L’Univers en un plat de llenties

Avui us explicarem el comportament de l’univers mitjançant un plat de llenties!

L’experiment consisteix en posar aigua en un plat de vidre i esperar uns minuts fins que no hi hagin turbulències. Hi afegirem una quantitat de llenties, 12, després 12 més i, finalment, 24 més. Observem que les primeres llenties s’agrupen de manera més aviat compacta, però a mesura que creix el nombre de llenties veiem que es formen zones denses i també es formen una mena de llacunes i braços, o zones buides.

Aquest comportament també s’ha observat en galàxies, cúmuls i clústers de galàxies que col·lisionen i formen zones denses i zones buides. Sembla que el comportament de les llenties en temps relativament llargs, s’assembla al comportament de les galàxies quan es col·lapsen per la seva interacció gravitatòria, en ambdós casos es formen zones denses i zones buides que en principi no es poder predir ni en la seva forma ni la seva extensió.

Edu3.cat

Què us ha semblat? És un experiment tan senzill que el podeu fer vosaltres mateixos a casa. Proveu-ho!

Catalunya Informació, 20 anys 24 hores

Ahir dijous, 20 de setembre del 2012, es van celebrar els 20 anys d’existència de Catalunya Informació, el canal de 24 hores de notícies del Grup d’Emissores de Catalunya Ràdio.

 

El canal de 24 hores de notícies del Grup d’Emissores de Catalunya Ràdio, pioner i líder en el seu gènere, va començar les seves emissions l’11 de setembre del 1992 a les nou del matí. Des de llavors, ha explicat, en blocs de mitja hora, la història del país dels últims vint anys, amb rigor i immediatesa. L’any 2002 va rebre un premi Ondas per la seva agilitat, sobrietat i capacitat de síntesi, i com a emissora pionera en el format de 24 hores de notícies. Entre d’altres guardons, ha rebut també el Premi Nacional de Comunicació el 2009 i la menció honorífica en la segona edició dels Premis Ràdio Associació de Catalunya.

El model de Catalunya Informació és àmpliament reconegut per l’audiència, amb 138.000 oients diaris segons l’EGM i 147.000 segons el Baròmetre de la Comunicació i la Cultura, el juliol passat.

Felicitats!

 

 

 

Pere Calders i Rossinyol

Pere Calders i Rossinyol

El 29 de setembre serà centenari del naixement del genial escriptor català.En Pere Calders i Rossinyol va néixer a Barcelona, el 29 de setembre de 1912.En Pere Calders fou un escriptor i dibuixant català. És un dels escriptors catalans del segle XX més populars, destacant sobretot com a contista.

Destaquem:

<a href="http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=645"><img src="http://www.edu3.cat/img/logo_embed.png" border="0" alt="Edu3.cat" width="37" height="39" /> </a></p> <div><object id="rvideo" classid="D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="616" height="313"><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="movie" value="http://www.edu3.cat/html/swf/video/video2.swf" /><param name="quality" value="high" /><param name="flashvars" value="url=http://www.edu3.cat/portal/pls/portal/edu3tv.flash.get_av_info?p_hash=2390752f9b9292673000&embed=http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=645" /><param name="bgcolor" value="#000000" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="622" height="313" src="http://www.edu3.cat/html/swf/video/video2.swf" flashvars="url=http://www.edu3.cat/portal/pls/portal/edu3tv.flash.get_av_info?p_hash=2390752f9b9292673000&embed=http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=645" allowscriptaccess="always" quality="high" name="rvideo"></embed></object></div> <p>
Pere Calders va néixer a Barcelona l’any 1912. Va estudiar Belles Arts i a l’inici dels anys 30 va començar a publicar articles humorístics i crítiques d’art a la premsa. L’any 1936 s’encarrega, juntament amb Avel·lí Artís-Gener, “Tísner”, de rellançar “L’Esquella de la Torratxa”.

 

L’any 1938 s’allista com a voluntari a l’exèrcit republicà i marxa al front de Terol, on escriu “Unitats de xoc” (1938). La derrota comportarà l’exili, primer a França i després a Mèxic, on va treballar en el món editorial. Allà va escriure obres com ara “Cròniques de la veritat oculta” (1955).

