recursos web

Aquesta guia descriu en l’àmbit escolar els obstacles que suposa el TDAH per al desenvolupament harmònic dels infants i dels joves. De l’altra banda, procura donar eines als docents per encaminar-se cap a les actuacions, les estratègies educatives i els aspectes positius que disminuiran els obstacles, en restringiran les conseqüències i impulsaran l’èxit personal i escolar de tot l’alumnat, inclosos els alumnes amb TDAH.

Fa uns mesos us parlàvem de Pictotraductor i Pictosonidos dues interessants aplicacions del portal Pictoaplicaciones

En aquesta ocasió, volem comentar-vos una altra fabulosa aplicació: Pictocuentos.

Pictocuentos forma part d’una sèrie d’aplicacions desenvolupades amb la finalitat d’ajudar a persones que tenen dificultats d’expressió mitjançant el llenguatge oral i que es comuniquen més eficientment mitjançant imatges.

Partint de la motivació que suscita el món dels contes, i ajudant-nos de pictogrames, podem ajudar a les persones a comprendre millor el seu entorn així com estimular i exercitar tots els aspectes relacionats amb el llenguatge.

En aquests moments, ja podem veure i escoltar el conte de Rínxols d’or i està en preparació La Caputxeta Vermella.

La llàstima és que no estiguin em català ! 

Podeu accedir als contes clicant a sobre les imatges:

Avui 15 d’abril, amb sorpresa i il•lusió hem vist publicada una les de nostres activitats, GOMETS, a la pàgina principal del portal edu365.cat, el portal de referència del Departament d’Educació la Generalitat de Catalunya per publicar activitats educatives interactives.

MOLTES GRÀCIES !

Cliqueu a sobre la imatge, per tal d’accedir-hi:

Es tracta d’una activitat de seriació, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil, amb la que els vostres alumnes podran treballar les capacitats d’atenció i raonament lògic.

Les sèries tenen en compte el color i la forma.

Els nens i nenes han de copiar la sèrie model, col•locant els gomets en el mateix ordre, començant la sèrie per l’esquerra . Hauran de clicar la creu de l’estrella, per tal de continuar el joc.

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

Us oferim aquest joc de memòria, adreçat a l’alumnat d’Educació Infantil i Cicle Inicial, amb el que els nostres alumnes podran exercitar l’atenció i la memòria.

Per jugar a pantalla completa clica aquí.

Elsd doctors Antonio Martínez Bermejo i Joaquín Arcas Martínez del Servei de Neurologia Pediàtrica d‘Hospital Universitario La Paz de Madrid han editat aquesta guia, en la que ofereixen pautes clares per a tractar als nens i nenes amb TDAH. Unes van adreçades als infants i les altres als pares. aquestes últimes també poden orientar als mestres.

Us oferim aquesta activitat de seriació, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil, amb la que els vostres alumnes podran treballar les capacitats d’atenció i raonament lògic.

Les sèries tenen en compte el color i la forma.

Els nens i nenes han de copiar la sèrie model, col•locant els gomets en el mateix ordre, començant la sèrie per l’esquerra . Hauran de clicar la creu de l’estrella, per tal de continuar el joc.

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

Us volem recomanar aquesta pel•lícula. Tracta de la vida de Temple Grandin, autista i actualment professora de comportament animal de la Universitat de Colorado.

En ella s’explica el camí recorregut per aquesta dóna, fins arribar a aconseguir aquesta gran fita, gràcies al seu treball, el recolzament de la seva mare, de la seva, família i d’aquells que van creure en la seves idees i possibilitats.

Sens dubte, una gran història d’esforç, sacrifici i superació.

Clica a sobre la iemtges, per poder veure la pel.licula:

Pictotraductor és un projecte desenvolupat per facilitar la comunicació amb persones que tenen dificultats d’expressió mitjançant el llenguatge oral i que es comuniquen més eficientment mitjançant imatges.

Pensada com una eina útil per a pares i professionals, per poder comunicar-se, en qualsevol lloc fàcilment i sense perdre grans quantitats de temps a organitzar el que es vol transmetre.

Compta amb l’atractiu, si es registra en l’aplicació, de poder personalitzar les imatges amb pictogrames personals. Aquests pictogrames solament seran vistos sota el nostre usuari personal i no per la resta d’usuaris de l’aplicació.

