La Jornada Joan Maragall, adreçada al professorat de Llengua Catalana i Literatura, es va celebrar divendres 29 d’abril de 2011, a l’Ateneu Barcelonès. Els actes programats van constituir una aportació sobre l’obra de Joan Maragall des de la perspectiva d’especialistes destacats i des del debat a l’entorn de la recepció de la seva lectura entre els lectors joves. També hi va haver lloc per a les aportacions de professorat i alumnes mitjançant la presentació de comunicacions al voltant d’estudis, experiències d’aula i propostes didàctiques. L’organització de la Jornada va ser a càrrec del Departament d’Ensenyament, en col·laboració amb l’Ateneu Barcelonès. L’actuació musical de Miquel Pujadó i la visita guiada a l’exposició Joan Maragall, la paraula il·luminada van completar els actes.

Comunicacions presentades a la Jornada

Per ordre alfabètic del cognom d’autors i autores.

Balde, Kumbel [et al.]. El “Cant Espiritual”, de Joan Maragall. (INS Narcís Monturiol. Figueres)

Bonet, Neus i Montse Munells. Visita a la casa museu Arxiu Maragall. Activitats per al cicle superior d’EP i primers cursos d’ESO.

Caballeria, Sílvia i M. Carme Codina. La poesia de Joan Maragall en els nous paradigmes educatius. Una proposta didàctica per a l’ESO.

Escobar, Melody [et al.]. Adéu Espanya? La convergència en la diversitat. Estudi de la relació entre Joan Maragall i Miguel de Unamuno. (INS Castellar. Castellar del Vallès)

Falip, Ester. Miguel de Unamuno i Joan Maragall. Treball de recerca.

Fernández, Guillem. Volkgeist i elements nietzscheans en el Comte Arnau i Dràcula. (Col·legi Xaloc. L’Hospitalet de Llobregat)

Oliveras, Neus. “L’oda infinita”: muntatge a partir de textos de Joan Maragall.

Nunes, Maria. La nostra visió de Visions i cants. L’any Maragall a l’Institut Barres i Ones.

Serrasolses, Lluís. Rondalles i llegendes en Joan Maragall i Víctor Català.

Vilamitjana, Lina i Irene Muñoz. Projecte Nausica. Llegir Maragall a través d’Homer. Selecció de textos per a primer de batxillerat.

Avui fa 20 anys de la mort de Montserrat Roig. Des del bloc El gust per la lectura, volem afegir-nos a l’homenatge que li fa la catosfera recordant els materials didàctics que tenim disponibles en línia. Són aquests:

- Ramona, adéu (Un llibre de revoltes). Dossier didàctic sobre aquesta novel·la, destinat a 3r i 4t d’ESO i a Batxillerat. A més d’apartats per conèixer l’autora i fer una lectura de la novel·la en profunditat, conté un projecte d’escriptura per crear una novel·la seguint la metodologia del treball per projectes.

- Proposta de lectura sobre Ramona, adéu. Activitats en línia d’acompanyament de la lectura de la novel·la, destinat a 3r i 4t d’ESO, al web edu365.

- Guia interactiva de lectura de Ramona, adéu. Activitats en línia destinades al Batxillerat, al web edu365.

També podeu trobar altres materials a la pàgina de lletrA sobre Montserrat Roig.

Gaudiu amb la lectura!

Ja teniu disponibles els resums de les conferències de la formació del curs 2010-2011 i també els materials didàctics associats, corresponents a les propostes d’obres i continguts per al XVII Concurs.

Recordeu que, en el cas del solucionari de la proposta de Batxillerat (Màrius Torres), el podeu demanar per correu electrònic. Tingueu present que només atenem les peticions formulades des d’una adreça de correu de la XTEC o pertanyent a una institució educativa reconeguda.

També atenem consultes sobre dossiers didàctics anteriors a 1998. Si busqueu algun material concret i no el trobeu, feu-nos arribar la vostra consulta.

Pàgina de material didàctic El Gust per la Lectura

Encara no us heu decidit a inscriure el vostre alumnat en el XVII Concurs El Gust per la Lectura? Us ha passat el termini sense fer-ho? Encara hi sou a temps! Hem ampliat el termini fins a dimarts 15 de novembre de 2011. Entreu ara a la pàgina d’inscripció, consulteu les catagories i obres que s’adiuen millor al vostre alumnat i feu efectiva la inscripció. Tingueu en compte les instruccions: una cosa és introduir les dades i l’altra enviar-les!