 

L’any 1962 va tornar a Barcelona i va col·laborar a “Tele-estel”, “Cavall Fort”, “Serra d’Or”, “Oriflama”, “Canigó”, etc. L’any 1964 va publicar “L’ombra de l’atzavara”, amb què va guanyar el premi Sant Jordi.

 

A la dècada dels 80 li va arribar la popularitat gràcies a l’èxit del muntatge teatral de Dagoll Dagom “Antaviana”, basat en contes seus. L’any 1986 va rebre el Premi d’Honor de les Lletres Catalanes i, el 1993, el Premi Nacional de Periodisme.

 

Pere Calders va morir l’any 1994.

Us convidem a a llegir i gaudir d’aquest escriptor genial de la Literatura Catalana.


+info

Lectures creatives

Destaquem

Una mà de contes

 

<a href="http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=48722"><img src="http://www.edu3.cat/img/logo_embed.png" border="0" alt="Edu3.cat" width="37" height="39" /> </a></strong></p> <p><strong></p> <div><object id="rvideo" classid="D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="616" height="313"><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="movie" value="http://www.edu3.cat/html/swf/video/video2.swf" /><param name="quality" value="high" /><param name="flashvars" value="url=http://www.edu3.cat/portal/pls/portal/edu3tv.flash.get_av_info?p_hash=ec667695c41b7f971e86&embed=http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=48722" /><param name="bgcolor" value="#000000" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="622" height="313" src="http://www.edu3.cat/html/swf/video/video2.swf" flashvars="url=http://www.edu3.cat/portal/pls/portal/edu3tv.flash.get_av_info?p_hash=ec667695c41b7f971e86&embed=http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=48722" allowscriptaccess="always" quality="high" name="rvideo"></embed></object></div> <p></strong></p> <p><strong>

“El marcianet perdut” arriba a un planeta on mai no es fa de nit. Així comença aquesta història, que presenta el programa “Una mà de contes”.

 

Hi havia una vegada un marcià que es va perdre a l’espai. Estava tan marejat de fer voltes, que l’únic que volia era trobar una planeta per poder descansar.

 

Finalment, en va trobar un, i va aparcar el seu coet al vessant d’una muntanya molt alta i a la vora d’una caseta, on vivia un senyor amb una gosseta.

 

En baixar de la nau, el marcià li va demanar al senyor si podia quedar-se a a casa seva uns quants dies. El senyor li va dir que sí, que s’hi podia quedar tot el temps que volgués.

 

El marcianet volia buscar el seu planeta quan arribés la nit, però el senyor va informar-li que, allà, sempre era de dia. Aleshores, el marcià es va queixar que no es podia orientar, ja que no podia veure les estrelles.

 

El senyor va explicar-li al marcianet que hi havia hagut un temps en què sí que hi havia dia i nit. Però, sense saber ben bé com, en aquell planeta, la gent va començar a treballar més, i més i més. Quan més treballaven, menys hores de nit hi havia, fins que es van quedar sense nit i sempre era de dia.

 

El marcià va començar a xiular i va ensenyar al senyor com fer-ho. El senyor també va començar a xiular i tots dos es van sentir feliços i contents.

 

Després, van pujar a la caseta de dalt de la muntanya i van xiular sense parar. Els habitants del planeta també van començar a xiular. Aleshores, la gent va deixar de córrer i es va tranquil·litzar. A poc a poc, el va començar a enfosquir-se i va sortir la Lluna. Els estels van aparèixer al firmament i el marcià va poder localitzar la constel·lació d’estrelles on hi havia el seu planeta.

 

L’endemà, el marcià va marxar d’aquell planeta. I ara, cada dia, el senyor surt amb la seva gosseta per xiular una estoneta i veure com es fa de nit.

+info

 

Ara us toca a vosaltres: Quin és el vostre conte? Escriviu una mà de contes!

 

Equip Edu3

 



Inici de curs 2012-2013

Destaquem:

Benvinguts i benvingudes al nou curs 2012-2013!

La consellera d'Ensenyament Irene Rigau

Un milió i mig d’alumnes de primària i secundària incien avui el curs escolar 2012-2013.Un curs marcat per la crisi amb el repte de mantenir la qualitat a les aules.