Una altra dels avantatges de ser usuari registrat, és que podrà guardar sempre que ho desitgi les seves frases favorites al seu espai d’usuari per poder utilitzar-les quan vulgui a posteriori, sense haver de tornar a muntar la frase de nou.

També podrà imprimir les frases amb pictogrames que desitgi o compartir-les fàcilment a les xarxes socials o per email.

De moment, la única pega del projecte és que no funciona en català.

Podeu tenir més informació sobre aquesta eina, clicant a sobre de funcionament.

Us oferim aquesta activitat nadalenca, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil, amb la que els vostres alumnes podran treballar les capacitats d’atenció i raonament lògic. Es treballen els nombres fins el 5.

Els nens i nenes han de col•locar tantes boles i paquets com indiquen el nombre corresponent, clicant, a continuació, el botó comprovar. Si ho han fet correctament, hauran de clicar la creu de l’estrella, per tal de continuar el joc.

ATENCIÓ: En aquesta activitat és treballa especialment la precisió amb el ratolí. Els nens i nenes hauran de tenir en compte de no moure els elements, un cop han tocat l’arbre o el terra, d’altra forma l’aplicació ho comptabilitzarà com a malament.

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

La síndrome de Tourette (ST) és un trastorn neurològic.

El trastorn porta el nom del metge Georges Gilles de la Tourette, neuròleg pioner francès qui en 1885 va publicar un resum de nou casos de persones amb reflexos involuntaris.

En general, els símptomes de ST es manifesten en l’individu abans dels 18 anys d’edat. El ST pot afectar a persones de qualsevol grup ètnic, encara que els homes ho pateixen unes 3 o 4 vegades més que les dones.

El curs natural de ST varia entre pacients. A pesar que els símptomes de ST oscil•len entre lleus fins a molt severs, en la majoria dels casos són moderats.

Encara que es desconeix la causa fonamental del ST, la investigació actual suggereix que hi ha una anormalitat en els gens que afecta al metabolisme de transmissors cerebrals com la dopamina, la serotonina, i la noradrenalina. Els neurotransmisores són productes químics en el cervell que porten els senyals d’una cèl•lula nerviosa a una altra.

No totes les persones amb ST tenen altres trastorns a més dels tics. No obstant això, moltes persones experimenten problemes addicionals com el trastorn obsessiu-compulsiu, en el qual la persona sent que alguna cosa hagués de fer-se repetidament; el trastorn de dèficit d’atenció, en el qual la persona té dificultats a concentrar-se i es distreu fàcilment; trastorns del desenvolupament de l’aprenentatge, els quals inclouen dificultats de lectura, escriptura, aritmètica, i problemes perceptuales; o trastorns del somni, que inclouen despertar-se freqüentment o parlar dormit.

L’àmplia varietat de símptomes que poden acompanyar els tics pot causar més limitacions que els tics mateixos. Pacients, famílies i metges necessiten determinar què símptomes causen més limitacions per poder triar els medicaments i teràpies més apropiades.

A continuació, us presentem un interessant reportatge sobre la síndrome de Tourette. Ens ajuda a entendre millor els alumnes que el pateixen.

Us oferim aquest Vocabulari bàsic de la roba de la nena especialment indicat per a l’atenció dels alumnes nouvinguts. També es pot utilitzar amb d’altres alumnes amb NEE i a les classes de Català.

DESCÀRREGA DEL MATERIAL

Clica a sobre la imatge:

Us oferim aquesta activitat adreçada als nens i nenes d’Educació Infantil, aprofitant que cada cop més les escoles celebren Halloween.

En aquesta ocasió, hauran d’assenyalar la carbassa que és diferent, desenvolupant la seva capacitat d’atenció i agafant destresa amb el ratolí. El programa marca els intents realitzats en cada activitat.

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

El passat diumenge la cadena de televió catalana TV3 va emetre el documental de l’espai 30 minuts: “Un toc d’atenció”.

El programa ens acosta al transtorn per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat i comença fent-se la pregunta: El TDAH, és una malaltia realment o són nens maleducats?

Un 5% de la població mundial pot patir TDAH, un trastorn neurobiològic que s’inicia a la infantesa i que en el 50% dels casos perdura també durant l’adolescència i l’edat adulta. Què és i com es detecta? Com pot afectar l’aprenentatge?

