VULL SENTIR-ME ESTIMAT

Vull sentir-me estimat és una cançó que treballen a Cicle Incial en una escola de la comarca. Parla sobre el sentiment d’estimar i la necessitat de que tots els infants es sentin estimats.

Si voleu facilitar-ne l’aprenentatge dels vostre alumnes us podeu descarregar el format (lletra de pal, lletra d’impremta i lletra lligada) que més us interessi.

EL ROCK DE MIERES

El Rock de Mieres és una cançó que ens ha demanat l’escola Finestres de Mieres per facilitar a tot l’alumnat l’aprenentatge de la lletra i poder participar activament. Aquesta cançó és un símbol identificatiu de l’escola i del poble.

Si us interessa l’adaptació en pictogrames d’alguna cançó concreta ens podeu fer la demanda.

Us podeu descarregar el format que més s’ajusti a les necessitats dels vostres alumnes.

LA CAPUTXETA VERMELLA

Des del banc de recursos hem adaptat el conte tradicional de la caputxeta vermella. És un conte que s’explica i es treballa generalment a l’educació infantil. Tot i això, aquest conte també ens permet treballar diferents tipus d’emocions, parts de la cara, membres de la família… entre d’altres.

A continuació podeu descarregar el conte signat en format pdf.  Tant l’adaptació amb pictogrames com els dibuixos s’han realitzat des del banc de recursos del centre de referència.

En cas de necessitar algun conte adaptat a les necessitats dels vostres alumnes, podeu fer-nos arribar la demanda.

 

 

 

 

EN PATUFET

El conte del Patufet, és un conte tradicional que es treballa generalment a l’etapa d’educació infantil. Des del banc de recursos del centre de referència hem adaptat amb pictogrames el conte per facilitar la comprensió de tot l’alumnat.

A continuació us deixem el conte per descarregar en format pdf. També disposem del conte en format power point, en cas que us interessi només us heu de posar en contacte amb nosaltres.

Per l’adaptació de qualsevol conte que estigueu treballant a l’aula només heu de fer la demanda.

POPI I LA RODONA

A través d’en Popi els alumnes poden descobrir, adquirir, integrar i generalitzar el concepte de la rodona.  És un recurs per a l’educació infantil i un suport per aquell alumnat amb dificultats per integrar i generalitzar conceptes bàsics.

El recurs que us presentem és pot utilitzar com a conte. És un recurs atractiu i molt visual que combina el dibuix amb la imatge real. Podeu descarregar el conte complert o aquelles pàgines que més us interessin. Per altra banda, us facilitem un pdf per descarregar del personatge principal i els complements que el caracteritzen per poder treballar amb l’alumnat.

Esperem que us sigui útil!

Recurs visual per treballar les frases de doble sentit

L’alumnat amb trastorn de l’espectre autista pot presentar dificultats en la comprensió de frases amb doble sentit. Degut a la presència de nombroses situacions de la vida diària on es fa ús d’aquest tipus d’humor, resulta essencial treballar aquest aspecte.

A continuació us deixem un recurs visual que us pot ajudar a treballar la comprensió de les frases fetes distingint entre el sentit literal i el sentit figurat d’algunes frases.

Si necessiteu l’adaptació d’alguna frase en doble sentit concreta ens podeu fer la demanda omplint el següent formulari.

CONTE: LA FADA AVORRIDA

El proper dissabte dia 8 d’abril, a dos quarts de cinc de la tarda, a la sala d’actes de l’Hospici d’Olot, es farà la presentació del conte infantil “La fada avorrida”.

El conte està escrit per tres alumnes del Centre d’Educació Especial Joan XXIII d’Olot i il·lustrat per tots els alumnes de la classe de Prelaboral B del mateix centre

El conte ha estat el resultat final del treball fet al  llarg d’aquest curs dins l’àrea de llengua i literatura catalana, treballant transversalment totes les competències bàsiques. El conte està editat amb lletra de pal i suports visuals  (pictogrames).

