LA TERTÚLIA DEL QUART PIS

bloc de quart curs de l’institut Jaume Almera
  • rss
  • Inici
  • Per escriure millor
    • QUINA IMATGE TINC DE MI COM A ESCRIPTOR O ESCRIPTORA?
    • DECÀLEG DE LA REDACCIÓ
    • LES CIRCUMSTÀNCIES DE L’ESCRIPTURA
    • CONSELLS PER A LA PLUJA D’IDEES
    • PER FER CRÉIXER LES IDEES
    • L’ORGANITZACIÓ DE L’ESCRIT
    • FRASES LLARGUES O CURTES?
    • VUIT CONSELLS PER ESCRIURE FRASES EFICIENTS
    • MARCADORS TEXTUALS
    • ORGANITZACIÓ DE LA PÀGINA IMPRESA
    • CORREGIM UN ESCRIT
      • Reglament de règim intern
      • Guerra al menjar porqueria
      • Avisos parroquials espanyols
      • Un foso medieval para la última frontera de Europa
      • Excés d’oralitat
      • Carta als socis
    • CLOZE
      • Llibertat i espontaneïtat
      • Detreminisme i llibertat
      • Normes: naturalesa o convenció?
    • COM REVISAREM ELS ESCRITS?
    • TALLER DE REDACCIÓ DE LA UPF
      • PLANIFICACIÓ
        • ANALITZAR LA SITUACIÓ
        • MÈTODES PER A GENERAR IDEES
          • L’estrella
          • El cub
          • Escriptura lliure
          • Extreure idees de la bibliografia
          • Mapa d’idees
          • Pluja d’idees
          • Relacions lògiques
        • ORGANITZAR IDEES
          • La classificació
          • La comparació i el contrast
          • La jerarquització
          • La relació causa-efecte
          • L’esquema
      • REVISIÓ
        • Qüestionaris
        • Tècniques de revisió
      • TEXTUALITZACIÓ
        • CONNECTORS
        • EL PARÀGRAF
        • MILLORAR L’ESTIL
          • Regles per millorar l’estil
            • Regles per millorar les frases
            • Regles per escollir les paraules
          • Exercicis
        • PUNTUACIÓ
          • El guió
          • El punt i coma
          • El punt
          • El signe d’exclamació
          • El signe d’interrogació
          • Els dos punts
          • Els parèntesis
          • Els punts suspensius
          • La coma
          • La cursiva
          • Les citacions
          • Les cometes
          • Notes a peu de pàgina
  • Reflexions sobre l’acció humana
    • 0. ÈTICA I MORAL. CONCEPTES BÀSICS
      • la importància de les “bones intencions”
    • 1. VALORS I CONSCIÈNCIA MORALS
      • consciència moral
    • 2. IGUALS I DIFERENTS ALHORA
      • no és fàcil comprendre el diferent
    • 3. MUNDIALITZACIÓ I GLOBALITZACIÓ
      • ella fabrica, molt lluny, el que consumim
    • 4. DESIGUALTATS: TERCER I QUART MÓN
      • per llegir i comentar
    • 5. EL MEDI COM A VALOR
      • desastre ecològic
    • 6. LES PERSONES, LA CIÈNCIA I LA TÈCNICA
      • un món feliç…
      • más información, menos conocimiento
    • 7. DEMOCRÀCIA I PARTICIPACIÓ
      • participar més i millor
      • com organitzar-nos?
    • 8. JUSTÍCIA I DRETS
      • pena de mort
    • 9 DRETS CIVILS I POLÍTICS
      • declaració universal dels drets humans
      • casos per llegir i comentar
    • ETICA PARA AMADOR
    • PAU
  • Textos breus per treballar
    • SALVADOR GINER
      • Reglar malament és no reglar res
    • JOSEP MARIA ESPINÀS
      • Més enllà de la llei civil
      • Jo no sé quin “kaphna” tinc
      • L’atzar seductor de l’autobús
      • El valor de la imperfecció
      • Cap a l’educació automatitzada
      • Un ridícul atac a la llibertat
      • La mort d’una vella pipa
      • Vida i mort de les claus
      • La tortura de portar camisa
      • Els peus no mereixen la violència
      • Què passa amb els polítics?
      • Els castells, projecte de futur
      • La humanitat sencera de la ciutat
      • Singular pervivència de la “miss”
      • L’última ofensa al gos
      • Pastís de la Sagrada Família
      • Quan els cognoms parlen
      • Quan dir “el més” no és seriós
      • Els bons escriptors periodistes
      • Ficció? no ficció? Literatura
      • La llei del pa amb tomàquet
      • La gran regata de la vida
      • No és una qüestió de centímetres
      • El públic comença a badallar
      • Apunt sobre cinturons
      • El dret futbolístic de l’engany
    • RAMON SOLSONA
      • La noia de la coca-cola al front
      • Pell de sap i iogurt de mànec
      • Un euro
      • Companys de pis
      • Enciam amb gust d’enciam
