EL LÉXICO: ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS

EJERCICIOS INTERACTIVOS.

¿ CÓMO SE FORMAN LAS PALABRAS ?

MONEMAS

1. División de monemas.

FAMILIA LÉXICA

1. Familias léxicas. (msanto1)
2. Familia léxica -MAR-

LEXEMAS Y MORFEMAS

1. Distinguir sufijos y prefijos.
2. Significado de sufijos
3. Significado de prefijos y sufijos en educarex
4. Sufijo -érrimo -érrima

FORMACIÓN DE PALABRAS

1. Formar palabras derivadas (Lenguactiva)
2. Palabras compuestas. ¿Sabes cómo se forman?
3. Formar palabras compuestas. (Lenguactiva)
3. Clasificar las palabras en compuestas, simples o derivadas. (Lenguactiva)
4. Distinguir entre palabras derivadas o parasintéticas. (Materialesdelengua)
5. Siglas y acrónimos. ¿Te los sabes todos?
5. ¿Sabrías clasificar las siguientes palabras?

MATERIAL IMPRIMIBLE

Mecanismos de formación de palabras en apuntesdelengua.

Más actividades en Lengua’2



Sinonimia, Antonimia, Polisemia.

INFÓRMATE Y APRENDE

R. Palabras sinónimas en msanto1 aquí
R. Antónimos en msanto1 aquí.
R. Palabras polisémicas en msanto 1 aquí.
Sinonimia y Antonimia (Junta de Extremadura) aquí.

EJERCICIOS INTERACTIVOS:

Lenguactiva: Ejercicio 1,
Ejercicio 2,
Ejercicio 3.

Hablar de más,aquí.

R. Elegir sinónimos, aquí

Resuelve el crucigrama aquí.

Fondo lector. Juega aquí.




ACTIVIDAD

POR PARTIDA DOBLE

Texto:

Hacia la mitad de la jornada y a mediodía, me encontré y subí en la plataforma y terraza trasera de un autobús y vehículo de transporte en común abarrotado y casi completo de la línea S y que va de la Contrescarpe a Champerret. Vi y observé a un hombre joven y viejo adolescente, bastante ridículo y no poco grotesco, cuello delgado y gaznate descarnado, cordón y trencilla alrededor del sombrero y gorro. Después de un atropello y confusión, dice y profiere con una voz y tono lacrimosos y llorones que su vecino y coviajero le empuja y le importuna adrede y aposta cada vez que alguien baja y sale. Dicho esto y tras abrir la boca, se precipita y se dirige hacia un sitio y un asiento vacíos y libres.
Dos horas después y cinto veinte minutos más tarde, lo encuentro y vuelvo a verlo en la plaza de Roma y delante de la estación de Saint-Lazare. Está y se encuentra con un amigo y compañero que le aconseja y le incita a que haga añadir y coser un botón y un círculo de hueso en su abrigo y gabán.

Actividades:

1.- Localiza y escribe:

a.- Parejas de sinónimos perfectos:
(Ejemplo: La mitad de la jornada / Mediodía)
b.- Parejas de sinónimos imperfectos:
(Ejemplo: atropello / confusión)
c.- Parejas con significación próxima:
(Ejemplo: vecino / coviajero)

Actividad vista en Palabras azules.