Tag Archives: Escoltar

LES TARDORS DEL BLOC

Il·lustració de Lisa Van Coillie

Il·lustració de Lisa Van Coillie

D’un dia per l’altre, el temps ha canviat com un mitjó. Ja tenim la tardor aquí, sense haver-nos pogut acomiadar de l’estiu.

Aquí teniu les tardors del bloc, un recull de propostes que es centre en l’estació dels colors ocres.

ABANS D’ACOMIADAR EL CURS

Il·lustració d?Aurélie Blanz

Il·lustració d?Aurélie Blanz

Propostes per fer els últimas dies de juny, abans d’acomiadar el curs.

ENTRE POC I MASSA

Il.lustració de Theda Mimilaki

Il.lustració de Theda Mimilaki

On hem de situar el treball de consciència fonològica?

La consciència fonològica és un prerequisit per aprendre a escriure, a grans trets podríem dir que és l’habilitat que permet manipular els sons. La recerca ens diu que els nens que desenvolupen consciència fonològica aprenen a llegir i a escriure millor. Però cal situar-la al seu lloc i al moment just, entre els 4 i 6 anys.

Algunes propostes:

Durant uns anys el treball dels sons va omplir tot l’escenari educatiu, darrerament sembla que hagi desaparegut del mapa.

Entre poc i massa!

JUNTS, LA CANÇÓ DE L’ESTIU 2015

Ets a casa i de cop comença a sonar la cançó de l’estiu..? aquesta rutina mediàtica de cantarella enganxosa…
Pots deixar-la sonar, tancar la tele o aprofitar el moment per jugar amb els teus fills i potenciar l’hàbit d’escoltar.

Aquí us deixo quatre idees per treballar l’habilitat d’escoltar (els mestres en diem les microhabilitats de l’escolta i un dels autors que en parlen és en Daniel Cassany).

 

la cançó de l’estiu.doc by Montserrat

LA CANÇÓ DE L’ESTIU

Il.lustració de Leandro Lamas

Il.lustració de Leandro Lamas

Cada estiu els mitjants del país ens pesenten un grup i una cançó que ens acompanyarà al llarg de l’estació més calorosa de l’any.
Aquesta vegada Pepet i Marieta ens canten Corre l’estiu.

Si a més a més de sentir-la de fons i deixar-la sonar, voleu escoltar-la i aprofitar per aprendre, aquí us deixo una senzilla proposta per fer amb els nens i nenes.

 

 

  •  Escolteu la cançó, llegiu la lletra i interpreteu les dites, els refranys i les frases fetes que hi surten.
  • Escolta bé la cançó. Hi trobes diferències entre la teva manera de parlar i la dels cantants? Quines? Quin creus que és el motiu?
  • Busca informació del grup: qui són, d’on són, la seva obra… Quin ritme musical té aquesta cançó?

Molt bon estiu a tothom, i moltes gràcies per seguir el bloc!

Ens retrobem al setembre.

La Cançó de l’Estiu 2014 by Montserrat

CARNAVAL

Llegir en veu alta exercita la imaginació, millora la capacitat d’autoexpressió, aporta coneixements …

Avui us proposo fer la lectura en veu alta del poema Carnaval de Josep Carner, amb els alumnes de cicle superior. Si voleu, abans de començar feu un cop d’ull al taller de lectura en veu alta que proposa la Gemma Martínez.

 

CARNAVAL -Josep CArner.docx by Montserrat

UN CONTE PER ESCOLTAR I DIBUIXAR – LA CIGONYA DE XESCO BOIX

Xesco Boix

Coneixeu el seu conte de La Cigonya?

Aquí el teniu.

Podeu llegir el text narratiu, o bé escoltar la versió original de Xesco Boix.
Es tracta d’una història que conté moltes instruccions per anar dibuixant, i que l’alumne haurà d’interpretar fins aconseguir el dibuix final, la cigonya.

La Cigonya

GEOMETRIA, UN POEMA PER DIBUIXAR

Llegeix o recita aquest poema i anima els alumnes a dibuixar-lo.

Afavoriràs la comprensió oral i treballaràs la microhabilitat d’interpretar.

Geometria de Joana Raspall

Sota una roda rodona
poseu-hi un quadret quadrat
i al damunt, per acabar-ho,
un triangle triangular.
Quatre línies rectilínies
podran fer de peus i mans.
Si marqueu nas, ulls i boca
amb l’arcada de quatre arcs,
veureu quin ninot resulta
més eixerit i trempat.