Us presentem una guia publicada per OHL i la Fundació ADECCO I adreçada a nens i nenes de 4 a 8 anys. Té l’objectiu d’explicar la diversitat i discapacitat als infants i les seves famílies.

Us presentem la guia pràctica per a educadors publicada per la fundació ADANA amb la que podreu conèixer les característiques més importants dels alumnes amb trastorn per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat i on trobareu estratègies per a la seva integració a l’aula.

ADANA és una fundació privada que té la finalitat de millorar la qualitat de vida de les persones amb TDAH (Trastorn per Dèficit d’Atenció amb Hiperactivitat). Creada per informar, formar i ajudar a tots els que estan interessats en aquest trastorn, pretén desenvolupar tots els mitjans possibles per reduir els efectes negatius que el TDAH provoca en nens, joves i adults, per a que aquests s’integrin feliçment en la seva vida diària.

El seu objectiu és sensibilitzar als pares, professionals de la salut, mestres, professors, escoles i en general a la societat perquè es doni un canvi d’actitud i s’aprenguin estratègies pel seu maneig.

A l’article d’avui, destaquem la col•lecció de quaderns que ha publicat, per tal de donar orientació i pautes d’actuació a pares i professionals de l’ensenyament.

A continuació, us hem seleccionat els quaderns que van adreçats a alumnat d’educació infantil i/o primària:

Un grup de persones vinculades amb el món de l’educació han creat un Centre de Recursos relacionat amb les Altes Capacitats Intel•lectuals i Superdotació al Baix Llobregat (CRACBAIX). Aquesta iniciativa neix de l’interès per millorar l’atenció cap a aquests infants i joves, les quals necessitats passen sovint desapercebudes.

Per tal de donar recursos als centres educatius que han d’atendre aquest tipus d’alumnat, han creat un bloc que està obert a diferents tipus d’aportacions:

• Explicar personalment o per escrit una experiència individual.
• Experiències d’equips docents/escoles/instituts/EAP/…
• Referències de professionals, gabinets psicopedagògics,… que puguin fer diagnòstics i/o que atenguin alumnat d’ Altes Capacitats i Superdotació.
• Qualsevol informació que penseu pot ser útil tant als centres educatius com a les famílies.

Aquells centres i professionals que tinguin algun tipus d’experiència al respecte poden posar-la a disposició d’altres, en benefici dels/de les alumnes, mitjançant aquest Centre de Recursos, que serà el “punt de trobada” on tothom que necessiti ajuda hi podrà acudir.

Us oferim aquest joc de memòria, adreçat a l’alumnat de l’últim curs d’Educació Infantil i Cicle Inicial, amb el que els nostres alumnes podran exercitar l’atenció i la memòria.

Per jugar a pantalla completa clica aquí.

Us oferim aquest joc de diferències, adreçat a l’alumnat de l’últim curs d’Educació Infantil i Cicle Inicial, amb el que els nostres alumnes podran exercitar l’atenció.

Les imatges estan extretes del portal educatiu ARASAAC i estan pensades per facilitar la comunicació d’aquelles persones amb alguna mena de dificultat en aquesta àrea.

Per jugar a pantalla completa clica aquí.

Us oferim aquest joc de memòria, adreçat a l’alumnat de l’últim curs d’Educació Infantil i Cicle Inicial, amb el que els nostres alumnes podran exercitar l’atenció i la memòria.

Les imatges estan extretes del portal educatiu ARASAAC i estan pensades per facilitar la comunicació d’aquelles persones amb alguna mena de dificultat en aquesta àrea.

Per jugar a pantalla completa clica aquí.

La Conselleria de Salut de la Comunitat de Madrid fa temps va publicar aquesta Guia sobre la quequesa, adreçada als docents.

La guia ens dóna pistes per a ajudar els nens i nenes dins del mar de l’aula.

Us oferim aquest Vocabulari bàsic d’aliments preparats especialment indicat per a l’atenció dels alumnes nouvinguts. També es pot utilitzar amb d’altres alumnes amb NEE i a les classes de Català.

DESCÀRREGA DEL MATERIAL

Clica a sobre la imatge:

Us oferim aquest Vocabulari bàsic de la neteja amb pictogrames.

Està especialment adreçat a l’alumnat amb necessitats educatives especial i també als nouvinguts.

