➡ Aquesta properes 2 setmanes ens endinsarem en el fantabulós món de la…Tectònica de Plaques 😛 o si voleu trobar-hi un sinònim més comprensible….Teories per explicar els moviments de les plaques litosfèriques i el processos geodinàmics interns que això provoca 😆

Paraules com fixisme, mobilisme, deriva dels continents, Pangea, Tectònica global, Pantalassa,  i altres….que anirem veient han de formar part del vostre vocabulari. Per agilitar aquesta unitat només farem un examen de la primera part i la resta ho estudiarem mitjançánt GRUPS COOPERATIUS per explicar, amb exemples els principals moviments que realitzen les plaques litosfèriques.

L’agenda per aquestes TRES setmanes queda en principi així:

1. El proper dijous, dia 13 només tenim mitja hora de classe per la manifestació, per tant farem mitja hora de resoldre algunes de les 17 activitats fins la pàgina 39 que m’heu de lliurar abans de l’examen.

2. Dilluns, dia 17, acabaré d’explicar el que entrarà a l’examen i que no he explicat: paleomagnetisme i dins de Tectònica global els diferents tipus de plaques i els seus marges i una mica de problemes

3. Dijous dia 20 treball COOPERATIU a una sala d’ordinadors per fer una presentació d’alguns dels exemples dels principals processos que es duen a terme entre els marges de les plaques. Ho presentareu mitjançant mètodes audiovisuals i mitjançant la tècnica de GRUPS COOPERATIUS per tal fer la seva avaluació (aquí hi haurà més atenció individualitzada per aclarir conceptes de la unitat).

4. Dilluns 24, una altra hora per acabar el treball d’exposició.

5. Dimarts 25, examen escrit primera part (fins pàgina 39)

6. Dijous 27, exposició oral, 10 minuts per grup. Ja us lliuraré que ha de figurar en aquesta exposició.

Pròximament farem els grups o els fareu vosaltres mateixos.

➡ Us  penjo els recursos que vareu veure l’última classe.

1.  Localització del volcà Tungurahua a l’Equador. Erupcions del 2006

2. Video del volcà Reventador a l’Equador fa 11 mesos

3. Noticia sobre els inicis eruptius del volcà Reventador

4. Video de Reventador fa uns dies

5. Tectònica de plaques (animacions)

VIATGE AL CENTRE DE LA TERRA (II).

Com  heu vist en les respostes a les preguntes de la primera part, els xavalotes estan a 88,6 Km de la superfície i envoltant-los unes roques a 2260º. Cremats o rostits????

….Quan es va aturar el tobogan la Tª es va tornar insuportable, mentre anaven baixant a 100 Km/h l’aire que els donava a la cara era calent però ara, aturats, era insuportable, els cremava la cara. David Peace, un xaval altot, va veure des de la seva alçada com una lluentor al final del túnel, les parets estaven mullades i al costat seu hi havien unes altres vagonetes que fent una petita baixada conduïen a a aquella mena de llum.

– Ei!!! Let’s go, va dir Laura Oldcastle, som-hi o quedarem embutllofats amb aquesta calor, tapeu-vos la cara i pugeu a aquestes vagonetes. Varen recórrer només 500m de la resta d’aquell túnel, però varen ser glòria, l’aire que els cremava la cara era ara menys calent….ei!!! nanos, l’aire cada vegada és més fred, que rar!!!! i mireu allà al final del túnel hi ha llum natural!!!

De sobte, xooooofffffffffffff!!!!!!!!!, les rodes de les vagonetes entraven a l’aigua!!!! i en un moment es van veure tots dins de l’aigua. Varen nadar cap la llum i varen quedar estorats. Estaven dins d’un llac d’aigua salada!!!!! però dins d’una cova gegantina, la llum venia del sostre de la cova, estava plena de cristalls de quars que brillaven i proporcionaven llum. Era tant…, tant,….tant….que no es podia descriure. Varen nadar fins unes roques planes, eren negres, molt fosques, no com les de la superfície de la Terra.

– On devem estar? va dir Niffer Sunnyspy, com a mínim a l’altra punta de món.

– Mr. Albert Martin, va treure aquell estrany aparell i va dir, doncs no!!, estem a 88,599 Km de la superfície de la Terra, la Tª del material terrestre hauria de ser segons el gradient geotèrmic de 2259,99ºC i ehhh!!! ara me’n recordo Laura, era gradient geotèrmic allò que comentava abans, és el que augmenta la Tª segons descendeixes, mira que en sóc de…

– Sí però no estem a 2259,99ºC o eren 2559,999ºC? Mr. Martin?.

