AVENTURA AL FONS DEL MAR

EL PAPER DEL MESTRE :

El treball a l’aula amb el suport de la PDI et replanteja el model didàctic de totes les activitats. El mestre ara presenta, explica, orienta, dinamitza i motiva però ja no és el gran dipositari dels coneixements. Els llibres (dins de l’aula, a les biblioteques o a casa ), els mitjans de comunicació social, i internet apropen la informació als nens.

La Pissarra Digital Interactiva a l’aula ens facilita aquest contacte amb la informació, i el mestre és el mediador, l’intermediari que ajuda a traduir aquesta informació en coneixement.

Gràcies a la PDI podem recollir informació, sintetitzar-la, analitzar-la, i crear el nostre propi material de treball. Podem recollir totes les nostres aportacions, adequar tota la informació a la gran diversitat de l’aula, és a dir, diversificar el material didàctic a les diferents necessitats (interessos, ritmes de treball i aprenentatges,…etc.), per tant és una eina que capta l’atenció dels alumnes i els fa participar, els motiva i els facilita eines per superar les pors i potencia el treball cooperatiu.

En resum, la PDI barreja la pissarra de guix, l’ordinador i la connexió a internet.

Es dona una triple interacció, por exemple: el mestre davant l’ordinador, alguns alumnes actuant davant la pissarra interactiva i els companys participant des de els seus llocs.

És una suma que facilita el canvi de metodologia.

• Fase preactiva: planifica, a partir de la consideració de les característiques dels nens.

• Fase activa: presenta objectius i continguts, proposa activitats, proporciona instruments, orienta, motiva…

• Fase postactiva: avalua amb els alumnes