Les imatges estan extretes del portal educatiu ARASAAC i estan pensades per facilitar la comunicació d’aquelles persones amb alguna mena de dificultat en aquesta àrea.

Pots descarregar el recurs des de la pestanya MATERIALS

Us oferim aquest Vocabulari bàsic de les begudes amb pictogrames.

Està especialment adreçat a l’alumnat amb necessitats educatives especial i també als nouvinguts.

Les imatges estan extretes del portal educatiu ARASAAC i estan pensades per facilitar la comunicació d’aquelles persones amb alguna mena de dificultat en aquesta àrea.

Pots descarregar el recurs des de la pestanya MATERIALS

Us oferim aquesta activitat adreçada a l’alumnat de l’últim curs d’Educació Infantil.

Els alumnes hauran de resoldre problemes visuals de suma o resta (quantitats fins el 10), amb un contingut textual mínim, per facilitar la seva resolució. Aquests problemes també estan adreçats als nouvinguts.

Les imatges estan extretes del portal educatiu ARASAAC i estan pensades per facilitar la comunicació d’aquelles persones amb alguna mena de dificultat en aquesta àrea.

Per jugar a pantalla completa clica aquí.

Us oferim aquesta activitat adreçada a l’alumnat de l’últim curs d’Educació Infantil.

Els alumnes hauran de resoldre problemes visuals de suma o resta (quantitats fins el 10), amb un contingut textual mínim, per facilitar la seva resolució. Aquests problemes també estan adreçats als nouvinguts.

Les imatges estan extretes del portal educatiu ARASAAC i estan pensades per facilitar la comunicació d’aquelles persones amb alguna mena de dificultat en aquesta àrea.

Per jugar a pantalla completa clica aquí.

Us oferim aquesta activitat adreçada a l’alumnat de l’últim curs d’Educació Infantil.

Els alumnes hauran de resoldre problemes visuals de suma o resta (quantitats fins el 10), amb un contingut textual mínim, per facilitar la seva resolució. Aquests problemes també estan adreçats als nouvinguts.

Les imatges estan extretes del portal educatiu ARASAAC i estan pensades per facilitar la comunicació d’aquelles persones amb alguna mena de dificultat en aquesta àrea.

Per jugar a pantalla completa clica aquí.

Us presentem un programa gratuït amb el que podreu transformar ràpidament un PowerPoint, (.ppt .pps .pptx) en una aplicació Flash. Així podreu reproduir la vostra presentació de diapositives en un navegador, sense que perdi cap de les seves funcionalitats i efectes.

Es tracta de iSpring. Cliqueu a sobre la imatge, per tal d’accedir al web de descàrrega del programa:

Com a exemple, hem triat un dels exercicis creats per Alberto Abarca, de la sèrie “Dónde està ?”, que treballen la memòria en format PowerPoint i que hem traduït al català.

Clicant a sobre la pantalla podrem realitzar l’activitat:

Els exercicis estan en castellà, però són de fàcil traducció.

Us presentem, a continuació, uns exercicis creats per Alberto Abarca, de la sèrie “Dónde està ?”, que treballen la memòria en format PowerPoint. Per poder utilitzar-los, haureu de clicar a sobre de cada fitxer i executar-lo al vostre ordinador.

Els exercicis estan en castellà, però són de fàcil traducció.

El Departament d’Ensenyament ha presentat les eines per a la detecció i actuació en la dislèxia des d’infantil a cicles postobligatoris.

Es tracta d’un protocol, elaborat pel Col·legi de Logopedes de Catalunya, que té com a principal objectiu la detecció precoç dels casos d’alumnat amb dislèxia i la promoció de la seva atenció.

Aquesta nova eina aplega un conjunt de materials adreçats a oferir al professorat mecanismes per a detectar els casos de dislèxia a les aules i poder actuar. Els documents permeten donar resposta a les situacions de dislèxia en el marc de l’escola i l’institut i amb un cost reduït per a les famílies. El protocol està adreçat al professorat dels centres i implica a totes les etapes educatives, des de segon cicle d’educació infantil fins a batxillerat i cicles formatius d’FP.

En cadascuna de les etapes els docents disposaran de material per detectar aquelles mancances que poden ser indicatives de dislèxia segons les franges d’edat, així com de les pautes d’actuació i intervenció per a cada etapa.

Us presentem, a continuació, el material adreçat als escolars d’Educació Infantil i Primària: