Des del bloc Antaviana, s’ha iniciat un acte conjunt en homenatge a la figura de Salvador Espriu en motiu del 25è aniversari de la seva mort. Així que el dia 22 de febrer tots els blocaires que vulguin participar poden penjar un post sobre la figura de l’escriptor de Santa Coloma de Farners i enviar l’enllaç al correu rcano3 at xtec.cat o al mateix bloc citat.
Fa uns dies, els alumnes de primer d’ESO van fer una sortida organitzada pel departament de ciències naturals. Vam agafar el tren, i després els Ferrocarrils Catalans i vam arribar al Cosmocaixa. Els alumnes havien d’anar a un taller sobre “La cèl·lula”, on dos monitors els van fer una explicació introductòria sobre el tema, un tema que el professor de ciències, Carles ja els havia explicat prèviament a l’aula. Després en diferents grups de tres, uns van observar les cèl·lules de trossos de ceba o tomàquet, mentre els altres miraven mostres de llengua de rata, testicles, etc. Els alumnes estaven totalment concentrats mirant als microscopis, i sovint compartien amb mi allò que ells observaven. Fou una activitat realment interessant, perquè no només van aprendre coses de ciències naturals, sinó que també van aprendre vocabulari científic en català.
L”IES Pablo Picasso de Nou Barris ha estat seleccionat com un dels centres que participa en el Projecte Diversacat organitzat pels Amics de la UNESCO. Es tracta d’un projecte en què els alumnes, en aquest cas, el grup de primer d’ESO A haurà d’elaborar un documental sobre un element que mostri la diversitat tant del centre com del barri. Així que jo com a coordinadora i professora de català del grup seré l’encarregada d’orientar en part als alumnes de 1r A, així com de concretar detalls amb la tutora del grup, el director del centre i les dues assessores de la UNESCO, la tècnica que ens assessorarà en els detalls de la filmació del document i una pedagoga que farà una memòria sobre l’evolució dels alumnes i del treball en grup que hauran d’elaborar amb un objectiu: l’elaboració del documental. Enguany, a més, hi ha un al·licient afegit i és que la UNESCO celebra el seu 50è aniversari, i aquest projecte tindrà molta importància en la celebració dels cinquanta anys d’aquesta organització. Així doncs, l’IES Picasso serà un dels centres que participa en aquest projecte dins el marc d’aquest 50è aniversari.
El passat 18 de gener el departament de català va organitzar una sortida al Sat Teatre a,mb els alumnes de primer d’ESO. Anàvem a veure l’obra No passa res!. Aquesta obra situava l’espai en un lavabo, amb una banyera, un armari, una tassa de vàter, una finestra i una porta. La Rosa és una nena d’uns 12 anys que ha decidit tancar-se al lavabo després de la separació dels seus pares, i el fet que la seva mare decideix refer la seva vida, i llavors entra l’Estefania en la vida de l’adolescent com a germanastra. La Rosa es tanca perquè no vol acceptar la situació, i allà coneix un ànec, un armari, la senyora bombolles i el senyor Roca, tots ells l’ajuden a comprendre que ella no ha de quedar-se al lavabo, i que ha d’acceptar la realitat. Una comèdia musical que combinava una temàtica complexa amb música i humor. Finalment la Rosa surt del seu tancament, quan en Manel esdevé un nou germanastre per part del pare. És doncs una obra que tracta una temàtica real i complicada però a través d’un sedàs adequat per als adolescents. Els alumnes van estar atents i fins i tot en alguns casos contestaven als actors, com si formessin part de l’obra. Va ser una sortida realment molt interessant.
Avui he decidit que durant un temps faré una pausa Clic, perquè tinc tres blocs, i actualment no tinc temps de penjar posts sobre educació aquí. No patiu, no és un adéu, tan sols és un petit descans per recarregar pil·les. Fins aviat.
Després d’uns dies de vacances escolars, divendres passat alumnes i professors/res vam tornar a les aules. Tornar arrencar la tasca educativa i d’aprenentatge del curs sempre és una tasca complexa. Aquest primer dia, vaig decidir començar les classes amb alguns continguts i activitats per repassar alguns temes que ja havíem treballat durant el primer del primer trimestre al voltant de la literatura. La qüestió és: repetir o no conceptes ja treballats?En algunes ocasions, t’adones que alguns aspectes de la matèria que ja s’han explicat i analitzat anteriorment encara no es comprenen correctament, i per tant, és important repassar-ho perquè els alumnes els aprenguin i tinguin una formació contínua i progressiva.
Un matí de divendres uns quants professors vam visitar una escola de primària de Gavà. Allà la professora i els alumnes de cinqué i sisè van fer una sessió de lectura dialògica a partir de la lectura d’un paràgraf del llibre escollit, i després cadascun, incloent-hi els professors visitants vam haver de triar un paràgraf, i dir quin era l’escollit i explicar el perquè. Doncs bé, vaig decidir fer l’activitat amb els alumnes d’optativa de primer d’ESO un divendres a la Biblioteca de l’institut Pablo Picasso. L’experiència fou més enriquidora del què m’imaginava perquè els alumnes volien llegir el paràgraf escollit, i cadascun explicava el perquè l’havia triat amb una certa il·lusió. Una experiència que cal repetir i fomentar perquè motiva els alumnes a llegir, comunicar-se, compartint allò que llegeixen i perceben en les seves lectures.
Us desitjo molt bones festes i un feliç any nou per a tots i totes!
Saps dir la següent frase sense entrabancar-te amb les paraules?
El cel està enrajolat! Qui el desenrajolarà? El desenrajolador que el desenrajoli bon desenrajolador serà?
Sóc fred, fosc i plujós,
els pobres fugen de mi
com si els empaités un gos,
i els rics s’amaguen a casa
tot cercant-hi un bon redós.