Segons el Termcat, és la tendència al manteniment de l’equilibri i de l’estabilitat interns en els diferents sistemes biològics, des d’una cèl·lula o un organisme fins a un ecosistema.
Us adjunte les correccions de les activitats de la unitat de mescles que faltaven comentar:
Activitat 15
a) En g/L. Massa de solut = 5 g NaCl Volum dissolució (L)= 250 cm3 =0,25L
c (g/L)=5g NaCl/0,25L dissolució=20g/L
b) Hi ha 5 g de clorur de sodi en un volum de 250 cm3 de dissolució. El tant per cent en massa relaciona la massa del solut amb la massa de la dissolució. Per tant, cal esbrinar la massa de dissolució que correspon a 250 cm3 de dissolució.
250 cm dissolució= 252,5g dissolució
% massa = (5 g NaCI/252,5 g dissolució) x 100 = 1,98 %
A sota teniu els enllaços a les activitats que heu de completar per a la sessió d’aquesta setmana per repassar els continguts de la unitat de les mescles.
Des d’aquest enllaç o d’aquest altre podeu accedir a les activitats que heu d’entregar.
Per completar la sessió de la setmana passada sobre la separació segons velocitats en un suport (cromatografia), uns enllaços per ampliar la informació:
Montatge semblant al nostre per veure els components d’una tinta.
Un repàs teòric des de la URV i una presentació de diapositives des de l’escola del Treball. Si el voleu més sintètic, cliqueu ací, si el voleu més ampliat però accessible, ací.
Si voleu veure altres aplicacions més específiques de la de columna o generals.
Vídeo del procés que vam fer… I del que no, tant en columna per separar substàncies en vídeo de la UB, com en capa fina.
Ací teniu un vídeo per recordar els passos que heu seguit en el filtrat per gravetat previ a la cristal·lització. Feu una ullada a altres tècniques de laboratori.
També podeu millorar la vostra tècnica en la balança.
Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.
Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.
Tot i que ja en parlarem tranquilament més endavant, us adjunte alguns enllaços sobre la pràctica de mesura qualitativa de pH i indicadors
Completa MUD de l’Edu365, per treballar el pH d’algunes substàncies, què són els indicadors i com fer una escala de valoració.
Podeu fer una ullada a aquesta animació del John Kyrk per fer-vos una idea del procés.
En la pàgina sobre la pluja àcida trobareu un exemple d’una escala de pH amb efectes sobre el medi. A la Wikipèdia teniu altra en català.
Una taula-resum dels principals indicadors de pH i els colors que donen.
Una presentació de diapositives de la Carme Salvatella. I a Slideshare en trobareu sobre un parell ben completes sobre àcids i bases, una de Jose Angel Hernàndez i altra de Andrés Gallent.
