Aquest llibre que us podeu descarregar en format PDF conté un exhaustiu recull dels sistemes naturals, flora i fauna que podem trobar a l’Hospitalet. Ens l’ha aportat en Jesus Chivite al seminari TAC que es fa des del centre de recursos i és d’allò més interessant com per fer-ne la màxima difusió possible.
Conté descripcions en format de fitxa de la fauna vertebrada, els arbres ornamentals, descripció de les espècies de flora, mapes de distribució, mesures de gestió, etc.
Us el recomano per treballar l’àrea de naturals tant de primària com de secundària, com a bibliografia per dur a terme treballs, com a recull de fotografies, o només per conèixer millor la Ciutat que ens envolta….
A l’aula trobem moltes ocasions en les quals va bé que els alumnes vagin verificant la coherència entre el text que escriuen i com sona aquest text escrit.
VozMe és un aplicatiu que sense necessitat d’enregistrar-nos-hi, permet posar veu al text. Ens pot servir per treballar llengües estrangeres (està en català, castellà, anglès, italià i portugués), alumnat amb necessitats educatives especials, en educació infantil durant l’aprenentatge de la lectoescriptura i, evidentment, per a l’alumnat nouvingut.
Aquest tipus d’activitat permet l’autocorrecció per part de l’alumnat fins a arribar als resultats desitjats.
Per utilitzar-ho cal anar a l’espai vozMe i inserir dins el requadre que ens apareix el text que volem sentir, a continuació cal triar la veu entre masculina i femenina i seleccionar la llengua en què hem escrit. Un cop fet això es genera un arxiu MP3 que podem escoltar o bé afegir-lo al nostre espai web o bloc.
Aquesta aplicació serveix per emmagatzemar fotografies en el seu servidor i permet visualitzar-les en forma d’àbum. Aquest àlbum podrà tenir diferents aparences (les fotografies es succeeixen verticalmet, horitzontalment…) i haurem de triar la manera en què les volem visualtizar.
Com sempre en començar a utilitzar un aplicatiu web 2.0, hem de registrar-nos. Un cop tenim accés al compte cliquem l’opció d’obrir un àlbum nou i anem seleccionant les fotografies que n’han de formar part.
Triem les característiques que ha de tenir l’àlbum i la manera com volem visualitza-lo. Un cop triat, copiem el codi que genera i l’inserim en el nostre bloc o espai web
Aquest tipus d’àlbum són una bona opció per a blocs d’aula o de centre en els quals volem mostrar a les famílies algunes de les activitats que es duen a terme o bé les sortides i excursions que es van fent durant el curs. Té l’avantatge que les famílies dels alumnes podran capturar les fotografies que vulguin i ningú no s’haurà d’ocupar de la ferragosa tasca de fer-ne còpies.
Avui us presento un aplicatiu que permet fer còmics de forma senzilla i amb uns resultats excel.lents.
Es tracta d’una bona eina per incentivar l’alumnat d’aules d’acollida en l’ús del català, també és adient per treballar llengües estrangeres i , en general, en totes aquelles activitats que de forma amena precisin per part de l’alumnat planificar un argument, compondre escenes, descriure uns personatges i dotar-los de diàleg.
Un cop registrats, hem de crear el nostre avatar, ens faran triar des del sexe, l’alçada, el color i forma del cabell , l’oval de la cara i finalment hem de dotar el nostre personatge d’uns trets facials. També triarem la roba i el color.
Passem ara a fer el còmic: des de la part superior (on està la biblioteca d’escenaris, complements personatges, tipus de text…)haurem d’anar arrossegant els elements que triem per al nostre còmic. També podrem triar les bafarades, afegir text i dotar d’efecte els personatges com ara girar-los, fer-los moure les mans, córrer, caure, ajupir-se ….
Un cop acabat hem de publicar el còmic, en fer-ho podrem assenyalat el nivell d’accés: pel public en general o privat.
Els visitatns podran votar el nostre còmic i afegir-lo a favorits.