      • Jo tinc mala consciència
      • L’art de no mirar
      • Pícnic al cine
      • Qui farà els paquetets, ara?
      • És dels pocs que saluden
      • Pintar-se les ungles a l’autobús
      • El papa, en direcció contrària
      • Cinc ratolins al clot d’un arbre
      • Una pregunta perillosa
      • El dit a l’ull
      • Butxaquejar sense butxaques
      • El silenci dels dits
      • Un tresor de 700 milions d’euros
      • No es veurà afectada la qualitat
    • ÍÑIGO LAMARCA
      • Un deber moral
    • XAVIER BOSCH
      • Aparcar a la plaça dels discapacitats
    • MANUEL CUYÀS
      • La confitura de Torrent
      • Calor d’havent dinat
      • Festa major
    • JOSEP MATAS
      • Cambrers i turistes
    • ANNA BALLBONA
      • Cartells, safaris i metàfores
    • GABRIELA CAÑAS
      • De trapos y siliconas
    • GEMMA LIENAS
      • El ladrillo y el burdel
      • Orgullo moral
      • Felices lecturas
    • JOSEP GIFREU
      • El retrat d’Aisha
    • XEVI SALA
      • La meitat del que tens
    • JAUME CABRÉ
      • Noms
      • Elogi del professor de secundària
      • La relectura
      • El plaer de narrar
    • SEBASTIÀ ALZAMORA
      • Quin fum fa? fa un fum fi…
    • ENRIC HERNÁNDEZ
      • ¿Solidària, la banca?
    • EMMA RIVEROLA
      • L’enemic ets tu
      • La calç no tapa el mal
      • Dóna’ns una lliçó
    • ISABEL LLAUGER
      • Càpsules
    • JOSEP MARIA TERRICABRAS
      • Rosell o la moral mal entesa
      • Elogi de la política
    • VICENÇ VILLATORO
      • Necrològiques
    • ALBERT PLA NUALART
      • Enlloc com a casa
      • Un a un
      • Li agrada però la preocupa
      • El destí de l’espoli
      • No sigui que, no fos cas que
      • Oblida-ho
      • Val més que hi vagis tu
      • Ovacionat per part del públic
      • Bocamolls i xivatos
      • Per a què ho vols?
      • Vaig de seguida
      • Pujarem a la nòria i als cavallets
    • FERNANDO SAVATER
      • Hasta cuándo?
      • La vacante de Dios
    • FRANCESC ESCRIBANO
      • El meu cul, el meu capital
    • QUIM MONZÓ
      • No todo es sexo en la vida
      • Renovarse o morir, unos y otros
      • Crónicas marcianas
      • De aquí a dos días, Semana Santa
    • PILAR RAHOLA
      • Alegrías al aire
    • MANUEL VICENT
      • Resetear
    • J.M. FONALLERAS
      • Promoció del fetitxisme
    • JOAN BARRIL
      • El dia que Déu ens va castigar
    • MARIA MERCÈ ROCA
      • Dies difícils
      • Passar gana
      • Fer-se grans
      • Dictadura
    • ESCRITS DE TERTULIANS
      • Alba Canals. Objectiu acomplert
      • Cristian Alvarez. Qüestió de mercat
      • David Garcia. L’hora de fer els deures
      • Emma Puig. El clarinet
      • Júlia Xaubet. Aranyes
      • Kim Rodríguez. Es busca!!!
      • Laia Monells. Per què jo? Per què no?
      • Laura Fernández. El valor del que tenim
      • Maria Samon. Amb un hematoma a l’ull
      • Martí Cavaller. M’he quedat sense galetes!
      • Raül Gómez. La mandra, és possible esquivar-la?
      • Ainoa Pubill. Dulces rosquillas
      • Héctor Calvet. M’ha picat un mosquit!
  • A DEBAT…
    • LA LLIBERTAT ÉS UNA IL·LUSIÓ?
      • Els límits de la llibertat
      • Frases per rumiar
      • Determinisme i llibertat
    • CONSUM
      • El nostre pa de cada dia
      • Hipnosi consumista
      • Responsables del que consumim
    • OBEDIÈNCIA A L’AUTORITAT
      • Obediència a l’autoritat
      • Obediència cega. L’experiment de Milgram
    • CONTROLEM EL FUTUR?
      • Controlem el nostre destí?
    • QUÈ CAL PROHIBIR?
      • Despullats pel carrer
      • Amb vel a l’escola
      • Com vestim
    • SOM IGUALS?
      • Nois i noies, iguals o diferents?
      • Submissió i discriminació
    • QUÈ ÉS L’AMISTAT?
    • NECESSITEM CONVENCIONS?
      • Convencions i educació
      • Convencions i convivència
      • Normes: naturals o convencionals?
      • Reglament de l’institut
    • CAL QUE HI HAGI PODERS QUE ESTABLEIXIN NORMES?
      • Quina relació hi ha entre l’ètica i la política?
      • Poder, normes i sancions
      • Calen els governants?
    • LA ESPONTANEÏTAT, ÉS UN VALOR?
    • CAL SER SINCERS?
      • Sinceritat i poder polític
      • Som mentiders per naturalesa?

