1AHE
TEMARI 1rs AUXILIS I HIGIENE A L’ESPORT
OBJECTIUS
1. Identificar la funció dels instruments i els aparells sanitaris emprats en els primers auxilis.
2. Obtenir les dades de les constants vitals del malalt o accidentat, a partir de la mesura de la freqüència cardíaca i respiratòria, la temperatura i la pressió arterial.
3. Valorar la gravetat d’accidents, malalties o lesions, a partir de les dades de les constants vitals, de l’observació dels signes i dels símptomes, i de la informació dels afectats.
4. Determinar les accions que cal realitzar segons el tipus d’accident, la valoració de la gravetat de l’accidentat, malalt o lesionat, els protocols establerts i les possibilitats de trasllat.
5. Aplicar tècniques de desobstrucció, reanimació cardiorespiratòria i d’immobilització i transport de ferits, malalts o lesionats, segons els protocols de primers auxilis establerts.
6. Aplicar tècniques per al tractament immediat de traumatismes mecànics, físics, químics i alteracions de la consciència, a partir dels protocols establerts.
7. Interpretar les indicacions, les contraindicacions, la posologia i les precaucions que cal tenir en compte respecte dels medicaments bàsics d’una farmaciola, a partir de les instruccions dels prospectes.
8. Determinar la composició d’una farmaciola segons la instal·lació on ha d’anar situada o de les activitats que es realitzen.
9. Conèixer i valorar els factors higiènics i de salut que incideixen en la pràctica del futbol i el futbol sala.
TEMPORALITZACIÓ
|
SOCORRISME; ATENCIÓ SANITÀRIA IMMEDIATA |
2h. |
||
|
NA1 |
Conceptes, Normativa, Serveis d’emergència |
|
|
|
NA2 |
Protecció, Avaluació, Alerta i Socors |
|
|
|
NA3 |
Valoració primària i secundària |
|
|
|
NA4 |
Constants vitals |
|
|
|
NA5 |
Posicions d’espera |
|
|
|
LA FARMACIOLA |
1h. |
||
|
NA1 |
Tipus, composició i ordenació |
|
|
|
NA2 |
Material bàsic i normes d’ús |
|
|
|
SUPORT VITAL BÀSIC (SVB) |
5h. |
||
|
NA1 |
Causes, pautes de treball i complicacions |
|
|
|
NA2 |
Maniobres d’obertura i desobstrucció |
|
|
|
NA3 |
Protocol de SVB en adults |
|
|
|
NA4 |
Protocol de SVB en nens i nadons |
|
|
|
HEMORRÀGIES |
3h. |
||
|
NA1 |
Concepte i classificació |
|
|
|
NA2 |
Hemorràgies externes |
|
|
|
NA3 |
Hemorràgies internes |
|
|
|
NA4 |
Hemorràgies exterioritzades |
|
|
|
LESIONS A LA PELL |
4h. |
||
|
NA1 |
Contusions |
|
|
|
NA2 |
Ferides |
|
|
|
NA3 |
Tractament de les ferides lleus |
|
|
|
NA4 |
Actuació davant ferides greus |
|
|
|
NA5 |
Prevenció i principis de desinfecció |
|
|
|
TRAUMÀTISMES A L’APARELL LOCOMOTOR |
4h. |
||
|
NA1 |
Causes |
|
|
|
NA2 |
Protocol de valoració |
|
|
|
NA3 |
Lesions òssies |
|
|
|
NA4 |
Lesions articulars |
|
|
|
NA5 |
Lesions musculars |
|
|
|
NA6 |
Lesions tendinoses |
|
|
|
NA7 |
Protocol d’actuació |
|
|
|
TRASTORNS FÍSICS PER EXCÉS DE CALOR |
2h. |
||
|
NA1 |
Lesions: rampa, síncope, esgotament… |
|
|
|
NA2 |
Signes i símptomes |
|
|
|
NA3 |
Prevenció i pautes d’actuació |
|
|
|
CREMADES |
1h. |
||
|
NA1 |
Concepte |
|
|
|
NA2 |
Tipus i classificació |
|
|
|
NA3 |
Normes d’actuació |
|
|
|
TRASTORNS FÍSICS PER EXCÉS DE FRED |
1h. |
||
|
NA1 |
Hipotèrmia |
|
|
|
NA2 |
Hidrocució |
|
|
|
NA3 |
Congelacions |
|
|
|
TRASTORNS FÍSICS PER ELECTRICITAT |
1h. |
||
|
NA1 |
Concepte, causes i classificació |
|
|
|
NA2 |
Simptomatologia i pautes d’actuació |
|
|
|
NA3 |
Aspectes preventius |
|
|
|
AGRESSIONS QUÍMIQUES |
1h. |
||
|
NA1 |
Intoxicacions per contacte |
|
|
|
NA2 |
Agressions per corrosius i càustics |
|
|
|
NA3 |
Intoxicacions per drogues i medicaments |
|
|
|
AGRESSIONS PER COSSOS ESTRANYS |
1h. |
||
|
NA1 |
Cossos estranys a l’ull |
|
|
|
NA2 |
Cossos estranys en vies respiratòries |
|
|
|
NA3 |
Cossos estranys a l’orella |
|
|
|
TREBALL INTERACTIU AMB ALUMNES |
6h. |
||
|
NA1 |
Casos pràctics d’actuació |
|
|
|
AVALUACIONS 3h ACTIVITATS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGE Visualització de videos Presentacions en power point sobre els temes a tractar Exposició i discussió d’articles d’interés Pràctica de diferents tipus de tècniques recuperadores Pràctica de diferents tipus de massatges Recull d’apunts impartits a l’aula Presentació d’una farmaciola completa Resum i critica sobre articles, videos i presentacions en diferents formats Realització d’una presentació en power point
|
|
||
| L’ordre i la durada de cada tema pot variar en funció de les necessitats de cada sessió | |||
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Quantificació de la nota final dels tres tipus de CONTINGUTS:
- Els continguts de Fets, Conceptes i sistemes Conceptuals s’avaluen: 60 % amb 2 exàmens parcials alliberatoris i independents. No hi ha promig entre els dos i cal aprovar-los tots dos per superar el crèdit
- Els continguts de Procediments s’avaluen: 30 %
Classes pràctiques.
- Realització de tècniques recuperadores
- Realització de massatges
- Presentació de la farmaciola completa
- Presentació de tot el material demanat
- Els continguts d’Actituds s’avaluen: 10 %
- - Respecte cap al professorat i els companys
- - Atenció i interès a classe
- - Assistència i puntualitat a les sessions del crèdit
- - Puntualitat en el lliurament de les activitats proposades a classe
- - Intervenció i participació activa a les sessions del crèdit
- - Acceptació dels companys i les seves possibles limitacions
Segons el RRI de l’IES Rocagrossa, específic per als cicles formatius i els ensenyaments d’esports:
L’assistència és obligatòria. L’assistència a menys del 80 % de les sessions comporta la pèrdua del dret a l’avaluació ordinària.
Per a mantenir el dret a l’avaluació extraordinària, caldrà que l’alumne assisteixi a un mínim del 80 % del conjunt de crèdits del curs
articles d’interés
