¿Qué hacer si a mi hijo le derivan a Educación Especial?, recomendaciones para padres

El lunes, 21 de marzo, se celebró el Día Mundial del Síndrome de Down, una fecha declarada oficialmente por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), durante la cual se pretende concienciar a la sociedad sobre los derechos, la inclusión y el bienestar de las personas con síndrome de Down.

El Síndrome de Down es una alteración genética producida por la presencia de un cromosoma extra (o una parte de él) en la pareja cromosómica 21, de modo que las células de estas personas tienen 47 cromosomas, con tres cromosomas en dicho par (de ahí el nombre de trisomía 21), cuando lo habitual es que sólo existan dos. En la actualidad, este Síndrome constituye la principal causa de discapacidad intelectual, y es, hoy en día, la alteración genética humana más común (1/700 concepciones).

Tal y como señala la Federación Española de Síndrome de Down (Down España), este error congénito se produce de forma natural y espontánea, sin que exista una justificación aparente sobre la que poder actuar para impedirlo, por lo que no hay que buscar culpables.

Con motivo de este día, Infocop Online ha querido recoger el documento titulado ¿Qué hacer si a mi hijo le derivan a Educación Especial?, publicado por la Fundación Síndrome de Down España, con el objetivo de orientar a los padres para que sepan qué deben hacer frente a esta situació.

Para acceder al documento, pincha el siguiente enlace:

http://www.sindromedown.net/wp-content/uploads/2016/02/Qu—hacer-si-a-mi-hijo-le-derivan-a-Educacion-Especial.pdf

La extraordinaria historia del primer licenciado con síndrome de Down del mundo

 

images

Este es un caso de superación personal que inspira a creer más en nosotros mismos. Les presentamos la historia del primer hombre con síndrome de Down del mundo en obtener un título universitario, pero no solo eso, sino que además es actor y escritor.

Se trata del español Pablo Pineda, de 40 años de edad, quien a finales de la década de 1990 se graduó de Magisterio en Educación Especial para luego obtener un segundo título en Psicopedagogía. Sus logros lo han convertido en una referencia mundial que rompen esquemas sociales y prejuicios sobre el desarrollo académico, profesional y laboral de las personas que tienen este síndrome de origen genético, informa ‘Noticia Al Día’.

Pablo Pineda es además escritor y ha publicado dos libros, en los que reflexiona sobre la educación, enseñanza y el aprendizaje en ámbitos generales.

50 ANYS DE L’ESCOLA ESPERANÇA – LLEIDA –

L’Escola Esperança celebra 50 anys, “treballant amb capacitats”

 

En el 25è aniversari de l’escola, l’Emiliano Astudillo, mestre i pare d’un nen amb discapacitat parlava d’una Esperança que havia de  canviar la vida del seu fill i d’ell mateix, una escola que havia de  fer possible el desenvolupament de les capacitats que semblaven amagades en el seu fill i deia entre d’altres paraules:” dintre de 25 anys encara en sentirem a parlar d’aquesta escola…”

I aquí som avui, aplegats una altra vegada,  per parlar de l’Escola Esperança.

El meu record de l’Escola Esperança és remunta a la part professional……50 anys EE Esperança….

 50 anys Escola Esperança

 

 

06/09/2015

DIA MUNDIAL DE CONSCIENCIACIÓ DE L ‘AUTISME 2015

dia mundial del autismo

AUTISTES AJUDANT A AUTISTES

 

La majoria d’autistes severs són considerats per molts de pronòstic dubtós i les seves expectatives van derivats a un pla funcional . Aquest relat i experiència de vida va dirigit per a totes aquelles famílies i especialistes que en un moment senten que van perdent la batalla.

