Ensenyar llengua a l’alumnat no romànic
Bloc funcionant amb el WordPress
Inici
ÀRAB
BERBER – AMAZIGA
FULÀ – WÒLOF
PANJABI
Quant a
ROMANÈS
SONINKÉ – MANDINGA
TAGAL
UCRAÏNÈS
XINÈS
TAGAL
Estudi comparatiu entre la gramàtica del tagal i la gramàtica del català.
Tagal
View more
documents
from
Arnaucerda
.
Cerca
novembre 2009
maig 2013
dl.
dt.
dc.
dj.
dv.
ds.
dg.
« gen
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Pàgines
ÀRAB
BERBER – AMAZIGA
FULÀ – WÒLOF
PANJABI
Quant a
ROMANÈS
SONINKÉ – MANDINGA
TAGAL
UCRAÏNÈS
XINÈS
Categories
ACOLLIDA
(3)
Bibliografia
(0)
Comprensió i expressió escrita
(1)
Ensenyament i aprenentatge de llengua
(3)
Expressió i comprensió oral
(2)
General
(31)
Lectura i escriptura inicial
(4)
Blogroll
Alumnat no romànic
Aprenem català des de l’àrab
Aula d’Acollida IES La Serreta
Autoaprenentatge de la llengua catalana
Bloc d’Aula d’Acollida d’en Marc Gil
Bloc de l’Aula d’Acollida Lacustària
CASA ÀSIA
Contes de Gàmbia, Senegal i Catalunya
Contes del Marroc
Cuaderno intercultural
Currículum i organització
El racó de contes
Ensenyar llengua a l’alumnat xinès
Espai LIC
Espurna
GELA
Instituto Cervantes
La llengua des d’un enfocament comunicatiu.
Lecto-escriptura
Lectoescriptura Imma Juncà
Lectura eficaç
LINGUAMÓN
Material de lectura i escriptura (síl·labic)
Segundas lenguas e inmigración
Tot un món (TV3)
Viure a Catalunya. Comencem a parlar des del Xinès
Web ensenyar llengües a l’alumnat nouvingut
WordPress.com
WordPress.org
Meta
Entra
WordPress
Mandigo theme