Aprofitant que aquest és l’any de la ciència vull compartir amb vosaltres un recull de poemes de ciències.
També és molt interessant la web de Poesia y ciencia
View more presentations from mbertr28
POESIA I CIÈNCIA
Leave a reply
Monthly Archives: setembre 2011
APRENDRE A UTILITZAR EL DICCIONARI
Es diu que el diccionari és la síntesi d’una llengua, per tant, una eina més per a conèixer la llengua.
Una de les habilitats que cal introduir i treballar al cicle mitjà és l’ús del diccionari. Per això és important que els nens i nenes de tercer i quart en tinguin un a mà.
Per triar aquest manual cal tenir en compte la manera com té el llibre de presentar la informació, i sobretot que sigui adequada a l’edat.
En aquest cicle es recomana que el diccionari contingui instruccions per al seu maneig, que hi hagi il•lustracions informatives i que les definicions siguin clares.
Amb l’ús del diccionario es reforcen diversos aspectes:
• El coneixement de l’abecedari.
• La comprensió de les definicions.
• La identificación de diferents significats per un mateix mot.
• El coneixement dels diferents tipus de diccionaris: visuals, definicions, sinònims i antònims, etc.
Algunes activitats:
QUADERNS DE LLEGIR I ESCRIURE
COM HAN DE SER ELS DEURES?
Ara que estem iniciant el curs és important parar atenció a com s’han de planejar els deures a l’escola.
- Cal explicar bé a nens i nenes quines són les expectatives que han d’assolir, per tant, la consigna ha de ser clara i concisa.
- Cal definir criteris d’avaluació concrets, i que els alumnes tinguin coneixement de quins són.
- Cal que el llenguatge de l’activitat sigui clar, concret i entenedor per a tots, per tant, cal adaptar els deures al nivell de cada alumne.
- Els deures han de tenir el grau de dificultat suficient per fer que els nens i nenes s’esforcin, però en el grau adient, per tal que el puguin resoldre de forma autònoma i exitosa.
- Cal fer una valoració, un retorn o comentari a l’alumnat.
PLANIFICAR UNA SESSIÓ DE LECTURA
COM PREPARAR UNA EXPOSICIÓ ORAL
Una proposta didàctica per treballar l’exposició oral formal.
Proposta didàctica exposició oral formal
Proposta didàctica exposici… by Montserrat on Scribd
CONTES DE L’ALTRA RIBA. MANUAL DEL RONDALLAIRE INTERCULTURAL
Montserrat Cendra, filòloga especialitzada en contes del Magreb, recull en aquest llibre una quarantena de rondalles marroquines, procedents de la tradició oral, recollida a peu d’aula o bé a partir de recopilacions escrites. Es tracta d’una publicació útil per a docents i educadors en general, que conté un estudi introductori, comentaris i suggeriments pedagògics. L’autora classifica cada conte per edat, valors, llargada i tipus.
PREMI DE NOVEL.LA CURTA DE LECTURA FÀCIL
L’Associació Lectura Fàcil convoca el Premi de Novel·la Curta de Lectura Fàcil.
La convocatòria del Premi compta amb la col·laboració del Consorci per a la Normalització Lingüística i l’Escola d’Escriptura de l’Ateneu Barcelonès, i el suport de l’Institut Català de les Indústries Culturals (ICIC) de la Generalitat de Catalunya.
Per més informació podeu consultar el web de Lectura fàcil o fer un cop d’ull al bloc LECTURA FÀCIL
L’ESCOLA EN CATALÀ ARA I SEMPRE
BENVINGUDA ESCOLA!
Bon inici de curs a tots i a totes.
Aquí us deixo un petit recull de poemes per a iniciar el curs.