La presentació anirà a càrrec dels propis alumnes i mestres de l’escola. El mateix dia de la presentació es podrà comprar el conte, que tindrà un preu de 8 Euros. També es vendrà el dia 23 d’abril, dia de Sant Jordi, a la parada que l’Associació de Mares i Pares dels alumnes de l’escola tindran al Firal d’Olot.

Els diners recollits aniran íntegrament a l’Escola Joan XXIII.

El cost de la impressió del conte l’ha assumit  l’AMIPA de l’escola i l’Associació d’Amics dels Nens d’Educació Especial.

RECURS DIDÀCTIC PER APRENDRE A TORNAR EL CANVI

Us presentem un recurs didàctic útil en el processos inicials de l’adquisició de l’aprenentatge “tornar el canvi”. Pot ser utilitzat per aquell alumnat que inicia el coneixement de la moneda, per aquells que no entenen el procés concret, per aquells que necessiten d’un suport visual per entendre el concepte,… entre d’altres.

Aquest recurs consta d’una fitxa retallable formada per: una tira numèrica amb els nombres de l’1 al 10, un rectangle de color, 10 monedes d’1€, 10 monedes de 2€, 1 bitllet de 5€ i 1 bitllet de 10€. La fitxa està pensada per treballar manipulativament, per tant, la podeu imprimir en format A3.

L’objectiu general és aprendre a tornar el canvi. Els objectius específics que es van treballant són: comprendre que l’euro s’utilitza com a unitat de canvi, identificar el valor de les monedes i els bitllets, conèixer i usar monedes d’1€ i 2€ saber utilitzar el diner per iniciar-se en la devolució de senzills canvis, ús del llenguatge matemàtic, generar el treball autònom per construir coneixement.

Com funciona? Primerament, cal retallar totes les imatges de les que consta la fitxa. La tira numèrica la podeu plastificar per allargar-ne l’ús, enganxar-la a la llibreta o simplement tenir-la retallada en paper. Usar aquesta tira facilitarà l’ordenació de les monedes i bitllets així com, visualitzar amb més facilitat el valor. Un cop retallada podem plantejar problemes senzills de situacions quotidianes on l’alumne mitjançant aquest suport manipulatiu i visual pugui resoldre amb més facilitat. La idea és col•locar les monedes d’1€ o 2€ segons el seu valor en la tira numèrica i comptar fins arribar a l’import del bitllet o moneda amb què hem pagat. D’aquesta manera l’alumnat pot anar comptant i verbalitzant el procés per tal d’anar-lo integrant.

Aquest exemple concret està pensat per l’aprenentatge de la devolució del canvi d’imports iguals o inferiors a 10€, es pot adaptar a quantitats superiors, amb diversificació de monedes i bitllets… i utilitzar el mateix procés d’aprenentatge.

A continuació trobareu la plantilla i dos exemples per fer-ne un bon ús. Us animem a provar-ho!

Fitxa retallable

CONTES PERSONALITZATS

Coneixes aquest nou recurs???

CONTES PERSONALITZATS

Aquest recurs està pensat com a treball d’aula per ajudar als companys dels alumnes amb alguna discapacitat. Per què personalitzats? Perquè partim de la realitat, accions, mancances, habilitats… del nen/a que forma part d’un mateix grup aula. Us presentem un conte personalitzat, una proposta didàctica i unes pautes de coneixement de la discapacitat concreta, en aquest cas, TEA.

Aquest exemple de conte personalitzat és va crear per a un alumne escolaritzat al centre ordinari quan cursava Cicle Inicial de Primària. L’objectiu va ser el treball a l’aula amb el grup classe per entendre les particularitats d’aquest infant i per el treball del propi alumne. Es va partir de les característiques individuals d’aquest alumne.



Segons les vostres necessitats reals d’aula us podem crear la proposta concreta de treball. Full de demanda