És una molt bona eina per fer còmics, que suposa un gran pas endavant respecte als aplicatius anteriors i amb moltes possibilitats per treballar a l’aula.
Des de l’inici del curs actual un conjunt de centres han fet un pilotatge amb el Moodle d’Àgora i han pogut fer ús del seu Moodle sense necessitat d’haver-se’l d’instal·lar i mantenir. L’experiència ha estat positiva i ara és el moment d’obrir aquesta possibilitat a més centres.
Així doncs, els centres que hi estiguin interessats, poden demanar el seu espai Moodle d’Àgora des de l’enllaç: Sol·licitud del servei Moodle d’Àgora.
A aquest servei hi podran accedir els centres docents públics que tinguin nom propi. Si sou un centre docent públic, voleu sol·licitar l’accés al servei, i no disposeu de nom propi, el podeu demanar des de l’enllaç: Nom propi per a la web i el correu de centre.
Els i les mestres de primer cicle d’educació Infantil o Llar d’Infants sabem com n’és de complexa la nostra feina, quantes qüestions hem d’atendre, conèixer, saber i fer.
És per això que, quan he trobat un bloc d’una mestra d’aquest cicle que aborda tots els aspectes de la quotidianitat de la Llar d’infants, no m’he ressistit a ensenyar-vos-el.
El passat mes de gener l’ UNESCO va publicar a Londres els “Estàndards de competència TIC per a docents“, un document que pretén servir de guia a les diverses institucions que tenen l’encàrrec de formar mestres i professors.
Parteix de la base que actualment els docents han d’estar preparats per tal de poder oferir als alumnes oportunitats d’aprenentatge basades en les TIC. Per aconseguir-ho, tant hi tenen a veure les competències dels docents (alfabetització TIC i les TIC per aprofundir i generar coneixement) com l’estructura dels diferents components del sistema educatiu que hi estan implicats:
Currículum
Política educativa
Pedagogia
Utilització de les TIC
Organització
Capacitació dels docents
Es tracta d’un document important ja que l’UNESCO és un referent universal que, en aquest cas, recull les directrius i orientacions destinades als docents i als seus programes formatius.
Ara inserir un vídeo de l’Edu 3.cat a un bloc de l’XTEC blocs és molt senzill.
Anem en primer lloc a l’espai edu3.cat. A la part dreta de la pàgina ens identifiquem com a professorat amb l’identificador i la contrasenya de l’XTEC.
Utilitzem el cercador per trobar el vídeo que ens interessa.
Sota el vídeo apareix un codi que hem de copiar al porta papers
Anem a nostre bloc, obrim un article nou i cliquem l’opció vídeo que apareix a la barra d’eines. S’obrirà una finestra que ens demana un codi.
Afegim el codi que tenim al porta papers i el vídeo ja està inserit
Per inserir un mapa dins el nostre bloc cal anar a google maps, situar-nos en el cercador i escriure el lloc desitjat. En l’exemple hem escrit: Hospitalet, Miquel Peiro.
Tot seguit ens ofereix un mapa que podrem copiar en el nostre espai, clicant la cadeneta que apareix a la part superior dreta del mapa.
En aquest espai se’ns ofereixen dos codis:
El primer el podem utilitzar com enllaç, és a dir per enviar l’adreça a través d’un correu electrònic.
El segon ens ofereix copiar un codi per tal que es vegi el mapa en el nostre lloc web (és el cas de l’exemple).
Anem a l’article que estem editant i obrim la pestanya codi. Allà cal enganxar el codi que hem copiat al portaparers. En obrir la pestanya visual ja veurem la imatge.
A l’aula trobem moltes ocasions en les quals va bé que els alumnes vagin verificant la coherència entre el text que escriuen i com sona aquest text escrit.
crear el nostre avatar, ens faran triar des del sexe, l’alçada, el color i forma del cabell , l’oval de la cara i finalment hem de dotar el nostre personatge d’uns trets facials. També triarem la roba i el color
.