– És evident que no, que no estem a 2260ºC, sort de l’aigua, ho refrigera tot, sinó estaríem socarrats. D’on ve aquesta aigua? salada? va dir Anthony Saintjakov. Mireu allà baix, es veu com més claror i com un soroll d’aigua caient….Es van acostar utilitzant les vagonetes com a barques, el corrent els duia cap la font de llum i el soroll.

– Sí Mr. Martin, Albert Martin, la seva maquineta sembla que diu moltes coses, però jo he preguntat ON? estàvem, va dir Niffer, amb la gràcia que la caracteritzava.

– Doncs el punt per on hem baixat està a 37º 7′ N de latitud i 119º39’W  de longitud, hem baixat 88,599 Km  directament cap el centre de la terra, però n’hem fet bastants més cap el SW, concretament el catet major que…. (ara ja Mr. Martin ja parlava quasi per si sòl amb veu baixa)….com que hem baixat a 100 Km/h…. durant 2,99 hores ….15º multiplicat per la hipotenusa al quadrat…li trec la rel quadrada i ja!, ja està!, estem a 288 Km al SW d’on varem entrar, així que…estem a

💡 En funció del que coneixeu com a falles i diàclasis i de la foto que teniu aquí sota del punt d’entrada dels nostres amics podeu explicar quina seria la causa de què hi hagi aigua salada a 88,6 Km sota la superfície de la terra i per què hi ha llum?. Situa en el mapa allà on estan els nostres amics.

Cliqueu en aquesta fotografia, podreu veure la fotografia ampliada i s’us obrirà una nova pàgina amb explicacions de com fer l’activitat i el material necessari. Marqueu el lloc on estan situats els nostres amics.

😆 Hola !!!.

Ja veig, corregint els treballs sobre l’exercici primer del viatge al centre de la Terra, que heu treballat molt 😯 aquests 19 dies (6 classes de geologia) que he estat de baixa, espero que ara que ve la preavaluació i l’hora de prendre decisions de cara a la resta de curs no afluixeu 😛 . Recordeu que portem 45 dies de classe i ara els vostres han d’estar ben engreixats. 😆

➡ Us deixo uns comentaris al voltant del que m’heu lliurat i les solucions al final:

1. Continuem escrivint sense marges i amb la lletra torta 😯

2. Abuseu del llapis, ja es hora d’escriure en bolígraf, no? al menys la meitat

2. Us perdeu en seguir (sumar) els metres que es baixen (o sia o no llegiu bé o no llegiu) i en els graus que va pujant la Tª (continua sent la operació matemàtica sumar), cosa que és preocupant….

3. Sobre la falla de St. Andrés us vaig lliurar unes solucions (que estan en el bloc)  que sembla que també heu oblidat 😯 , el que reforça aquesta preocupació per la vostra memòria!!!! 😯 😯 😯 😯 😯

4. Com ja he dit, es nota en general, i ja sabeu el que vull dir amb GENERAL, que l’activitat de GRUPS COOPERATIUS que vareu fer dijous passat, mentre em cridaven per qüestions informàtiques, va ser per comprovar entre els grups, la feina que havíeu fet individualment durant aquests 19 dies de baixa.

➡ Bé, de cara a l’esforç individual, i a l’actitud envers fer i lliurar els deures es veu clarament en el treball que em veu lliurar dijous i ja en parlarem individualment, de cara a resultats:

GRUP TSG, AM i LC, ja sabeu qui s’ha d’apuntar als 4 comentaris anteriors

GRUP LECG, IF, JL i DP, el mateix que el grup anterior, excepte que aquí no s’ha treballat tant

GRUP AB, LV, RR, LKV, NS i YS, el mateix que el primer grup.

➡ Us deixo la solució a Viatge al Centre de la Terra (I) , que hauran de quedar reflectides en la llibreta o dossier de Geologia (com tota la resta de material d’activitats a lliurar el dia de l’examen), juntament amb l’exercici corregit que en vareu lliurar dijous i que us tornaré jo dimarts que bé (dia 4 de novembre) 😛

Nota: reflectides a la llibreta vol dir que a la llibreta o dossier s’ha de veure el problema a resoldre i les solucions amb les seves equacions i els seus esquemes, per saber on estan els nostres amics.

AH!!! SI US FIXEU S’OBRIRÀ UNA CATEGORIA NOVA AL BLOC, S’ANOMENARÀ ACCIÓ TUTORIAL i espero que sigui del vostre gust. Fins aviat 😆