JUSTIFICACIÓ
1. JUSTIFICACIÓ I MOTIVACIÓ DEL PROJECTE
-
EL TREBALL PER PROJECTES
Darrera del que s’anomena treball per projectes, hi ha no solament una metodologia de treball o una seqüència determinada de presentar les activitats, sinó altres aspectes teòrics importants sobre la manera d’entendre com els nens aprenen, com elaboren els conceptes, com tracten la informació i com l’escola i el mestre han de planificar i actuar per preparar les classes i dinamitzar-les.
En el treball per projectes es dóna molta importància als procediments que s’utilitzen per realitzar les activitats d’aprenentatge en el procés de recerca i adquisició de coneixements.
L’estudi dels éssers vius, en aquest cas els peixos, permet treballar de manera funcional els procediments d’observació, de recollida de dades, les actituds relacionades amb la curiositat, el rigor, la cura, la responsabilitat, el treball col·laboratiu i cooperatiu, el respecte i la valoració dels elements de l’ entorn.
El nostre projecte s’inicia a partir de la visita a l´Aquàrium de Barcelona per fer una descoberta del fons marí. Els meus alumnes d’ EI5 són “Els exploradors” i amb aquest motiu la nostra primera gran exploració ha estat una visita a l’Aquàrium.
A partir de les converses, dels dibuixos i altres situacions hem elaborat un índex d’objectius i aspectes que més interessen, i hem cercat fonts d’informació diverses: llibres, internet, fotografies, experiències :
- com són
- com viuen
- com respiren
- com es diuen
-…etc.
Amb tota la informació hem planificat un ordre d’activitats i d’interessos comuns: la informació és la matèria primera amb la qual es fabrica el coneixement.
És a partir d’aquí que la mestra prepara el projecte amb el suport de la PDI, per representar la informació sobre tot allò que hem anat veient, llegint, experimentant, etc. i d’aquesta manera interactuar, contextualitzar en definitiva aconseguim desenvolupar un ensenyament-aprenentatge, centrat en l’activitat col·laborativa dels alumnes, promovent la seva interacció, desenvolupant la seva autonomia i construint coneixements significatius.
