Tag Archives: cançó

QUI CANTA ELS SEUS MALS ESPANTA

Il.lustració de Mandy Pritty

Il.lustració de Mandy Pritty

Les Nadales són cançons de Nadal la temàtica de les quals es centra en l’anunciació a Maria, el naixement a l’establia, l’anunciata i l’adoració dels pastors i l’arribada dels tres reis, tot i que els temes s’amplien en les nadales més contemporànies que parlen també de la família, la felicitat, els àpats, la crítica social…
Aquests dies són molt presents a les escoles, als carrers i als mitjans de comunicació. La tradició catalana disposa d’un ampli repertori. Algunes són d’origen popular i tradicional, altres de compositors clàssics i un nombre important són noves nadales que, any a any, van apareixent conformant un nou corpus de cançons de Nadal.

Una pràctica interessant per aquests dies és la preparació de  Karaokes de cançons de Nadal.

El Karoke és un potent recurs didàctic a l’escola, que permet aprendre cançons i que fomenta el paper actiu i significatiu de l’alumne, tant en els aspectes musicals com en els  tècnics d’us de les TIC. Però avui en vull destacar, sobretot,  la virtut que té en l’àmbit de la comprensió lectora, ja que  és necessari entendre bé la lletra de la cançó per poder il·lustrar cadascuna  de les estrofes i dels versos.

Proposeu una Nadala als alumnes i demaneu que l’editin com un Karaoke. Veureu quin sortit en tindreu i quina bona estona passareu!

KARAOKE NADELENC.pdf by Montserrat on Scribd

M’HE ENAMORAT

beso_Esra Røise

Il.lustració d’Esra Roise

La celebració de Sant Valentí és pròpia dels països anglosaxons. El seu origen és incert, tot i que alguns estudiosos opinen que té a veure amb festes Romanes que en aquesta època de l’any es celebraven i on es demanaven favors d’amor i amistat als déus. També es creu que la celebració va lligada al pas de les estacions, coincidint en un moment de l’any d’inici del renaixement de la natura i de l’aparellament d’alguns animals.

Personalment no celebro aquest dia, jo sóc més de Sant Jordi.
Però la data escau per llegir i escoltar un poema d’amor escrit i  musicat per en Marc Parrot.
El poema – cançó tracta sobre el primer enamorament i el trobareu al llibre disc Què m’està passant?

Segur que la lectura dóna per molt!

 

Si el voleu escoltar cliqueu aquí

ESCOLTO, CANTO I ESCRIC!

Il.lustració de Nina Mata

Il.lustració de Nina Mata

La cançó és un dels recursos més estimulants i més rendibles per ensenyar i aprendre una llengua. Permet el treball d’expressions comunicatives i lingüístiques, a través d’estructures senzilles i repetitives que van reforçades amb una cantarella. És per això que el treball amb cançons constitueix un estímul privilegiat per desenvolupar i treballar la competència comunicativa.

Amb la cançó podem treballar les quatre habilitats lingüístiques: comprensió oral, comprensió escrita, expressió oral i expressió escrita.

Parlar i escoltar

Quan utilitzem cançons estem potenciant en els alumnes la capacitat d’escoltar i de parlar. Un dels beneficis més evidents del treball amb cançons és la seva capacitat per exercitar la comprensió auditiva en totes les microhabilitats (reconèixer, seleccionar, interpretar, anticipar, retenir a llarg i a curt termini). També són útils per a la correcció fonètica. Les activitats d’audició detallada , de repetició d’estrofes en veu alta, de cantar com en una coral o de fer un karaoke tenen bons resultats en la correcció de l’expressió oral dels alumnes.

Escriure i llegir

Les cançons no serveixen només per estimular les habilitats orals, també permeten estimular diverses estratègies lectores i poden provocar múltiples possibilitats d’expressió escrita, amb el valor afegit que, a més, treballant amb cançons es treballen aspectes de competència literària, de retòrica, d’ús lúdic del llenguatge.

Alguns dels espais que m’agraden i que permeten treballar la llengua a través de les cançons:

Si teniu més referències les aniré afegint. Gràcies!