garrotxaTIC

L’escola Castanyer de Sant Joan les Fonts ha fet durant 3 nadals uns pessebres virtuals fets amb Scratch. Si voleu veure’ls, els trobareu en els següents enllaços:
Pessebre 2011

Pessebre 2009

Aquest any, però, no l’hem volgut fer amb Scratch, sinó amb figuretes de Playmòbil.

Com ho hem fet?
Els alumnes de cicle superior s’han repartit en grups de 4 o 5 alumnes, han escollit alguns personatges de Playmòbil i s’han imaginat diferents escenes Nadalenques.

Un cop fet aquest primer pas, han fet unes 200 fotografies per escena. En cada fotografia hi havia un petit moviment d’una de les figures de l’escena.

Calia tenir la càmera ben fixada amb un trípode o sobre una taula (amb BlueTag a sota).

Quan s’han tirat totes les fotografies, han utilitzat el Movie Maker per construir l’animació. Han insertat títols inicials i finals, i efectes de transició. També, han posat música de fons, de nadal.

Finalment, cada grup ha generat la seva pròpia pel·lícula. Per acabar tot el muntatge, hem unit totes les pel·lícules de cada grup en un sol vídeo.

Aquest ha sigut el resultat:

Observació 1: Durant quinze dies hem tingut el pessebre virtual (el vídeo final), a l’entrada de l’escola, amb un projector i un portàtil del CRP.

Observació 2: Els alumnes de cicle superior de l’escola Castellroc, també han fet el mateix tipus de muntatge. Aquí el teniu:

Observació 3: Ens hauria faltat una veu en Off (que es pot gravar directament des del Movie Maker, amb un micro), però ja no teníem més temps.

Al llarg del 3r trimestre del curs 2011-2012 a l’escola Castellroc es va innaugurar una nova biblioteca. Amb aquest esdeveniment, amb alguns alumnes ens vam adonar que l’escola, des de la innauguració, havia canviat molt. Amb els alumnes de 4t vam voler plasmar aquests canvis amb un treball realitzat amb les noves tecnologies. Cada grup va escollir un tema, relacionat amb l’escola, com és els canvis del pati, la biblioteca, l’interior de l’escola, l’educació…
Per dur a terme aquest treball es van buscar fotos antigues, les van escanejar,… van fer entrevistes als pares que havien assistit en aqquesta escola quan eren petits, també als mestres actual… Va ser un treball que va durar un trimestre i veien el resultat, els alumnes mateixos els va servir per fer una valoració i apendre que el món de les noves tecnologies no és fàcil i que en el seu treball final i realitzarien molts de canvis…

Aquí teniu un dels exemples del que vam aconseguir:

La història de la LLETRA ANNA és una història de superació, treball cooperatiu, integració i sensibilització cap als nois i noies discapacitats.

L’ Anna és una noia de 27 anys amb síndrome de Down que ha creat una tipologia molt interessant gràficament i per això us posem el següent enllaç per conèixer aquesta història i per poder-vos descarregar la lletra.

(Les imatges que apareixen en aquest article han estat copiades de la pàgina web de l’ Anna i no en volem fer cap ús comercial sinó purament divulgatiu per donar a conèixer tant la seva tipologia com la pàgina web de l’ Anna, respectant d’ aquesta manera els drets d’ autoria.)

El curs 2011-2012 l’escola Sant Cristòfol va rebre un premi Baldiri Reixach pels alumnes de Cicle Superior, per l’elaboració del llibre digital: Els ocells del nostre entorn. Apadrinem un Ocell.
La idea de crear aquest llibre va sorgir per tal de poder lligar diferents àrees com: Medi Natural, L’Expressió escrita i la Informàtica.
Fins llavors els alumnes de Cicle Superior feien l’observació directa d’un ocell, i n’elaboraven una fitxa de treball en una llibreta de camp. Ara a més a més es complementa amb el llibre digital.
A partir d’aquí, es va començar a fer un treball de recerca sobre els diferents ocells. Cada alumne havia de buscar material divers sobre l’ocell que havien triat (contes, endevinalles).

El llibre digital compte de diferents apartats:
La creació literària-inclou conte, endevinalla i poema sobre l’ocell escollit, i inventat pels alumnes.

Fitxa de cada ocell:
- fotografia
– observació
– dibuix (nens)
– cant
– poema
– identificació.

A més a més, també hi ha un apartat de Haikús (forma de poesia tradicional japonesa), inventats pels alumnes sobre l’ocell escollit.

L’apartat de construcció d’una caixa niu explica els passos a seguir de com fer-la.

I per acabar, hi ha una opinió personal de cada alumne sobre aquest treball.

Aquí us deixo l’enllaç per si voleu fer-hi una visita….

1.- EL SERVIDOR

• Usuaris.
• Unitats de xarxa (O, P, S, T, X).
  • O (equip directiu, gestió del centre)
  • P (professorat, claustre, cicles, comissions i especialistes)
  • S (programaga, xarxa, jclic, clic, models prof, models alumnes)
  • T (alumnat, ampa,exraescolars)
  • X (fotografia i video)
• Gestió de les còpies de seguretat.
• Control de virus.

2.- CÒPIES

• Còpia mirall (diari)
• Còpia històric (setmanal)
• Còpia manual USB (trimestral)

3.- LA MEVA XTEC

• ESPAI COL·LABORATIU (documents, calendaris, grups)

1.- Còpia externa USB

• Còpia literal de les carpetes en un usb extern.

2.- Neteja de duplicats

• Funcionament del programa duplicate

3.- Protocol organització de la xarxa del centre: Com organitzar i netejar O, P, S, T, X del servidor.

• Què guarda l’equip directiu?
• Què es guarda del professorat? Altes i baixes del claustre.
• Dels alumnes s’esborra tot?
• Ara és el moment de pensar en canvis i millores per al proper curs.