Imatge presa de la xarxa

La Fundació Institució Catalana de Suport a la Recerca i de l’Associació Catalana de Comunicació Científica han creat una iniciativa adreçada als i a les alumnes de Primària, ESO, Batxillerat i Cicles Formatius per tots aquells alumnes i professors que vulguin fer experiments i els filmin en vídeo. Es tracta d’una nova edició d’aquest tipus d’iniciatives, en què per una part els i les alumnes poden visitar les exposicions dels centres: Cosmocaixa de Barcelona i el Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya, ubicat a Terrassa, dedicats a organitzar exposicions i activitats relacionats amb la ciència, i per una altra part el professorat, podran fer una visita guiada pel Parc Natural del Delta de L’Ebre, amb la visita inclosa de la desembocadura del riu en vaixell. A partir d’aquestes visites científiques, les escoles i instituts poden a través del professorat motivar l’alumnat a filmar vídeos d’una durada d’uns tres minuts que tinguin com a objectiu il·lustrar un principi científic i tecnològic interessant. Així doncs, és una bona iniciativa perquè tant professors com alumnes experimentin amb la ciència, visitant alguns dels centres on es poden trobar principis científics o idees interessants per a filmar i “X(p)perimentar” de manera amena i també educativa. Si esteu interessats en aquest projecte, trobareu més informació a la pàgina web: Recerca en acció

Imatge presa de la xarxa

Aquesta tardor s’ha estrenat als cinemes una pel·lícula en catalá: Tintín i el secret de l’Unicorn, un film que està dirigit per Steven Spielberg, i que narra les aventures del famós periodista que es dedica a investigar misteris amb el gos Milú, i el seu inseparable Capità Haddock. A propòsit d’aquest film a l’aula de llengua catalana i literatura es pot planificar un parell de sessions per a treballar diferents aspectes de la matèria que estan vinculades amb el film. A continuació us proposo una sèrie d’activitats que servirien per acostar els joves al cinema en català, i sobretot, perquè coneguessin un personatge de còmic molt interessant.

Activitats prèvies al visionat del film:

1. Saps què és un unicorn? Busca informació en una enciclopèdia i també a la vikipèdia què és un unicorn.

2. Què creus que és l’unicorn en la pel·lícula?

3. Quin secret creus que amaga aquest unicorn?

4. Saps qui és el creador del Tintín? Busca informació en una enciclopèdia i a la vikipèdia qui és el seu creador?

Activitats durant el film:

1. Escriu el nom dels personatges principals del film.

2. Escriu o cita la ciutat on passa l’acció del film.

3. Apunta’t en una llibreta el vocabulari desconegut i després busca el seu significat en un diccionari.

4.  Comprova si les respostes de les activitats 2 i 3 que has respòs anteriorment coincideixen o no.

Activitats per a després del visionat del film:

1. Escriu un breu resum del film.

2. Per què és tan important l’unicorn en aquesta pel·lícula?

3. Quin personatge t’ha resultat més interessant. Per què?

4. Creus que aquesta història podria ser real?

5. Inventa’t un altre final per aquest film.

I fins aquí teniu les meves propostes per a treballar el visionat d’un film en llengua catalana, a partir del còmic creat per Hergè.

«No es veu bé més que amb el cor; allò essencial és invisible per als ulls».

Aquesta secció tractarà de recomanar lectures per a nois i noies. La lectura recomanda d’aquest mes és El petit príncep d’Antoine Saint-Èxupery. Es tracta de la història de l’amistat d’un pilot a qui se li espatlla l’avió i un petit príncep.  És un llibre en què aprens coses de la vida a través dels ulls d’un nen. Una lectura interessant.