Clic

Fa cinc anys i mig que ensenyo llengua i literatura catalana, i sempre he tingut problemes per fer l’activitat de les lectures a l’aula, o bé perquè el llibre no agradava, o bé perquè els alumnes no estan prou habituats a la lectura. Doncs bé, el cas és que aquestes darreres setmanes hem començat la lectura del llibre La veu dels somnis de Hugh Lupton un recull de contes on es barreja la fantasia, i una bona tensió argumental. Doncs resulta que durant dos dies seguits els alumnes han fet lectura, i no només han estat en silenci, sinó que han estat atents i han participat activament en les qüestions orals del comentari. I el millor és que vaig dir que dilluns tornaríem a fer el llibre de classe, i una alumna em diu: “-No, continuem llegint aquest llibre?” En aquell moment em vaig quedar positivament sorpresa de veure que uns nanos de 12 anys no només es motiven tant amb un llibre, sinó que prefereixen la lectura a les classes ordinàries. Qui diu que els joves d’avui dia no llegeixen?

Aquesta segona setmana, els alumnes de 2n d’ESO que cursen l’optativa de català escrit han treballat la notícia. Primer van fer la lectura d’un text periodístic sobre el Tiranosaure Rex i unes restes de fòssils trobades a la Xina, a partir de la lectura van treballar les estructures sintàctiques, i la identificació del tipus de text, dins del gènere periodístic i dins dels textos generals. Així doncs, la darrera sessió es va centrar en el text expositiu. A través d’una sèrie de diapositives, la professora va explicar pas per pas com elaborar un text expositiu: abans d’escriure, quines tècniques es poden fer servir perquè ens ajudin a escriure el text, i finalment, van agafar la tècnica de l’estrella (qui? què? quan? on? com? per què) per a treballar-la a l’aula. Així doncs va ser una setmana dedicada a treballar un text específic: la notícia, i un text general: el text expositiu.

Aquesta primera setmana d’nici de classes, els alumnes de 2n d’ESO que cursen l’optativa de Català escrit han anat a la Sala d’Audiovisual. Allà van descobrir una pàgina web Viu la poesia.com i és a través d’aquest recurs TIC que van prendre el primer contacte amb la poesia visual del poeta Joan Brossa. Concretament, vam treballar el poema titulat “A d’entrepà”. En un moment inicial, els alumnes no sabien què era aquella imatge, i molts no creien que pogués ser anomenada poema. A partir d’una sèrie de propostes didàctiques, vam anar aprofundint en l’esmentat poema. Primer van fer un llistat del què hi veien, cadascú aportant la seva pròpia perspectiva visual, després els vaig demanar que propossessin un títol per a l’obra, i per últim vaig demanar que seguint el model, elaboressin un poema. Realment, fou una experiència enriquidora i molt amena.