 

US DEIXO L’ENLLAÇ: Autistas ayudando a autistas

 

 

XERRADA PER A PARES I MARES 1 DE JUNY DE 2013

APRENENT A SOBREVIURE AMB ELS NOSTRES FILLS

EN AQUESTS TEMPS

LLOC: ESCOLA LLAR DE SANT JOSEP Partida Caparrella, 97 Lleida

PROGRAMA

11:00 a 11.15       Arribada i acollida

11:15 a 12:45       Xerrada a càrrec  de Francesc Jove i Vila *

12:45 a 13:30      Aperitiu de germanor

14:00                   Comiat

tothom

hi és convidat…


APUNTEU-VOS TRUCANT PER TELÈFON A LES VOSTRES ESCOLES RESPECTIVES:

E.AREMI //    E. L’ESPERANÇA // E. LLAR DE SANT JOSEP // E. PLANÇÓ

FINS AL DIA 31 DE MAIG

PREU DE L’ACTIVITAT      3 eur / persona


A PARTIR DELS 18 ANYS…

Centres ocupacionals per a persones amb discapacitat

Aquests centres faciliten als seus destinataris, mitjançant una atenció diürna de tipus rehabilitador integral, els serveis de teràpia ocupacional, a fi que puguin assolir, dins les possibilitats de cada un i a través d’un programa individual de rehabilitació, la seva integració social.

QUI HI POT ACCEDIR:
Aquelles persones amb discapacitat que estan en edat laboral (a partir de 16 anys) i han acabat el període de formació corresponent, el grau de disminució de les quals és igual o superior al 65% segons valoració feta pels serveis de valoració i orientació a persones amb discapacitat (CAD).
En aquestes persones ha de concórrer el fet que, temporalment o definitiva, no tinguin capacitat de treball suficient per cobrir el cost del manteniment d’una plaça de centre especial de treball.

MÉS INFORMACIÓ:
Per poder ser admès en qualsevol centre ocupacional públic o privat, caldrà l’elaboració prèvia d’un programa individual de rehabilitació personal del sol·licitant que prepararan els tècnics dels serveis de valoració i orientació a persones amb discapacitat (CAD), supervisat pel servei de valoració i orientació per a persones amb discapacitat de la zona.

Els centres ocupacionals per a persones amb discapacitat poden ser establiments independents o serveis ubicats, amb organització autònoma, en un centre especial de treball, en un centre laboral ordinari o en un establiment de serveis socials. En qualsevol cas, han de tenir una estructura completa i concreta de places, mitjans personals, econòmics i materials.

Els centres han d’organitzar internament les seves funcions durant un horari d’atenció a la persona usuària que abasti 40 hores setmanals diürnes, i ajustar-lo, si és possible, al calendari laboral i a la jornada ordinària de l’activitat laboral.

ÈXIT TOTAL DE LA JORNADA DEL 5 DE MAIG

La jornada va anar molt bé, el taller de la psicòloga i sexòloga Gemma Deulofeu va ser molt profitós. Els pares i mares vam poder resoldre dubtes i alhora intercanviar experiències.

Els professionals que van assistir de les diferents escoles van col.laborar en el taller aportant les seves experiències des de l’àmbit educatiu.

Ens ha agradat l’article que ha sortit al diari Segre.

Us deixem amb una mostra de la boníssima paella que van preparar uns pares molt animosos i disposats.

III JORNADA LÚDICO CULTURAL 5 DE MAIG DE 2012

La família és la peça clau en l’educació afectiva i sexual, el seu paper és molt important, però… què passa  quan els pares d’un nen o nena discapacitat fan com si ignoressin la sexualitat, no per negar-la, sinó pel seu desig  d’eliminar l’angoixa, l’angoixa que els suposa enfrontar-se a aquest nou món del seu fill o filla?

El tema de la sexualitat en persones amb retard mental és una qüestió difícil de tractar, en general hi ha una tendència a voler negar les relacions afectivo-sexuals per part de les persones amb disminució psíquica.

Però nosaltres, els pares i mares volem conèixer una mica més,  volem  poder endinsar-nos en aquest món  de la mà d’uns professionals que  treballen acompanyant a les famílies, als nois i noies discapacitats  i als mestres i educadors en aquest camí de creixement per a la vida.

Els pares volem poder aprendre i alhora intercanviar preguntes i resoldre dubtes.

 

TROBEM-NOS EL DISSABTE 5 DE MAIG 2012