Category Archives: llegir

RIURE A L’HORA DE LLENGUA

Font de la imatge:https://nitodolocontrario.wordpress.com

Us proposo una activitat lúdica per parlar i reflexionar sobre la llengua, i fer adonar als alumnes  del valor de la semàntica  a partir d’acudits lingüístics. En altres ocasions us he parlat dels acudits com a recurs per aprendre llengua ja que, a  més de treballar el vocabulari i el sentit figurat, també permeten fer una aproximació a la naturalesa metalingüística del llenguatge. Podeu consultar les entrades al bloc sobre aquest tema a,

També us convido llegir l’article “Ai que em peto de riure” que va editar el diari Ara, i que vaig tenir el goig de participar. El text planteja les virtuts dels acudits com a recurs de llengua.

Per a l’activitat que us proposo, repartiu els acudits lingüístics i doneu uns moments perquè els nens i nenes els llegeixin individualment. A continuació convideu-los a “dir-los” en veu alta i feu una ronda d’explicació d’acudits. Atureu-vos a cadascun i parleu d’on és la gràcia. Fent aquesta reflexió els alumnes estan inferint el significat real i relacionant-lo amb el sentit figurat. Estareu parlant de llengua sense adonar-se’n i d’una manera lúdica i divertida.

 

Chistes Lengua by Montserrat on Scribd

POMPEU FABRA, EL FILÒLEG

Signatura de Pompeu Fabra i Poch
© FOTOTECA.CAT

Amb el 2018 encetem la celebració de l’any Pompeu Fabra, per tant pot esdevenir un bon moment per fer descobrir la figura i la tasca del filòleg entre els nens i nenes de cicle superior.

Us proposo una activitat per llegir, imaginar i dibuixar amb l’objectiu d’aproximar-se a la figura del filòleg a través de les paraules de Josep Miracle.

Pompeu Fabra_llegir i Imaginar by Montserrat on Scribd

DIES DE FRED, DIES DE POESIA

Joel Rea

Us proposo tres poemes per llegir, parlar i  recitar amb els alumnes de cicle superior. Josep Carner, Pere Quart i Joan Josep Roca Labèrnia ens parlen del fred. Tres poemes amb històries diferents que ens gelen el cos i l’ànima.

Fred_poemes Per a Recitar by Montserrat on Scribd

GUST PER LA LECTURA 2017-2018

20170308_131211Molt contenta d’haver participat en l’elaboració del material del programa “El gust per la lectura” del Departament d’Ensenyament, juntament amb la Clara Sales.

L’autor d’enguany és en Ricardo Alcántara i els seus llibres proposats són,

Per a cada llibre trobareu dos dossiers, el de l’alumne i la guia didàctica pel docent.

 

La Clara i jo esperem que gaudiu de les lectures amb els vostres alumnes i que les propostes didàctiques us siguin interessants.

Gust

Clara Sales i Montserrat Bertran

UNA PEL·LÍCULA I UN CONTE PER PARLAR DE LECTURA

Avui vull compartir dos recursos, una pel·lícula i un àlbum il·lustrat, per parlar de lectura amb els nens i nenes. Dues propostes que teixeixen llaços d’amistat al voltant de l’acte d’aprendre a llegir, i destaquen aquesta habilitat com un regal, un tresor, una oportunitat.

En primer lloc, una historia d’amistat, escolta i diàleg, que combina la paraula i els silencis, i que us recomano per veure amb els alumnes de CS i per parlar sobre lectura.

imagesLa tête en friche és el títol original de la pel·lícula traduïda com  “Les meves tardes amb la Margueritte”.

Una trobada casual entre dos personatges totalment diferents, un home de ben entrada la cinquantena i poc donat a la lectura i a les lletres, i la Margueritte, una dona gran enamorada de la lectura, és el preludi d’una amistat que es va teixint calmadament, amb un fil conductor que lliga la història: la passió per la lectura.

La Margueritte, sense imposicions, amb amor, paciència i d’aquella manera com qui no fa res, ajuda a fer descobrir el plaer de la lectura a en Germain, fet que a l’home li farà canviar la manera de percebre el món. El vincle entre ambdós es fa tan fort que en Germain aprèn a llegir no només per al seu gaudi, sinó també per poder-li llegir en veu alta quan la Margueritte ja no pot.

En segon lloc, i per a alumnes de CI i CM us suggereixo l’àlbum il·lustrat “En Ramon aprèn a llegir” de Jo Ellen Bogart, una història que parla del procés d’aprenentatge de la lectura a traves de la història de superació d’en Ramon, un home gran que descobreix aquest plaer de la mà dels més petits.

