Tag Archives: Miquel Martí i Pol

EL TEU TEMPS

il·lustració de Rossana Bossù

il·lustració de Rossana Bossù

Que bé que ho diu el nostre poeta. Avui no calen més paraules.

(Miquel Martí i Pol)

I, sobretot, no oblidis que el teu temps
és aquest temps que t’ha tocat viure,
no un altre, i no en desertis,
orgullós o covard, quan et sentis cridat
a prendre part, com tothom, en la lluita,
car el teu lloc només tu pots omplir-lo.

AQUESTA REMOR QUE SE SENT

il·lustració de Wouter Tulp

il·lustració de Wouter Tulp

Aquesta remor que se sent

(Miquel Martí i Pol)

Aquesta remor que se sent no és de pluja.
Ja fa molt de temps que no plou.
S’han eixugat les fonts i la pols s’acumula
pels carrers i les cases.
Aquesta remor que se sent no és de vent.
Han prohibit el vent perquè no s’alci
la pols que hi ha pertot
i l’aire no esdevingui —diuen— irrespirable.
Aquesta remor que se sent no és de paraules.
Han prohibit les paraules perquè
no posin en perill
la fràgil immobilitat de l’aire.
Aquesta remor que se sent no és de pensaments.
Han estat prohibits perquè no engendrin
la necessitat de parlar
i sobrevingui, inevitable, la catàstrofe.

I, tanmateix, la remor persisteix.

(D’Obra poètica, volum III. Llibres de Mall, 1977)

SANT JORDI AL BLOG

Recull de poemes, cançons i textos que trobareu en aquest blog per  llegir, recitar i comentar aquest Sant Jordi.2017-04-17_1849

Feliç Sant Jordi 2017!

DESEMBRE

A punt de començar el mes de desembre un poema de Miquel Martí i Pol del llibre Per molts anys i Bon profit. A la guitarra Toti Soler i amb veu de Cinta Massip.

L’elaboració d’una presentació d’un poema pot ser molt estimulant per als alumnes més grans de l’escola. És una manera d’entrar al poema.

Cal llegir-lo per entendre’l i buscar il.lustracions que sintonitzin amb el text. Una imatge pot ser motiu d’inspiració per arribar al poema, i a la inversa, un poema pot generar una representació plàstica. Poesia i art va íntimament lligat.

Quan llegim, o escoltem, és habitual que activem l’estratègia de visualitzar, és a dir, imaginar mentalment allò que estem llegint o escoltant. És una estratègia molt útil per ajudar a la comprensió d’un text, i també a la comprensió del text poètic.

Les imatges i il·lustracions com a complement d’un text és un element recurrent a l’escola, però cal educar els infants a llegir el text i la imatge. A vegades un i altra expressen o narren el mateix, un amb dibuix i l’altre amb paraules. Altres vegades la imatge ofereix informacions que ens ajuden a concretar aspectes com el caràcter dels personatges, l’ambientació, els detalls… i en altres casos el que es veu a les imatges amplia clarament el que ha dit el text.

La presentació és feta amb wideo en la versió gratuïta, per això no té capacitat d’escoltar-se tot l’audio.

HIVERN

Il.lustració de Marta Ponce Font: APIC

Il.lustració de Marta Ponce
Font: APIC

L’hivern és just, restitueix la llum
al seu límit més pur,
mescla presència i oblit al cor de les donzelles
i ens incita quietament a la tendresa.

Tot l’estiu hem folgat
i ara els camins s’afuen i es precisen
i el lladruc dels gossos a la nit
és colpidorament pròxim.

Tornarem a la perduda intimitat
i als vells llibres de sempre,
com qui torna de nou a la casa del pare,
una mica menys purs
però qui sap si una mica més dòcils al missatge.

Miquel Martí i Pol