Aquest diumenge a les 12 del matí al programa l’Entrevista de Catalunya Ràdio  la consellera Irene Rigau destaca els aspectes cabdals d’aquest inici de curs.

“L’entrevista del diumenge” a Catalunya Informació, cada diumenge a les 12 del migdia

 

El calendari escolar aporta novetats respecte altres cursos escolars: l’horari compactat per un 71% dels  Instituts ; l’augment del nombre d’alumnes per aula a secundària; la nova assignatura d’emprenedoria al currículum.Sis centres de primària enceten un pla pilot de jornada intensiva com a projectes singulars.

Des del portal Edu3.cat us volem donar suport en aquest inici i us convidem  a visitar el fons d’audiovisuals educatius.

+info

 

Us desitgem un bon inici de curs 2012-2013,

Equip Edu3

 

 

 

 

 

Google TV

Destaquem:

TV

La Televisió de Google aterra a Europa

<object id="ep3782" width="640" height="422"><param name="movie" value="http://getembedplus.com/embedplus.swf" /><param name="quality" value="high" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="flashvars" value="ytid=zAcN2LAaGmA&width=640&height=390&start=&stop=&hd=0&autoplay=0&react=1&chapters=&notes=" /></object> <!--[if lte IE 6]> <! .cantembedplus{display:none;} --><!--[endif] -->

 

L’octubre del 2010 Google va estrenar la seva TV als EUA.A finals  d’agost del 2012 ha sortit la segona generació d’aquesta aposta del gegant que aterrarà a Europa aquest inici de setembre.L’esmentada proposta ha estat desenvolupada conjuntament amb  Intel, Sony i Logitech.

El bloc de Google TV ofereix enllaços d’interès i d’actualitat  per a l’educació de diferents nivells curriculars i per al professorat en general.Google ha realitzat un salt titànic en el món de la comunicació audiovisual i de la telefonia mòbil i nous dispositius oferint apps i nous productes digitals.

+info

Equip Edu3


1714, l’hora de l’exili

Destaquem:

Historia del memorable sitio y bloqueo de Barcelona de l'historiador carlí Mateu Bruguera publicat el 1871.

Edu3.cat

 

 

[/flv]

“Tarasca” fa un resum històric de l’exili català austriacista després de la caiguda de Barcelona i Cardona, al setembre de 1714, durant la Guerra de Successió.

 

L’11 de setembre de 1714 Barcelona cau vençuda. L’ocupació de les tropes borbòniques va acompanyada d’una brutal repressió i la vida de molts catalans està en perill. De seguida, les noves autoritats borbòniques expulsen de Catalunya els austriacistes dels altres regnes hispànics, però prohibeixen marxar als catalans. Malgrat tot, molts ho fan clandestinament, arriscant la vida.

 

Famílies senceres fugen cap a Sardenya, Nàpols, Gènova o Mallorca. La desmesurada repressió dels homes de Felip V els ha dut a buscar refugi fora del seu país.

 

Abans de ser emperador, l’arxiduc Carles III vivia a Barcelona. Va ser coronat a Viena com a emperador amb el nom de Carles VI.

Però en alguns llocs de Catalunya la guerra continua. A Cardona, els partidaris de l’emperador Carles VI continuen enfrontant-se als ocupants. Els germans Antoni i Manuel Desvalls comanden la resistència catalana de Cardona. Malgrat els esforços, no poden aguantar gaires dies els atacs i, el 19 de setembre, es veuen forçats a signar la capitulació. És la fi de la guerra a Catalunya i els Desvalls s’embarquen, a Mataró, en direcció a Viena.

1812, Antoni Capmany a les Corts de Cadís

 

A Viena només hi poden anar a viure l’alta noblesa i els funcionaris reials. Malgrat això, molts exiliats aconsegueixen arribar-hi. A la capital hi ha més refugiats dels que la ciutat pot absorbir.

 

L’exili suposa perdre totes les propietats de Catalunya. Per aquest motiu, els refugiats de totes les classes reben una pensió compensatòria en arribar a Viena.