Bona lectura a tothom!

LA RAMBLA DE BARCELONA

2017-08-27_1754

La poesia permet expressar, des del més íntim, sentiments, emocions, pensaments… La veu dels poetes ens ajuda a trobar l’expressió justa i sentida.

En aquesta ocasió Josep Maria de Sagarra i Federico García Lorca  han servit per descriure aquest lloc emblemàtic de Barcelona, castigat aquests dies pel brutal atemptat. Amb les seves paraules s’ha cridat ben alt contra el terrorisme, la guerra i la violència.

Dos textos escrits el 1935. Aquí els teniu:

La Rambla de Barceona en Veu de Josep M. de Sagarra i Federico García Lorca by Montserrat on Scribd

QUIN LLIBRE PUC TRIAR?

Il·lustració de Nikolaus-heidelbach

Il·lustració de Nikolaus-heidelbach

Un dels grans èxits de la literatura infantil i juvenil (LIJ) és la difusió que se n’ha fet aquests darrers anys. La facilitat d’accés a través de biblioteques, llibreries i escoles assegura que tots els nens i joves hi puguin accedir. També s’hi han sumat les campanyes institucionals, un exemple és la campanya “Fas 6 anys. Tria un llibre”, que regala un llibre a tots els nens i nenes que aquest any fan sis anys, coincidint amb aquest primer moment meravellós de descobriment de la lectura.

Tenim, doncs,  un escenari amb edicions fantàstiques de llibres, àlbums il·lustrats..,  amb gran diversitat de gèneres que permet que tothom pugui triar al seu gust, i amb escriptors de LIJ reconeguts i de gran qualitat.

Però compte! Amb tanta riquesa i varietat no caigueu al parany de la pseudo literatura o els llibres amb pretensió d’adoctrinament…

L’excés reclama ull crític.

11 RAONS PER LLEGIR ÀLBUMS IL.LUSTRATS

El passat 13 de desembre es va celebrar a Barcelona La nit de l’àlbum il.lustrat on un grup d’editorials que aposten per aquest gènere van mostrar-ne una generosa selecció.

De la trobada en va sortir aquest manifest que convida a entrar al magnífic món de l’àlbum il.lustrat.

Si encara no sabeu què demanar als reis, aquesta pot ser una molt bona opció! En trobareu per a totes les edats.

font: la nit de l'àlbum il.lustrat. Barcelona 13-12-16

font: la nit de l’àlbum il.lustrat. Barcelona 13-12-16

MESTRES… LLEGIU EN VEU ALTA ALS ALUMNES!

Il.lustració de Paolo Rivera

Il.lustració de Paolo Rivera

La veu és un instrument potent que ens pot ser molt útil per engrescar la lectura. Escoltar una bona lectura en veu alta atrau i captiva, i quan  algú té domini de la veu i una bona fluïdesa lectora esdevé un bon model pels qui l’escolten i, de retruc, mentre mira i escola aprenen a fer-ho.

Per això, és imprescindible que la mestra o el mestre modeli la lectura en veu alta. Per fer-ho és necessari i interessant dedicar cada dia uns minuts a llegir en veu alta als alumnes. Pot ser qualsevol tipus de text: un poema, un conte, la lliçó de socials, el problema de matemàtiques, la lletra d’una cançó… cada tipus de text requerirà una manera de fer-ho diferent.

La qüestió és que el docent faci la lectura a consciència, posant atenció en la veu, el volum, l’entonació, l’articulació, la interpretació del text… Perquè escoltar és una altra manera de gaudir de la lectura i d’aprendre a llegir.

Per tant,  cal llegir en veu alta als nens i nens, textos de gèneres diversos, i en totes les llengües d’aprenentatge de l’escola. És important modelar i deixar espais perquè els alumnes es preparin les seves i llegeixin per a un públic.

Trobareu molts recursos i idees per planificar el treball de lectura en veu alta. En destaco un parell,

I si us hi animeu podeu presentar-vos al concurs de lectura en veu alta.

Per acabar el post d’avui us proposo dos textos fantàstics per ser llegits i escoltats. Són per a vosaltres, mestres. Assajeu-los i llegiu-los en veu alta, poseu-vos a prova i experimenteu amb la vostra lectura.Només practicant podreu transmetre el domini del llegir en veu alta als alumnes.

Dues lectures per gaudir llegint i escoltant, Serafina  i la Mainadera, de Mercè Rodoreda. Tot un repte de lectura en veu alta!

 

La Mainadera – Zerafina _ Mercè Rodoreda by Montserrat on Scribd