Fotos que inspiren

Us recomanem visiteu el tauler “Fotos escrits” del Pinterest de Recursos Web on trobareu una àmplia selecció d’imatges que podran ser un punt de partida per desenvolupar la creativitat literària del nostre alumnat.

Aquí us en deixem un exemple. Cliqueu a sobre de la imatge, per tal d’accedir-hi.

#Soyvisual

#Soyvisual és un sistema de comunicació augmentativa de làmines i fotografies, creat per la Fundació Orange. Ofereix un munt de material de molta qualitat i totalment gratuït, destinat als alumnes que tenen dificultat a l’hora de comunicar-se. Aquest material, malgrat que només està en castellà, també es pot utilitzar a les classes d’idioma per iniciar una conversa, ampliar vocabulari,…

Us deixem un exemple del material que hi trobareu, una selecció les làmines

Jocs per estimular la consciència fonològica

A les aules d’educació infantil es fan un gran nombre d’activitats per augmentar la consciència lingüística de l’alumnat, tot utilitzant la llengua de forma significativa.

Sovint, cercant aquesta significativitat de les paraules, i del discurs en general, podem deixar una mica de banda la consciència dels fonemes. S’ha comprovat que un bon nivell de consciència fonològica a  principis de primària esdevé un potent determinant en l’èxit que els alumnes poden tenir en l’aprenentatge de la lectura.

Us fem a mans un programa d’activitats, seqüenciades de menor a major complexitat, pensades per treballar en forma de jocs la consciència fonològica de l’alumnat de segon cicle d’educació infantil i principis de l’educació primària.

Aquest programa engloba des de la consciència dels sons que ens envolten fins a la noció i l’ordenació de la frase.

Metodològicament, s’ha de concebre com un programa on els reptes fonològics es presenten de forma gradual i on les noves activitats es poden fer en base al que prèviament s’ha introduït i practicat.

Totes les sessions han de ser breus, però constants, i han de seguir l’ordre en què estan presentades.
Aquest programa de jocs ha de divertir els nens, i, a més, mantenir el seu interès i facilitar-los, amb materials que els agradin, que puguin recordar, pensar i repetir allò que han treballat, i que el que aprenguin, pugin generalitzar-ho més enllà del context immediat d’aprenentatge i malgrat el pas del temps.
El recull és una adaptació al català del programa “Phonemics Wareness in Young Children”, de Marylin J. Adams, Barbara R. Foorman, Ingvar Lundeberg i Terri Beeler.

Aquesta adaptació l’ha fet l’Enriqueta Garriga i forma part d’una llicència d’estudis del Departament d’Ensenyament de la Generalitat.

Seqüència d’activitats:

1. Jocs d’escoltar
2. Rimes
3. Paraules i frases
4. Consciència de síl·laba
5. Sons inicials i finals
6. Fonemes
7. Introducció a les lletres i lletreja

>

Infoactivitat: Monoface

Monoface és el resultat d’una campanya publicitària de l’empresa americana mono. Amb aquesta aplicació interactiva, els nostres alumnes poden passar una bona estona creant la cara més divertida, a partir de la combinació de les trets facials de 15 persones diferents.

Poden canviar el pentinat, canviar els ulls per separat, la boca el nas i la part superior del tronc, clicant amb el ratolí o amb el dit (si la pantalla és tàctil). En total són possibles 759.375 rostres diferents.

També podem deixar el que programa que faci la combinació de forma aleatòria clicant a sobre de “shuffle face”.

DESCÀRREGA DEL MATERIAL

Clica a sobre la imatge:

MATERIALS

La línia

Us presentem els curts d’animació La línia d’Osvaldo Cavandoli. La línia protagonista de cada història ens pot ajudar potenciar la comprensió de la imatge i l’expressió oral, en qualsevol idioma, dels nostres infants.

A continuació, us deixem de mostra l’episodi, però a Youtube trobareu un munt de vídeos sobre aquesta protagonista, que podreu seleccionar en funció de l’edat dels nostres alumnes: