Les escoles d’Esplugues de Llobregat i Sant Just Desvern van assistir el dimecres 1 de febrer de 2012 a la Jornada “El suport dins l’aula i la docència compartida”, que es va realitzar al Servei Educatiu Baix Llobregat VIII, d’Esplugues de Llobregat. En una primera part de la sessió, la Sra. Teresa Huguet va presentar la seva xerrada-col·loqui “Docents que treballen junts a l’aula per aconseguir l’èxit i la participació de tot l’alumnat”. A la segona part, dues mestres de l’escola Folch i Torres, d’Esplugues de Llobregat, van presentar la pràctica educativa “Una escola que dóna suport a l’alumnat dins les aules”.

Setmana de la formació. Saló dels màsters i postgraus (Futura), Ensenyament i Expodidàctica from Fira Barcelona on Vimeo.

Televisió de Catalunya estrena el programa “Mestres” el proper dimarts 31 de gener, a les 22.30. Es tracta d’una sèrie sobre el món de l’escola i l’educació.  Parteix d’un coneixement de les escoles i els instituts d’arreu de Catalunya, de les vivències i opinions dels diferents agents que intervenen en la vida quotidiana del centre escolar.

Dins de les actuacions previstes a l’Impuls de la Lectura s‘han organitzat 5 conferències obertes a tots el centres del Baix Llobregat, que tindran lloc a la sala del Serveis Territorials d’Ensenyament (C/Hospitalet, 9-11.  Sant Feliu de Llobregat), de 17.30 h a 19.00 h. Podeu realitzar la inscripció del 24 de gener al 3 de febrer a totes les conferències .
CONFERÈNCIA  1

Llegir en parella. A càrrec del Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals (GRAI) de la UAB coordinat per David Duran: Maite Oller Sánchez, Marta Utset Canal, Marta Flores Coll.

DIA: 9 DE FEBRER

INSCRIPCIÓ: aquí

CONFERENCIA 2

La lectura  per als altres. La lectura en veu alta. A càrrec de l’actriu i formadora del programa “La lectura en veu alta” Berta Giraut

DIA: 5 DE MARÇ

INSCRIPCIÓ: aquí

CONFERÈNCIA 3

L’entrada al gust per llegir. Nathalie Pons, mestra i escriptora. Conferència adreçada a mestres d’educació infantil i cicle inicial de primària.

DIA: 21 DE MARÇ

INSCRIPCIÓ: aquí

CONFERÈNCIA 4

Com fer els fills lectors. Joan Portell , pedagog, escriptor i crític literari, especialitzat en literatura infantil i juvenil.

DIA: 28 DE MARÇ

INSCRIPCIÓ: aquí

CONFERÈNCIA 5

La resposta és en els llibres (sobre com ajudar els infants i els joves a construir el seu propi itinerari lector).

Jaume Centelles, mestre i autor del llibre La biblioteca el cor de l’escola.
Conferència adreçada a mestres de cicle mitjà i superior de primària, i a professorat d’ensenyament secundari, especialment de 1r i 2n.

DIA: 18 D’ABRIL

INSCRIPCIÓ: aquí

Un diàleg entre la periodista i directora de TV3, Mònica Terribas, i el reconegut mestre i escriptor Jaume Cela obrirà el proper dimecres 1 de febrer el cicle itinerant de debats arreu del país Què vol dir ser mestre avui? El compromís ètic del professorat, a debat, organitzat conjuntament per la Fundació Jaume Bofill i la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya, amb la col·laboració de TV3. Cela i Terribas dialogaran al voltant de la funció social dels professionals de l’educació just l’endemà que TV3 hagi iniciat l’emissió d’una sèrie de deu capítols, Mestres, que reflexiona sobre el mateix tema i que s’emetrà els dimarts, a les 22.30 h, a partir del 31 de gener.

L’acte tindrà lloc de les 18 a les 20 h, a l’Aula 1 del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB), al Carrer Montalegre, 5, de Barcelona. També es podrà seguir i participar-hi en directe per Internet a través del blog www.sermestreavui.cat, que difondrà informació sobre el cicle de debats a través de les xarxes socials.

Abans del diàleg, la directora de la sèrie Mestres, Fúlvia Nicolás, el director de la Fundació Jaume Bofill, Ismael Palacín, i el president de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica, Raül Manzano, presentaran la sèrie i el cicle de debats, respectivament.

Consulteu el programa del cicle de debats: PDF

El dijous 16 de febrer, de 13.00h a 14.00h, al Centre de Recursos Pedagògics d’ Esplugues de Llobregat (C. Cedres, 38, 2n pis), es realitzarà la presentació de l’Scrabble Escolar* en català, a càrrec del grup gestor de les diverses accions i activitats  (campionats i torneigs, presentacions i tallers) orientades a difondre l’ús d’aquest joc de paraules a les escoles.

Entenem que  jugar a l’Scrabble és una activitat que, a més d’ésser divertida, és integradora, facilita les interrelacions i contactes socials. És, doncs, una eina clau per a afavorir diverses àrees d’aprenentatge a part d’augmentar el nivell de vocabulari i l’ortogràfia, estimular l’interès per a les consultes als diccionaris i incrementar les habilitats per al càlcul mental i les habilitats espacials (d’orientació).

*L’Scrabble pertany als jocs de paraules creuades entre 2, 3 o 4 jugadors (en la modalitat que s’anomena clàssica). Consisteix en formar sobre un tauler de 15 per 15 caselles mots que es creuen entre ells, d’esquerra a dreta i de dalt avall. S’hi fan servir fitxes marcades amb una lletra i un número (el seu valor). L’objectiu és aconseguir la puntuació més gran possible, emprant les pròpies fitxes junt amb les del tauler. Això vol dir col·locar-les formant el mot que doni la puntuació més alta, tenint en compte els valors de les fitxes emprades junt amb els de les caselles amb premi del tauler.

Podeu seguir la retransmissió en directe i fer les vostres intervencions a través del correu electrònic a innovacio@xtec.cat.

Ensenyar i aprendre ciències per conèixer, pensar i actuar en el segle XXI, és el títol de la quarta conversa pedagògica que es realitzarà el proper dijous, 2 de febrer de 2012, de les 18.00 a les 20.00 hores, a la Sala d’actes del Departament d’Ensenyament. La ponència anirà a càrrec de Jesús Chivite Perez i Montserrat Cabello Guilera, del Centre de Documentació i Experimentació en Ciències (CESIRE-CDEC), del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Formulari d’inscripció

El Suport Escolar Personalitzat ofereix una selecció de diferents materials, adreçada al professorat, que poden ser utilitzats com a referència, com a model, amb la voluntat que ajudin els mestres i els alumnes a avançar i millorar en els seus aprenentatges. Les orientacions i les activitats van adreçades a les etapes d’Educació Infantil i d’Educació Primària per utilitzar-les d’acord amb les dificultats i necessitats dels alumnes, no tan sols segons l’edat dels alumnes.