 

Poc després de l’ocupació, a Barcelona la situació és cada cop més desesperada. Les forces borbòniques continuen reprimint la població. Humilien els veïns del barri de la Ribera, obligant-los a destruir les seves pròpies cases perquè als terrenys del costat s’hi comença a construir una ciutadella militar.

 

Un any després, molts militars continuen la guerra de guerrilles. Un d’ells és el general Moragues, que és detingut al port de Barcelona. Ràpidament és executat i esquarterat pels borbons, que pengen el seu cap a la porta de la muralla de la ciutat. Hi va romandre durant 12 anys, com a escarment i com un advertiment per als resistents.

 

Pel que fa als exiliats, alguns d’ells lluiten en les guerres austroturques al costat de l’emperador Carles VI.

 

A Catalunya la situació no millora i la repressió borbònica continua. Amb el Decret de Nova Planta s’aboleixen les constitucions de Catalunya i, per tant, també els seus drets.

 

Una conseqüència més de la derrota és el tancament de totes les universitats i la centralització dels estudis a la Universitat de Cervera, població que havia donat suport a Felip V. Aquest fet suposa un empobriment de la cultura catalana, alhora que una potenciació del castellà com a llengua de cultura.

 

L’any 1740 mor l’emperador Carles VI. Tant ell com la seva esposa van portar sempre Barcelona al cor. Per aquest motiu, a la tomba de l’emperadriu hi ha un gravat de la ciutat de Barcelona.

 

Amb la mort de l’emperador, comença la Guerra de Successió d’Àustria. Els exiliats se senten desemparats. Maria Teresa, filla de Carles VI i hereva de la Corona, a més d’haver de fer front a la guerra, ja no té les rendes dels territoris italians per poder mantenir les pensions als exiliats.

Mapa polític d'Espanya de 1852.

Alguns exiliats tornen a Catalunya i, en arribar a Barcelona, troben una ciutat que viu un procés d’expansió econòmica després de molts anys de depressió.

 

L’exili austriacista va suposar l’èxode d’unes 30.000 persones. Catalunya tenia aleshores 450.000 habitants. Cap al 1745, només 3.500 persones havien sobreviscut a l’exili.

+info

 

Equip Edu3

Tot un curs

Destaquem:


<a href="http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=23017"><img src="http://www.edu3.cat/img/logo_embed.png" border="0" alt="Edu3.cat" width="37" height="39" /> </a></span></strong></p> <p><strong></p> <div><object id="rvideo" classid="D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="616" height="313"><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="movie" value="http://www.edu3.cat/html/swf/video/video2.swf" /><param name="quality" value="high" /><param name="flashvars" value="url=http://www.edu3.cat/portal/pls/portal/edu3tv.flash.get_av_info?p_hash=dd1661f501fffd2f524d&embed=http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=23017" /><param name="bgcolor" value="#000000" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="622" height="313" src="http://www.edu3.cat/html/swf/video/video2.swf" flashvars="url=http://www.edu3.cat/portal/pls/portal/edu3tv.flash.get_av_info?p_hash=dd1661f501fffd2f524d&embed=http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=23017" allowscriptaccess="always" quality="high" name="rvideo"></embed></object></div> <p></strong></p> <p><strong>

El programa “Tot un món” segueix una noia russa durant tot un curs, des de la seva arribada a l’aula d’acollida fins a la incorporació a la classe normal. La Salina Makoeva és de Rússia, té tretze anys i es va incorporar a l’aula d’acollida de l’Institut d’Educació Secundària Flos i Calcat de Barcelona a l’inici del curs. La Pilar Soler, professora de l’aula d’acollida, n’ha fet el seguiment durant el curs. El capítol mostra, mitjançant les opinions de la Pilar i de la Salina, l’evolució que ha fet aquesta nova alumna i el nivell de domini de la llengua que assoleix al llarg de tot un curs.

+info

 

Equip Edu3

Jornada de Cinema i Educació (streaming)

 

Avui s’està realitzan la Jornada de Cinema i Educació a l’Auditori de la Fundació Telefònica de Madrid.En aquest moment han començat les presentacions i tot seguit les ponències d’un interessant programa.

