Arxiu de la categoria: CATA 1r

MAPES MENTALS

El “Mapa Mental” és una estratègia per a recordar determinats conceptes i com es relacionen de cara a utilitzar-los després en la resolució d’una activitat.
Consisteix a:
1- Recollir del tema o unitat els conceptes fonamentals.
2- Jerarquitzar-los; establir quin és més important i quin menys i ordenar-los.
3- Mostrar aquesta jerarquia de forma visual: posar al centre o a dalt allò més important i al voltant o de forma descendent la informació secundària. També podem utilitzar diferents tipografies (mida de lletra o tipus) per a representar aquest ordre, tal com es fa en els mapes geogràfics.
4- Introduir elements de disseny, dibuix, collage, tres dimensions, materials diversos… que facin que la informació causi un impacte visual, que sigui més fàcil de recordar a través de la nostra memòria visual.

 

20161005_09240120161005_09212920161005_09235320161005_09205020161005_09233220161005_092036

La Càpsula del Temps

Els alumnes de 1A hem fet un projecte en el que consistia en construir com ens imaginavem una càpsula del temps. En aquest projecte podiem utilitzar els materials que volguessim. Imaginació al poder!
En la capsa guanyadora introduiriem uns textos sobre l’actualitat y un objecte personal. I a 4t obrirem aquesta càpsula.

Aquestes han sigut les càpsules més votades.                       IMG-20160320-WA0004IMG-20160320-WA0007

La Càpsula guanyadora ha sigut la Càpsula “del futur” feta per Oriol Boadas, Andrea Luque i Abril Caballo.

Després la Càpsula “Cofre” feta per Andrea Flores i Lara Bentancor.

I per últim La Càpsula “Abstracte” Feta per Marc Arcos, Lisandro Bianconi i Hong Liang Lin.

Els Pi-relats

El passat dilluns 14 ha estat el “DIA PI”.

Això es deu a què en la nomenclatura de les dates en anglès (en què posen primer el número del mes i, després, el del dia), aquest dia seria el 3-14-16, com el número Pi aproximat.

Per a celebrar-ho, tots els cursos hem fet “PI-relats”; que ve a ser com un joc. Es tracta de construir un relat breu en què cada paraula contingui el nombre de lletres que correspon a cada dígit del nombre PI (3,1415926535…). Per exemple:

(Imatges extretes del web del CESIRE)

Aquests han estat algus del Pi-relats que hem fet a classe:

“Pau i Joan, a Socis,, llegeixen el relleu peruà amb totes aquelles companyes llestes, especials, amb el seu director Marc” (Cristina, Aina, Mariona 1r d’ESO)

“Sóc a casa i estic fornejant un rústic salat pel sopar. Manyanet observava escoles, emocionat, per el seu magnífic èxit” (Jamel, Xavi R. Gerard, Eka, de 3r ESO)

“Sol, a casa, i trist escrivint un llibre llarg, amb dotze capítols. Observant aquella plaçoleta amb un Sol mirant-me clar” (Àlex i Ricard 1r d’ESO)

“Vés a casa i torna lentament al teatre antic del poble allunyat començarà animada Margarita que és de Francesc Mont” (Carla C. i Carmen, de 3r d’ESO)

“Vaig a casa a jugar Undertale en versió final amb ganes intenses propenses genials. Comprarem una PS dos trencada nova” (Meritxell, Lara, Alba, 2n d’ESO)

“Ell i ella i molta multituds es mengen molta més pasta. Facebook observava preocupat que en Pol retratés Jose” (Jose, Sergi L. Sergi M. Joel, de 3r d’ESO)

“Ell a casa observant el gosset Tonny com borda espantat juntament plorant convençut amb la por malèfica dins” (David, Aleix, Lluís, de 3r d’ESO)

“Era a casa i volia descobrir on havien posat les coses amagades meticulosament mentre estudiava.” (Laia, Andrea i Paula, 3r d’ESO)

He tingut tots i totes molt bones pensades!

 

Juguem al “Pasapalabra”

Els alumnes de primer hem repassat els conceptes del tema 3 jugant al “Pasapalabra”.

Primer, vam haver de preparar les preguntes i les respostes i, després, vam jugar per parelles.

Com que no es tractava de veure qui guanyava, cada parella omplia el mateix “rosco”.

Aquí teniu un exemple. Jugaven en Dani i en Bruno. Els dos ho van fer molt bé!:

Imatge de previsualització de YouTube