Esperem comptar amb la vostra participació.

Pàgina d’inscripció

Aquest curs la formació del professorat del programa El Gust per la Lectura canvia de format. L’antic seminari o cicle de conferències, que tenia lloc de manera descentralitzada durant els mesos de gener a març, desapareix. En lloc del cicle de conferències, s’oferirà una formació semipresencial amb la mateixa càrrega horària (15 h.).

Aquesta formació semipresencial tindrà una part a realitzar en línia a l’entorn virtual de formació Odissea, durant el mes de març (8 h.) i una altra part consistent en una jornada (7 h.), que tindrà lloc al mes d’abril. La formació en línia tindrà un caràcter introductori a les propostes didàctiques de cada nivell i estarà tutoritzada per les persones que les elaboren. La jornada consistirà en dues conferències comunes a Primària i Secundària, tallers sobre les propostes didàctiques i de discussió i posada en comú.

La finalitat d’aquests canvis és dotar aquesta formació d’un caràcter més participatiu, de manera que els coneixements que s’hi adquireixin siguin el resultat de l’intercanvi d’informació al voltant dels continguts de les propostes didàctiques i les conferències.

Les dates en què té lloc aquesta formació recomanen endarrerir-ne el període d’inscripció, que passa del novembre-desembre al febrer.

Imatge: graur codrin / FreeDigitalPhotos.net

La Jornada Màrius Torres, adreçada al professorat de Llengua Catalana i Literatura, es va celebrar divendres 13 de maig de 2011, a l’Institut d’Estudis Ilerdencs, de Lleida. Els actes programats van constituir una aportació sobre l’obra de Màrius Torresdes de la perspectiva d’especialistes destacats i des del debat a l’entorn de la recepció de la seva lectura entre els lectors joves. També hi va haver lloc per a les aportacions de professorat i alumnes mitjançant la presentació de comunicacions al voltant d’estudis, , experiències d’aula i propostes didàctiques. L’organització de la Jornada va ser a càrrec del Departament d’Ensenyament, en col·laboració amb l’Institut d’Estudis Ilerdencs. L’actuació musical de Meritxell Gené i la ruta literària Màrius Torres per Lleida van completar els actes.

Comunicacions presentades a la Jornada

Per ordre alfabètic del cognom d’autors i autores.

Asensio, Carla [et al.]. Màrius Torres: “el crit etern de l’arrel i la semença”. (INS Isaac Albèniz. Badalona)

Bertran, Alba i Cristina Santos. Experiències i activitats sobre Màrius Torres. (C. Maria Immaculada. Tremp)

Estrada, Jordi. Rius paral·lels: una lectura sobre Màrius Torres.

Lluna, Xavier. La poesia de Màrius Torres com a motor de la pràctica docent.

Manau, Juanjo. Màrius Torres. Enllà del mur extrem.

Mesegué, Sogues i Judit Mulet. Enduts d’un ritme fàcil i profund… Lliguem versos.

Not, Anton. Llegir i traduir Màrius Torres. Una experiència al batxillerat.

Nus, Meritxell. Màrius Torres, de Lleida a Vic (o la transversalització de l’eix poètic torresià).

Otero, Joan Carles. Les amistats d’en Màrius.

Pedrós, Josep i Francesc Culleré. Màrius Torres, l’art en vers.

Prunés, Marta. Lectura temàtica de la poesia de Màrius Torres: de la Nit, la pèrdua i el renaixement.

En aquesta edició hi ha 5 categories diferents (A, B, C, D i E), d’acord amb les agrupacions de nivells educatius de l’alumnat participant. En cada categoria es podrà participar únicament en les obres i dossiers que trobareu al web Espai LIC.

Termini d’inscripció: fins al 7 de novembre de 2011. Ampliat fins al 15!