Si voleu seguir la jornada en directe podeu visualitzar-ho des d’aquest enllaç

L’educació en comunicació audiovisual  és una de les competències per treballar a les aules i gaudir-ne amb l’alumnat.

El cinema i l’educació s’apleguen en una jornada singular on l’equip de professionals del món educatiu i professional del cinema s’integra a la xarxa.

Programa:

Us recomanem seguir la jornada i també us convidem a  fer les vostres aportacions al bloc de la jornada!

Educación
Cine y Educación: La formación del espectador del futuro
04 de septiembre de 2012
10:00
Presentación de la jornada
Susana de la Sierra
ICAA
José de la Peña
Director de Educación y Conocimiento en Red de Fundación Telefónica
10:10
Tribu 2.0 va al cine y se emociona
Mercedes Ruiz
Coordinadora del proyecto
10:20
Mesa redonda: Lo que la educación puede ofrecer al cine y lo que el cine puede ofrecer a la educación
José Garasino
Academia del Cine
Mª Carmen González
E3
Cristina Tresseres
OETI
Pedro Pérez
FAPAE
Susana de la Sierra
ICAA
Modera:
Conchita López
Tribu 2.0
11:20
Ponencia de Michelle Cammon
Michelle Cammon
British Film Institute de Londres
12:10
Ponencia de Pierre Forni
Pierre Forni
Département de l?éducation artistique du Centre
12:30
Mesa redonda: ¿Y qué cosas concretas podemos planificar?
Juan Carlos Tous
Cameo y Filmin
Christian Molina
Canónigo Films
Olga Catases
Tribu 2.0
Juan Gordon
Morena Films
Patricia Ferreira
Directora de cine
Modera:
Julita Fernández
Tribu 2.0
13:30
Clausura
Alfonso González Hermoso de Mendoza
Ministerio de Eduación, Cultura y Deporte
Pedro Pérez
FAPAE
Equip Edu3

Projecte Migració

Destaquem:

Arriben els ocells

Segons l’Institut Català d’Ornitologia : “La migració és el procés que descriu els desplaçaments de llarga distància que realitzen els ocells responent a les seves necessitats de buscar llocs on reproduir-se, de trobar aliment o de fugir de les inclemències metereològiques.”
Aquests primers dies de setembre han començat les observacions d’aquest meravellós fenomen que podem contemplar des de diferents punts de les nostres contrades.
Us convidem a compartir la màgia de la migració d’aquesta temporada:

Edu3.cat


“Mediterrània” dedica el capítol a la migració dels ocells, a la seva reproducció i a la preparació dels nius, tant als pobles i ciutats com al medi natural.

Amb l’inici de la primavera arriben els ocells a les àrees amb clima mediterrani. Les cigonyes ocupen campanars i teulades de l’àmbit rural amb els seus nius de branquillons.

 

Les ciutats s’omplen d’ocells com ara estornells, falciots, ballesters, orenetes, cabots, pardals o teuladins, coloms… Sovint, aquestes aus localitzen els vells nius i els reconstrueixen.
A la natura, els ocells hi troben tots els materials necessaris per fer el niu. En són una mostra els nius del teixidor, el tallarol o el cargolet.
Els grans rapinyaires tenen un comportament semblant: aligots, àguiles marcenques, àguiles coronades, àguiles daurades, aufranys, voltors negres, voltors comuns.
Als aiguamolls mediterranis nidifiquen un gran nombre d’aus migradores, com ara l’esplugabous, l’agró roig, el bitó,flamenc o l’ànec.
Al Parc Natural de Doñana s’hi concentra una important colònia de becplaners o espàtules. De les illes Medes cal destacar la colònia de gavians argentats. A Lambert’s Bay, a Sud-àfrica, s’hi concentra un gran nombre de mascarells, corbs marins i pingüins. A Concón, a Xile, s’hi reuneixen pingüins i pelicans.
Finalment, la Camarga, a la Provença, s’ha convertit en una important àrea de cria del flamenc. Els biòlegs en controlen els exemplars acabats de néixer per conèixer com sobreviu l’espècie
I el millor: no us perdeu el directe: bona sort

 

Equip Edu3