TREBALLAR AMB EINES WEB2.0 A L’AULA, LA WIKI
TREBALLAR AMB EINES WEB2.0 A L’AULA, LA WIKI
Aquest projecte va sorgir de la necessitat de posar a la pràctica dins l’aula els aprenentatges que els alumnes anaven realitzant sobre les TAC per tal d’assolir les competències bàsiques del cicle. Alhora que vam considerar que també seria un bon recurs de treball tant a nivell individual com de grup i tant dins l’aula com des de casa..S’ha creat una wiki d’us exclusiu del grup de 5è. La intenció és compartir el treball d’aula que fins ara era individual i físic, el llibre i la llibreta, amb un suport més virtual i col·lectiu.
El projecte recull diferents àrees de treball
- Com a reforç de l’agenda escolar de l’aula.
- Com a font d’informació pel alumnes, tant les proporcionades pels mestres com les que ells mateixos ofereixen als seus companys.
- Com a mitjà de presentació de treballs.
- Com a quadern per realitzat activitats de reforç o ampliació proposades pels mestres.
- Com a quadern de treball de grup on s’ utilitzen diferents metodologies centrades en els alumnes..
Els objectius que ens vam proposar
-
Assolir algunes de les competències bàsiques referents a les TAC amb el treball d’aula.
-
Que els alumnes siguin capaços de treballar de forma cooperativa.
-
Utilitzar la wiki com a eina de consulta, per fer lliuraments d’activitats o treballs i com a suport virtual d’un porta folis de treball de grup.
-
Com a mitjà d’expressió i intercanvi d’opinions.
LES ACTIVITATS AMB LA WIKI I LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES
-
Faciliten que l’alumnat treballi de forma autònoma i amb responsabilitat .
-
Fan que l’alumnat reflexioni sobre el que fa, ho raoni i ho comuniqui.
-
Permeten que l’alumnat doni respostes obertes, plantegi dubtes per anar elaborant el coneixement, i sigui conscient que està aprenent.
-
Fan que l’alumnat treballi en situacions on pugui aplicar amb eficàcia allò que aprèn, que transfereixi els seus aprenentatges a l’anàlisi i la resolució de noves situacions i posi en pràctica els valors i les normes de convivencia.
-
Complementen el treball individual i el cooperatiu, facilitant que els companys i companyes s’ajudin entre si.
-
Presenten diferents graus de complexitat.
Competències TAC
Impacte històrico-Social
- Ésser conscients de les implicacions dels usos de les TIC en diferents situacions, per exemple a l’aula i a casa.
-Apreciar la necessitat d’usos responsables de les TIC i la necessitat de protegir la informació de possibles mals usos, tant a nivell individual (ús de contrasenyes) com col·lectiu.
Alfabetització
- Identificar diferents tipus d’ordinadorsDiferenciar entre local , servidor en xarxa i servidor web.
- Comprendre la necessitat de fer còpies de seguretat i ser capaços de fer-les.Copiar fitxers en un disquet o en un pen,.Usar fitxers compartits tant entre alumnes com amb el ordinador delprofessor.
Instruments de treball intel·lectual
- Cercar informació a diferents medis:De disquet,de CDs : naturals, socials, anglès, ….de la Web
- Usar un cercador.Us google de la xtec.Us d’altres cercadors Yajoo, … Fer captures de text i gràfics amb l’opció Copia i Enganxa.
- Crear i editar un document, per exemple: una postal, un calendari, un còmic o una revista escolar, utilitzant editors de textos i gràfics. Treballar sobre un test donat: vacances, noticies, poesies, …..Fer horari del curs amb taules, graelles o agenda.
- Elaborar una sessió de diapositives, una presentació PP o enllaços a pàgines web.
TREBALL WIKI
El treball previ amb la wiki és un treball cooperatiu entre el professorat que ho portem a terme, sobre tot entre el mestre d’informàtica i els mestres de les diferents àrees.
Els alumnes durant el curs assisteixen a l’aula d’ordinadors en grups reduïts (mig grup) cada setmana. On treballen els conceptes bàsics de les diferents dimensions de les TAC. I algunes sessions durant el temps dedicat a les diferents àrees per poder treballar tot alhora per grups dins la wiki.Aquest treball és progressiu i adequat a les necessitats dels treballs que es van proposant a l’aula.
Els mestres fan les propostes de treball i l’explicació amb suport informàtic: aula d’informàtica o a l’aula amb la PDI.
L’ús és desigual depenent de les activitats
- Fem servir la wiki diàriament per l’agenda escolar.
- L’ús com a mitjà d’informació, realització d’activitats i treballs així com per lliurar treballs no és diari però si freqüent.
- Com a mitjà per mostrar els treballs de grup i personals també és força freqüent.
L’ENTORN DE TREBALL
La realització i disponibilitat d’un espai web com és la wiki és de fàcil accés i no comporta gaire esforç. La revisió i l’actualització dels materials i espais webs comporta dedicar una mica més de temps per part dels mestres.
L’entorn de treball de la wiki és molt semblant al processador de textos convencionals per tant de fàcil ús pels alumnes.La aplicació és una mica més costosa a l’inici però després ha estat molt ben acollida pels alumnes i és una eina amb la qual ells agrada treballar i per tant el grau d’implicació en les feines que es proposen ha augmentat.
COM AFAVOREIX EL TREBALL COL·LABORATIU
En primer lloc és un espai de tots i en el que tots participen. Els alumnes comparteixen amb la resta els seus treballs, informacions i propostes.
En la realització dels treballs de grup han d’aprendre a organitzar-se la part que correspon fer a cada un. A compartir els recursos que troben amb els seus companys ( fotos, planes webs, PP, vídeos..) per tal de millorar el resultat del treball. Poden treballar de forma individual però s´han de coordinar i treballar en grup per organitzar la informació i realitzar el treball final . I realitzen algunes activitats entre tots com PP, esquemes, preguntes sobre el tems…etc.
El fet de tenir un apartat per fer comentaris sobre els treballs que es va realitzant i les aportacions que ells mateixos fan ( documents, links,etc.) li dona un valor afegit en el procés d’interrelació personal.
A nivell de grup classe, molts treballs s’exposen, analitzen i es corregeixen entre tots. Això ajuda a que tot el grup comparteixi la informació , aprengui del treball dels altres, a ser crítics amb ells mateixos i la resta del grup, sempre una crítica constructiva, a valorar l’esforç de tothom… És a dir a dir a identificar el treball en grup com una feina sumativa fruit de l’esforç de cada una de les parts.
Arxivat com a General | No hi ha comentaris »