Monthly Archives: setembre 2011

APRENDRE A UTILITZAR EL DICCIONARI

 

Es diu que el diccionari és la síntesi d’una llengua, per tant, una eina més per a conèixer la llengua.

Una de les habilitats que cal introduir i treballar al cicle mitjà és l’ús del diccionari. Per això és important que els nens i nenes de tercer i quart en tinguin un a mà.

Per triar aquest manual cal tenir en compte la manera com té el llibre de presentar la informació, i sobretot que sigui adequada a l’edat.

En aquest cicle es recomana que el diccionari contingui instruccions per al seu maneig, que hi hagi il•lustracions informatives i que les definicions siguin clares.

Amb l’ús del diccionario es reforcen diversos aspectes:

• El coneixement de l’abecedari.
• La comprensió de les definicions.
• La identificación de diferents significats per un mateix mot.
• El coneixement dels diferents tipus de diccionaris: visuals, definicions, sinònims i antònims, etc.

Algunes activitats:

 

COM HAN DE SER ELS DEURES?

Ara que estem iniciant el curs és important parar atenció a com s’han de planejar els deures a l’escola.

deures2

  • Cal explicar bé a nens i nenes quines són les expectatives que han d’assolir, per tant,  la consigna ha de ser clara i concisa.
  • Cal definir  criteris  d’avaluació concrets, i que els alumnes tinguin coneixement de quins són.
  • Cal que el llenguatge de l’activitat sigui clar, concret i entenedor per a tots, per tant, cal adaptar els deures al nivell de cada alumne.
  • Els deures han de tenir el grau de dificultat suficient per fer que els nens i nenes s’esforcin, però en el grau adient, per tal que el puguin resoldre de forma autònoma i exitosa.
  • Cal fer una valoració, un retorn o comentari a l’alumnat.

CONTES DE L’ALTRA RIBA. MANUAL DEL RONDALLAIRE INTERCULTURAL

Montserrat Cendra, filòloga especialitzada en contes del Magreb, recull en aquest llibre una quarantena de rondalles marroquines, procedents de la tradició oral, recollida a peu d’aula o bé a partir de recopilacions escrites. Es tracta d’una publicació útil per a docents i educadors en general, que conté un estudi introductori, comentaris i suggeriments pedagògics. L’autora classifica cada conte per edat, valors, llargada i tipus.

 

PREMI DE NOVEL.LA CURTA DE LECTURA FÀCIL

L’Associació Lectura Fàcil convoca el Premi de Novel·la Curta de Lectura Fàcil.

La convocatòria del Premi compta amb la col·laboració del Consorci per a la Normalització Lingüística i l’Escola d’Escriptura de l’Ateneu Barcelonès, i el suport de l’Institut Català de les Indústries Culturals (ICIC) de la Generalitat de Catalunya.

Per més informació podeu consultar el web de Lectura fàcil o fer un cop d’ull al bloc LECTURA FÀCIL