un món feliç…

“Un món feliç” és una famosa novel·la d’Aldous Huxley en la qual es descriu una societat del futur. Encara que va ser escrita l’any 1932, moltes de les situacions imaginades s’han anat fent realitat. En aquesta societat, els infants no són engendrats de manera natural, sinó «fabricats» en provetes en uns centres on es produeixen cinc classes de persones (Alfa, Beta, Gamma, Delta i Èpsilon), segons la funció que han de fer a la societat. Un cop fabricats, els condicionen perquè acceptin de bon grat la seva condició. El fragment següent és el començament de la novel·la, en què el director ensenya el centre a un grup d’estudiants Alfes.

“Un edifici quadrat, gris, de trenta-quatre pisos, només. Damunt la porta principal, les paraules «Centre d’Incubació i Condicionament de Londres Cen­tral», i, en un escut, la divisa de l’estat Mun­dial: «Comunitat, identitat, estabilitat» [...].

-I això -va dir el director, obrint la porta- és la sala de Fertilització.

Acotats sobre els seus instruments, tres-cents fertilitzadors estaven submergits, quan el director d’Incubació i Condicionament entrà a la sala, en el silenci a penes alenant, el botzineig distret o la xiuladissa entotsolada del qui està absort, concentrat. Un grup d’estudiants novells, molt joves, barbamecs i rosats, seguia nerviosament el director [...]. Aquest, recolzant-se en les incubadores, oferí als estudiants una breu descripció del modern procés de fertilització; de primer parlà, naturalment, de l’aspecte quirúrgic, «l’operació soferta voluntàriament per al bé de la societat, a part del fet que comporta un premi que equival a sis mesos de sou»; seguí amb una explicació de la tècnica necessària per conservar viu l’ovari extirpat, de manera que segueixi treballant; passà a consi­derar la temperatura, viscositat i salinitat òptimes; es referí al líquid en el qual es conservaven els òvuls despresos i madurats, i, acompanyant els alumnes a les taules de treball, els ensenyà com es treia aquell líquid dels tubs d’assaig; com es vessava, de gota a gota, sobre unes plaques de microscopi adequadament escalfades; com els òvuls que contenia eren inspeccionats per si tenien alguna anormalitat, comptats i traslladats a un receptacle porós; com (i els portava a veure l’operació) aquest re­ceptacle era submergit en un brou calent en el qual nedaven lliurement els espermatozous, en una concentració mínima de cent mil per centímetre cúbic, remarcà; com, al cap de deu minuts, el receptacle era retirat del líquid i hom tornava a examinar-ne el contingut; com, si alguns òvuls no havien quedat fecundats, tornaven a immergir-lo, i, si calia, una altra vegada encara; com els òvuls fertilitzats tornaven a les incubadores on els Alfes i els Betes romanien fins que eren embotellats definitivament, mentre que els Gammes, Deltes i Èpsilons n’eren retirats, al cap només de trenta-sis hores, per ser sotmesos al mètode de Bokanovski.

-El mètode de Bokanovski -repetí el di­rector.

I els estudiants subratllaren les paraules en els seus blocs d’apunts.

Un òvul, un embrió, un adult: la normalitat. Però un ou bokanovskificat rebrota, prolifera, es divideix. Produeix de vuit a noranta-sis brots, i cada brot es convertirà en embrió perfectament construït, i cada embrió en un adult. Hom produeix així, doncs, noranta-sis éssers humans on abans només se’n produïa un. Progrés. [...] Una superació notable de la naturalesa, cal reconèixer-ho. Bessons idèntics, però no en miserables parelles o en grups de tres, com als antics temps vivípars, quan un òvul, per atzar, es dividia espontàniament en dos o tres…

Però un dels estudiants va fer la ximpleria de preguntar quin avantatge hi havia en tot això.

