes maquetes…en aquestes fotos es veu com les estem elaborant….encara no estan acabades perquè hem tingut problemes….però ja hi hem trobat la solució..En breu, les veureu! Aquí teniu part del procés….És un tema que ens encanta!

Els alumnes de tercer hem fet un taller de voki’s (“mascotes”) a la classe d’informàtica. Cadascú de nosaltres ha elegit la seva pròpia mascota i l’ha personalitzada, fins i tot parlen!!! Si les voleu veure, cliqueu aquí.

La cançó de Christmas que vàrem preparar els nens i nenes de tercer parlava de tot allò que els infants oferien a Santa Claus la nit de Nadal. Una d’elles era un “mince pie”. I què és? Doncs ho hem tastat!!!

De Pel·lícules

Aqui teniu la lletra de les nadales dels alumnes del cicle mitjà! Esperem que us agradin tant com a nosaltres.

3r – És nadal! (Josep Thió)

Ara que la nit s’ha fet més llarga

Ara que les fulles ballen danses al racó

Ara que els carrers estan de festa

Avui que la fred du tants records.

Ara que sobren les paraules,

Ara que el vent bufa tant fort

Avui que no em fa falta veure’t, ni tan sols parlar

Per saber que estàs al meu costat

És Nadal al meu cor

Quan somrius content de veure’m

Quan la nit es fa més freda

Quan t’abraces al meu cos

I les llums de colors

M’il•luminen nit i dia

Les encens amb el somriure

Quan em parles amb el cor.

És el buit que deixes quan t’aixeques

És el buit que es fa a casa quan no hi ha ningú

Són petits detalls tot el que em queda

Com queda al jersei un cabell llarg.

Vas dir que mai més tornaries

El temps pacient ha anar passant

Qui havia de dir que avui estaries esperant

Que ens trobéssim junts al teu costat.

És Nadal al teu cor

Quan somric content de veure’t

Quan la nit es fa més neta

Quan m’abraço al teu cos.

I les llums de colors

t’il•luminen nit i dia

Les encén el teu somriure

Quan et parlo amb el cor.

4t – Et toca a tu (Dani Coma – Macedònia)

Els carrers són plens de llum; obra els ulls.
S’hi barreja gent semblant a tu; obra els ulls.
Que aquest cop serà fàcil; serà tot molt senzill.

Tingues un somriure a punt, tanca els ulls
Deixat emportar pels sons i si, tanca els ulls
Que tu també et mereixes sentir-te tant feliç

Et toca a tu! Et toca a tu! Avui segur que et toca a tu!
Et toca a tu! Et toca a tu! Avui segur!

Nadal, Nadal, benvinguts a aquest Nadal
Nadal, Nadal, aquest pot ser el teu Nadal
Et toca a tu! Et toca!

Has anat omplint el cap i el cor de records
Que ara et tornen d’un altre color, molt més forts
Agafa’ls i acarona’ls i guarda’ls altre cop
Repinta’ls o elimina’ls tu ets l’amo del teu cos

I ara aixeca el cap i crida fort, “Em toca a mi!”
No t’amaguis surt i crida fort, “Em toca a mi!”
“Que jo també em mereixo sentir-me tant feliç”

Et toca a tu! Et toca a tu! Avui segur que et toca a tu!
Et toca a tu! Et toca a tu! Avui segur!

Nadal, Nadal, benvinguts a aquest Nadal
Nadal, Nadal, aquest pot ser el teu Nadal
Et toca a tu! Et toca!

La setmana passada vam fer una activitat que ens va fer aprendre i ensenyar a l’hora.
La classe dels Vikings ens va demanar que preparéssim un dictat que parlés sobre el significat que li donem a l’art. Va ser divertit fer de mestres.
Primer vam preparar el text a la classe. Entre tots vam buscar la definició d’art segons el que hem fet des de que va començar el curs. Van sorgir idees molt interessants com que l’art és una forma d’interpretar el món que ens envolta i que és una altra via de comunicació entre les persones.
Un cop acabat el text i sense faltes… la Raquel va preparar les fitxes per fer el dictat als nostres companys. Vam dividir-nos en tres grups. Uns van marxar amb la Rocio, uns altres amb la Mercè i uns altres es van quedar amb la Raquel. Els Vikings van venir i ens vam distribuir per parelles. vam haver d’esforçar-nos per parlar bé, poc a poc, vocalitzant, amb sentit…Al final, vam llegir el text dos cops perque ells poguessin repassar si s’havien deixat alguna paraula o si se n’havien saltat alguna. Després els hi vam corretgir. Vam poguer comprovar que els Vikings escriuen molt bé! I que no és fàcil fer un dictat….Abans d’anar al pati i mentre esmorzàvem, vam poguer comentar una miqueta com ens havia anat l’activitat. Una activitat que repetirem! Ens va servir per fixar-nos en l’escriptura i en esforçar-nos per ajudar al màxim els nostres companys. Mireu les fotos….veieu quin nivell de concentració?????

Els artistes també tenim la nostra pròpia cançó. La Dàmaris Gelabert va escriure una cançó que ens va molt bé, us agrada la lletra? D’aquí a poc veureu com la cantem…

TU POTS SER, POTS SER,
POTSER, POTSER,
POTSER I SERÀS!
TU POTS SER, POTS SER
UN PERSONATGE SINGULAR.

POETA DE NIT, ENGINYER D’ACUDITS
SOMIADOR D’INFINITS,
COMPTADOR D’ESTELS
COMPOSITOR DEL TEMPS,
UN VELER CONTRA EL VENT,

HEROI DELS TEUS DIES
DIBUIXANT DE JARDINS
ESCULTOR DE DESTINS
PRÍNCEP DEL TEU MÓN
INVENTOR D’HORITZONS
BUFADOR D’EMOCIONS.

QUAN ESCRIUS LA TEVA HISTÒRIA,
ESCAMPES MIL LLAVORS,
SÓN LES PETJADES DELS TEUS PEUS
QUE RECOLLIRAN ELS TEUS HEREUS.