Les categories i dossiers són els següents:

Categoria A. Alumnat de cicle mitjà d’educació primària

• Dolors Garcia Cornellà: L’atzur màgic de l’enigma
• Mercè Galí: El flautista d’Hamelín
• Michael Ende: el secret de la Lena

Categoria B. Alumnat de cicle superior d’educació primària

• Dolors Garcia Cornellà: Els brons a les fondalades tenebroses
• Llegim imatges
• Michael Ende: En Jim Boto i en Lluc el maquinista

Categoria C. Alumnat de 1r i 2n d’educació secundària obligatòria

• Maite Carranza: El clan de la lloba
• Charles Dickens: Oliver Twist

Categoria D. Alumnat de 3r i 4t d’educació secundària obligatòria

• Maite Carranza: Paraules emmetzinades
• Charles Dickens: Oliver Twist

Categoria E. Alumnat de batxillerat

• Màrius Torres: Antologia poètica

Més informació i accés a la inscripció: Espai LIC

Veredicte del XVI Concurs El Gust per la Lectura convocat pel Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics per al curs 2010-2011, basat en la lectura i el treball de les següents obres (i els dossiers didàctics corresponents):

Christine Nöstlinger: Frederica, la pèl-roja; Konrad, el nen que va sortir d’una llauna de conserves

Vicent Berenguer: La llegenda del drac i la princesa

Carles Cervelló: Bruixes!

El banquet imaginari, El llum (Una mà de contes)

Arthur Conan Doyle: El gos dels Baskerville

Agatha Christie: Deu negrets

Gemma Pasqual: L’últim vaixell

Anna Tortajada: Nahid, la meva germana afganesa

Maria Mercè Roca: Temps de perdre

Josep Vallverdú: Rovelló, artista de circ; Rovelló; El fill de la pluja d’or; El testament de John Silver

Joan Maragall: Visions & cants

Modalitats

I. Treball de grup

II. Treball individual

Primària

Categoria A. Alumnat de cicle mitjà de Primària

Christine Nöstlinger: Frederica, la pèl-roja

1. Guanyador: Grup de 3r de Primària de l’Escola Lluçanès, de Prats de Lluçanès, pel treball “Frederica”

2. Finalista: Desert

Vicent Berenguer: La llegenda del drac i la princesa

1. Guanyador: Grup de 4t de Primària de l’Escola Bellpuig de Sant Julià de Vilatorta, pel treball “La llegenda del drac i la princesa”

2. Finalista: Grup de 4t de Primària de l’Escola La Roureda de Tordera, pel treball “La llegenda del drac i la princesa”

Josep Vallverdú: Rovelló, artista de circ i Rovelló

1. Guanyador: Grup de 4t Primària de l’Escola La Roureda de Tordera, pel treball “Rovelló”

2. Grup de 3r de Primària de l’Escola Bellpuig de Sant Julià de Vilatorta, pel treball “Rovelló, un gos fantàstic”

El banquet imaginari (Una mà de contes)

1. Guanyador: Grup de 4t de l’Escola Segismon Comas de Sant Quirze de Besora, pel treball “Una mà de contes”

2. Finalista: Desert

Categoria B. Alumnat de cicle superior de Primària

Christine Nöstlinger: Konrad, el nen que va sortir d’una llauna de conserves

1. Guanyador: Grup de 6è de Primària de l’Escola La Roureda de Tordera, pel treball “Christine Nöstlinger: Konrad”

2. Finalista: Grup de 6è de Primària de l’Escola Lluçanès, de Prats de Lluçanès pel treball “L’educació dels nens a debat”

Carles Cervelló: Bruixes!

1. Guanyador: Grup de 5è A de l’Escola Pau Casals-Gràcia de Barcelona, pel treball “Bruixes”

2. Finalista: Grup de 5è B de l’Escola Pau Casals-Gràcia de Barcelona, pel treball “Bruixes”

Josep Vallverdú: Rovelló

1. Guanyador: Grup de 5è B de l’Escola Carles III de Sant Carles de la Ràpita, pel treball “Rovelló, un gos que aprèn”

2. Finalista: Desert

El llum (Una mà de contes)