-Pobre noi! -el director es girà vivament, cap a ell-. No ho entén? No ho veu?… El mètode de Bokanovski és un dels millors instruments d’estabilitat social. Homes i dones estandarditzats. En fornades uniformes. Tot el personal d’una petita fàbrica, producte d’un sol òvul boka­novskificat. Noranta-sis bessons idèntics treballant en noranta-sis màquines idèntiques! —La veu del director tremolava gairebé d’entusiasme-. Sabem el que fem. Per primera vegada en la història. -Cità la divisa planetària: -«Comunitat, identitat, estabilitat»-. Grans paraules. Si podíem bokanovskificar indefinidament, el problema estaria resolt. [...] Milions de bessons iguals. El principi de la producció en massa aplicat, per fi, a la biologia!”

ALDOUS HUXLEY, Un món feliç (1932)

1. Busca informació sobre aldous huxley. Fes una re­cerca de la seva novel·la Un món feliç i resumeix-la en unes quantes línies.

2. Explica el significat d’aquesta frase dins del text: «com als antics temps vivípars».

3. Un cop nascuts, s’aplica als infants, mentre dormen, el mètode de la «hipnopèdia», que consisteix en un altaveu que va repetint moltes vegades fra­ses com ara «Estic molt content de ser Beta». Així, el missatge penetra dins seu sense que se n’adonin. Quan huxley va escriure aquesta idea, la televisió encara estava en els inicis. Què creus que hauria escrit avui dia? ¿Podem comparar aquest mètode amb algun ús deis mitjans de comunicació ac­tuals?

4. Creus que una societat d’aquest tipus seria autènticament feliç? Per què?

5. En aquest fragment s’ha suprimit l’explicació del mètode de Bokanovski. Pel context, respon qüestions següents:

a) Per a què serveix aquest mètode?

b) Per què creu el director que és tan important?

c) Per què creu que, si es pogués «bokanovskificar» indefinidament, el problema estaria resolt? A quin problema es refereix?

d) Quina seria, segons el director, la «societat feliç»? Comenta el lema d’aquesta societat: Comunitat, identitat, estabilitat». Quin és l’èxit, segons ell, de l’’aplicació de la tecnologia a la biologia?

 

 

Comentaris rss
Comentaris rss
Retroenllaç
Retroenllaç

Deixa una resposta

Feu clic aquí per a cancel·lar la resposta.

 

un bloc per escriure el que pensem i pensar el que escrivim

els treballs i els dies

maig 2013
dl. dt. dc. dj. dv. ds. dg.
« abr    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

moral i ètica

«Moral» és el conjunt de comportaments i normes que tu, jo i alguns dels que ens envolten acostumem a acceptar com a vàlids; «ètica» és la reflexió sobre per què els considerem vàlids i la comparació amb altres «morals» que tenen persones diferents. Fernando Savater

articles recents

  • Casualitats
  • Un detalle
  • Records
  • Razón por la que mis diarios no duran más de una semana
  • Studio Ghibli
  • El “pare Tió”
  • Sorpresa: la teva vida canviarà per complet!
  • Sin titulo, que parece más misterioso.
  • ¿Tecnologia?
  • La mandra
  • Bless you!
  • The Hunger Games
  • Bon temps, activitats saludables
  • El amor es química
  • El cuidado que debemos darle a esas amistades verdaderas

el diari

temes i autors

Consultes lingüístiques

  • Centre de Redacció de la UPF
  • Diccionari Enciclopedia catalana
  • Diccionario de la lengua española
  • Eines
  • Institut d’estudis catalans. Gramàtica
  • Optimot
  • Refranyer català-castellà

Educació

  • Agrupació Escolta "Serra de Marina"
  • Estudiar a Catalunya
  • Institut Jaume Almera

Ètica

  • Amnistia Internacional
  • Consumehastamorir
  • Declaració universal dels Drtes Humans
  • Dindori
  • Els camins de la felicitat
  • Intermón Oxfam
  • Justícia i pau

Filosofia

  • Enraonar

Política

  • Congrés dels diputats
  • Parlament de Catalunya
  • Parlament europeu

Premsa

  • Ara
  • Avui
  • Catalunya ràdio
  • El mundo
  • El país
  • El periódico
  • La vanguardia
  • Periodismo humano

visites

Web Sites Counters

administrador

  • Entra
  • RSS dels articles
  • RSS dels comentaris
  • WordPress.org

des d’on ens llegeixen?

Locations of visitors to this page

contacta

Josep Maria Altés Riera jaltes2@gmail.com
rss Comentaris rss vàlid XHTML 1.1 dissenyat per jide ha estat creat per Wordpress aconsegueix el firefox