Author Archives: mbertr28

FLORS, AROMES I COLORS

book with butterflies (Cbm painting)

book with butterflies (Cbm painting)

Gaudiu amb poemes i textos plens d’aromes i colors per llegir i recitar aquest mes de maig.

  • Cireres. Poemes sobre aquest fruit saborós: Joana Raspall,  Núria Freixa, Josep Carner, Lola Casas i Joan Maria Guasch.
  • Flors. Fragments de textos del llibre Viatges i flors de Mercè Rodoreda.
  • Poemes de flors. Proposta de poemes de Lola Casas, Albert Ràfols, Joana Raspall i Joan Maragall.
  • Roselles. Set poemes de roselles per llegir, recitar, escoltar, pensar, interpretar, regalar … Poemes de Salvador Espriu, Núria Albó, Sàlvia del Berri, Isabel Barriel, Joana Raspall i Joan Josep Roca.

CELEBRACIÓ DEL CENTENARI DE GLORIA FUERTES

2017-05-01_1954La gente corre tanto
porque no sabe dónde va,
el que sabe dónde va,
va despacio,
para paladear
el “ir llegando”.

(Gloria Fuertes)

Recordeu “Un globo, dos globos, tres globos…” aquell programa de cada tarda de fa… molts anys? La lletra i la música de la cançó eren de Gloria Fuertes, una escriptora que més enllà dels seus poemes infantils, plens d’innocència i aparent simplicitat,  va ser una escriptora lliure, lluitadora, compromesa, d’esquerres, feminista, pacifista i sense pels a la llengua, cosa que li va valer algunes censures i moltes portes tancades pel masclisme de l’època.

En realitat fou una autora amb una obra extensa i de gran compromís social que va ser silenciada quan no va convenir escoltar-la.

Enguany es celebra el centenari del seu naixement. Per redescobrir-la us proposo que llegiu amb els nens i nenes de cicle superior el seu poema biogràfic i us animo a rellegir-la.

Per molts anys Gloria!

Autobiografía Gloria Fuertes by Montserrat on Scribd

FIRES DE LLIBRES I DE CONTES

Aquest mes de maig els llibres i els contes també ompliran els carres. Ja s’acosten dues fires!

Fira del conte de Medinyà (21 de maig)

2017-05-01_2009

 

Saló del llibre infantil i juvenil de Mollarussa (del 2 al 14 de maig)

2017-05-01_2013

Una bona manera de fer turisme pel territori i gaudir dels contes!

GATS

Si els vostres alumnes de cicle superior ja estan avesats a escoltar com els llegiu poesia i a llegir-ne i recitar-ne ells, us proposo tres poemes fantàstics que parlen dels gats.

Deixeu que els nens i nenes els llegeixin en silenci i si els veieu somriure… és que han gaudit del poema!

Poemes de Gats by Montserrat on Scribd

Es poemes els trobareu al llibre Els gats han vingut a prendre el te, publicat per Viena Edicions. Una selecció fantastica a cura de Marcel Riera amb poemes sobre gats d’autors com Rodari, Apollinaire, Neruda, Baudelaire, Pessoa, Verlaine, Kipling, Rilke, Dickinson…

SANT JORDI AL BLOG

Recull de poemes, cançons i textos que trobareu en aquest blog per  llegir, recitar i comentar aquest Sant Jordi.2017-04-17_1849

Feliç Sant Jordi 2017!

LA ROSA DE PAPER

Il·lustració de Stephen Mackey

Il·lustració de Stephen Mackey

Un poema de Vicent Estellés per llegir i fer pensar.

“El poema La rosa de paper relata la història d’una dona anònima que deixa rere seu el símbol d’una rosa de paper -un paper que és l’escriptura poètica- llegada al poble com una consigna de resistència i transformació. (…)” Vicent Salvador, lletrA

Feliç diada de Sant Jordi 2017

La Rosa de Paper, de Vicent Estellés by Montserrat on Scribd

BESTIOLARI DE JOSEP VALLBERDÚ

Avui vull compartir amb tots vosaltres una altre llibre de poesia. Es tracta del Bestiolari de Josep Vallverdú, publicat l’any 2010 per Fil d’Aram. Un llibre especial perquè és l’únic que l’autor ha escrit per a un públic infantil i juvenil.

bestiolari

Hi trobareu una seixantena de poemes sobre animals diversos: salvatges, fantàstics, grans, petits… que estan escrits amb un llenguatge acurat, ric i divertit. Combinen la realitat i la ficció i es presenten amb una retòrica plena d’humor i que juga amb la personalització dels animals. Una meravella per a infants i joves… i adults!

Els poemes estan ordenats alfabèticament i van acompanyats d’il·lustracions de l’escultor Manuel Cusachs.

A les portes de Sant Jordi us convido a llegir i recitar el poema Drac.  Amb una rima senzilla i un vocabulari polit i rigorós ens presenta una altra cara del drac ferotge… el temps passa per a tothom!

Drac by Montserrat on Scribd

UN BARRET DE CANÇONS

00106540327878____1__640x640Avui vull compartir amb vosaltres aquesta petita joia.

Títol: Un barret de cançons

Autors: Miquel Desclot i Josep Vila i Casañas

Intèrprets: Cor Infantil Amics de la Unió, Josep Surinyac (piano) i Josep Vila i Jover (direcció)

Editat per FICTA i amb el pròleg d’Anna Manso

Un Barret de Cançons, és un llibre petit farcit de poemes per llegir, escoltar, mirar i cantar. Una bona opció per anar ampliant el fons poètic de la biblioteca d’aula o d’escola.

Comparteixo un dels poemes de llibre i us convido a llegir-lo, escoltar-lo i mirar-lo sencer.

NuevoDocumento 2017-04-02

 

 

WHATSHAPP

https://whatsapp.en.softonic.com/

https://whatsapp.en.softonic.com/

Arran d’una entrada que  vaig escriure fa temps on parlava de l’ús de la llengua en els whatsApps, aquests dies m’han preguntat sobre el tema. Aprofito per compartir  la meva opinió amb tots vosaltres.

Segons els experts, escriure Whatsapps no té cap impacte negatiu en el procés d’aprenentatge de l’escriptura.
Beverly Plester, Clare Wood, Victoria Bell, Cassany i altres investigadors, expliquen que escriure al mòbil no té una incidència negativa. A nivell lingüístic, el que fan moltes persones quan escriuen whatsapps és focalitzar l’acció d’escriure en la consciència fonològica, és per això que s’usen abreviacions i grafies per a representar sons, però sembla que això no interfereix en l’ortografia.
El whatsapp és un gènere d’ús pràctic i de registre informal, i com a tal té unes característiques textuals i lingüístiques de les quals en destaca l’economia del llenguatge per la rapidesa i immediatesa de la comunicació.
La bona o mala ortografia depèn d’altres condicionants. En general, l’ortografia costa i cada persona l’aprèn de manera diferent. Hi ha persones que tenen més facilitat visual i lèxica, d’altres són més auditives. N’hi ha que fan moltes faltes i d’altres no. El que sembla que és determinant per aprendre ortografia i per a millorar-la és que els errors ortogràfics siguin objecte de reflexió i no només de correcció. És a dir, cal encetar diàlegs sobre la llengua, parlar sobre l’escrit.