1. Guanyador: Grup de 5è A i 5è B de l’Escola Valldeflors de Tremp pel treball “Jep lo llarg i l’estel polar”

2. Finalista: Desert

Secundària

Categoria C. Alumnat de Secundària

Novel·la de detectius

Modalitat de grup

1. Guanyador: Grup de 2n d’ESO C de l’Institut Narcís Oller de Valls, pel treball “El gos dels Baskerville”

2. Finalista: Grup de 2n d’ESO C de l’Institut Puig i Cadafalch de Mataró, pel treball “El gos dels Baskerville”

Modalitat individual

1. Guanyadora: Alba Martorell Cid, alumna de 3r A d’ESO del Col·legi Teresià de Tortosa, pel treball “La sala màgica”

2. Finalista: Carme Cuadrado Cano, alumna de 3r B d’ESO del centre La Salle Mollerussa de Mollerussa, pel treball “Una resposta per a cada per què”

Amb ulls de dona

Modalitat de grup

1. Guanyador: Grup de 4t d’ESO D de l’Institut Angeleta Ferrer de Sant Cugat del Vallès, pel treball “Amb ulls de dona”

2. Finalista: Grup de 3r d’ESO de l’Institut Sagrat Cor de Jesús de Tarragona, pel treball “Amb ulls de dona”

Modalitat individual

1. Guanyadora: Mariona Tolosa Carnicé, alumna de 4t d’ESO del centre La Salle Mollerussa de Mollerussa, pel treball “Dóna’m la mà”

2. Finalista: Mariona Folguera Blasco, alumna de 4t d’ESO B de l’Institut Angeleta Ferrer de Sant Cugat del Vallès, pel treball “L’últim vaixell”

Josep Vallverdú

Modalitat individual

1. Guanyador: Joan Giné Cabanillas, alumne de 3r d’ESO B de l’Institut Josep Vallverdú de les Borges Blanques, pel treball “El camí dels druides”

2. Finalista: Anna Riu Capdevila, alumna de 2n A de l’Institut Llobregat de Sallent, pel treball “I després què?”

Categoria D. Alumnat de Batxillerat

Modalitat de grup

1. Guanyador: Grup de 2n de batxillerat de l’Institut de Tona de Tona, pel treball “Informatiu Joan Maragall”

2. Finalista: Grup de 1r de batxillerat de l’Institut El Cairat d’Esparreguera, pel treball “Visions & cants”

Modalitat individual

1. Guanyador: Albert Merí Rius, alumne de 1r C de batxillerat de l’Institut El Cairat d’Esparreguera, pel treball “Les velletes de la Penya-roja”

2. Finalista: Carla Brugulat Rica, alumna de 1r A de batxillerar de l’Institut Abat Oliba de Ripoll, pel treball “Arrelada a la terra”

«[...] va ser capaç de concebre una cosa que molt pocs escriptors, són capaços de fer, una cosa que requereix la inventiva que ell tenia: crear un mite de cap i de nou.» (Del resum de la conferència “Michael Ende: les formes fantàstiques del pensament”)

Us proposem una sèrie de materials didàctics del programa El Gust per la Lectura per donar a conèixer l’obra d’aquest autor a l’alumnat de Primària:

El titella de roba. Descarregar el dossier de l’alumnat i la guia didàctica.

El secret de la  Lena. Descarregar el dossier de l’alumnat i la guia didàctica.

En Jim botó i en Lluc el maquinista. Descarregar el dossier de l’alumnat i la guia didàctica.

També podeu fer un cop d’ull als materials de Secundària:

La història interminable. Descarregar dossier didàctic. Visitar proposta interactiva.

Esteu pensant en la possibilitat d’organtizar un club de lectura al vostre centre educatiu? Us presentem el dossier en què es recull el resultat de l’experiència i la reflexió personals de Joan Portell a l’entorn dels clubs de lectura. Es tracta de l’experiència d’haver pogut compartir moltes hores amb joves lectors amb l’esperança certa que aquells moments poden esdevenir claus pel seu camí envers el plaer lector. I es tracta també de la reflexió conseqüència d’una aturada imprescindible després d’anys de pràctica, que mercès a aquest dossier ha estat possible de realitzar per posar la base teòrica sempre necessària per fonamentar els beneficis de la lectura col·lectiva.

El club de lectura és una proposta didàctica del programa El Gust per la Lectura

Descarregar El club de lectura

Visitar la pàgina de materials didàctics del programa El Gust per la Lectura