COM HO HAGUESSIS FET?

Diu la llegenda que una princesa enamorada d’un vassall tenia al seu pare, el rei molt enfadat, perquè ell la volia casar amb un noble. La princesa va suplicar i suplicar al seu pare que la deixés casar amb el seu estimat. Tant insistia que, el rei, per acontentar-la, va accedir a donar-los una oportunitat.

En un paper va escriure la paraula “casament” i a l’altre “desterrament”, i els va posar en una urna. El vassall havia d’escollir a l’atzar un dels dos, i que la sort escollís els seus destins.

El vassall sabia que el rei faria trampes i que en els dos papers posaria “desterrament”, però no podia acusar-lo.

Què va fer el vassall per poder casar-se amb la princesa?

(Que consti que ho va fer sense utilitzar la violència… que ens coneixem, eh!)

Qui vol pensar?

Aquí trobareu alguns enigmes que crec que podeu resoldre. Us ho heu de prendre com un repte: VOLER ÉS PODER!

Ja veureu que bé que us ho passareu, a mesura que aneu pensant cada cop ho veureu més clar. Us podeu ajudar els uns als altres. Em podeu fer preguntes que es responguin amb un SI o NO, però només mitjançant aquest bloc. Quan creieu que tingueu la solució, la poseu aquí i, si és correcta… PREMI!

El millor premi serà la satisfacció personal que viureu, però a més… jo us recompensaré el vostre esforç. Com? Quan ho aconseguiu ho veureu! (Va de debò)

Quines edats tenen?

Fa molts i molts anys, el senyor Albert Eintein es va trobar amb un amic quan passejava pels carrers de Berna. Contents, es van saludar efusivament i l’amic li va explicar que tenia tres filles.

– A si? -digué Einstein sorprès- i quines edats tenen?

– Mira Albert -contestà l’amic- si multipliques l’edat de les tres el resultat és 36.

– Caram -continuà Einstein- això que m’expliques no ho puc resoldre pas. M’hauries de donar una altra pista.

– Doncs mira quina casualitat -respongué l’amic- resulta que si sumes les tres edats el resultat és exactament el número de la casa que tenim al davant!

Albert Einstein mirà a l’altra banda del carrer i contemplà durant uns segons el número d’aquella casa. Amb una mà es pentinà el bigoti i, tornant-se a girar cap al seu amic, digué:

– Ho sento, però amb la informació que m’has donat em resulta impossible d’endevinar-ho; m’hauries de dir alguna cosa més.

– D’acord, d’acord, -continuà l’amic satisfet al comprovar que el geni que tenia al davant no se’n sortia – et donaré la última pista. Escolta bé: de les tres filles que tinc, la gran toca el piano.

– Això ja és una altra cosa! -exclamà Einstein fent petar els dits-. Ara ja ho sé, no en tinc cap dubte!

Series tu capaç d’endevinar les edats de les tres filles fent servir només la lògica?

DICTATS

Aquí podeu trobar els dictats dels temes del llibre. Podeu escoltar-los tants cops com volgueu i aturar-lo quan ho necessiteu. Ja no teniu l’excusa de que ningú us el pugui dictar.

Després podeu comprovar si està bé mirant-lo al llibre. BONA SORT!!

boomp3.com

boomp3.com

MATEMÀTICA SOLIDÀRIA

WEB MATEMÀTICA SOLIDÀRIA A L’E.S.O.

En aquesta web trobareu informació sobre situacions desfavorables i reals, amb dades numèriques, sobre aquest món. Després podreu practicar amb els vostres alumnes problemes matemàtics i “solidaris”.
Els temes tractats són els següents:
-Comerç injust, comerç just
-Deute extern
-Desequilibris nord-sud
-Discriminació per sexes

Aquí teniu l’adreça per si hi voleu entrar: http://www.xtec.es/~msadurni/

Exercici solidariExercici solidari

COM AVALUARÉ AQUEST MÓN?

Ja que la finalitat d’aquest bloc és que els alumnes interactuin en català, aquest aspecte és el que tindré més en compte, és a dir, que hi participin, tant com puguin i/o vulguin. El que vull és que utilitzin el català en un altre àmbit (fora de l’escola) i també per comunicar-se entre ells (que no ho fan mai en català).
Les seves aportacions es valoraran en la nota d’expressió escrita i d’expressió oral (amb enregistraments sonors) de l’àrea de llengua catalana.
Amb la categoria dels enigmes, qui primer el resolgui, tindrà la seva recompensa (potser ho plantejaré com un concurs o una feina de grup…).
Finalment, les altres categories com els dictats, les cançons o exercicis no s’avaluaran ja que seran un recurs d’on ells triïn lliurement si en volen treure un profit pel seu desenvolupament de l’àrea.
En fí, com que això és una nova experiència, tant per ells com per mi, de moment, comencem i després… ja veurem.