Cartells i personatges

Avui hem fet una activitat prèvia a la nostra creació de personatge. Una activitat que ha servit de pont entre el que estem treballant sobre les tribus urbanes i la pràctica central que se’ns ha proposat.

Hem estat veien cartells de pel·lícules a les quals la gent jove és la protagonista principal:

01-quadrophenia_redimensionar.jpg 02-rumble_fish_redimensionar.jpg 03-24_hours_redimensionar.jpg

  • Quadrophenia (Franc Roddam, 1979)
  • La ley de la calle (Francis Ford Coppola, 1983)
  • 24 hours party people (Michael Winterbottom, 2002)
  • La Naranja Mecánica (Stanley Kubrick, 1971)
  • La Escurridiza (Abdel Kechinche, 2004)
  • Trainspotting (Danny Boyle, 1996)

04-naranja_mecanica_redimensionar.jpg05-esquive_redimensionar.jpg06-transpotting_redimensionar.jpg

A partir de la imatge havíem de construir el personatge protagonista: on viu, a què es dedica, com és el seu caràcter, hi ha alguna cosa que el faci especial…

Un cop fet hem hagut de pensar com l’haguessim presentat si la pel·lícula l’haguessim fet nosaltres…

… per després veure com l’havien presentat realment a la pel·lícula.

La llista de pel·lícules era només una de les molt possibles i segurament més encertades… Quina seria la vostra llista de pel·lícules amb joves protagonistes?

Pràctica central

Acabem de començar el projecte “Tribus urbanes”… Com a activitat complementària treballarem la pràctica central del taller: la creació de personatges.

Haurem de vigilar de no caure en estereotips! De fet aquest és un dels objectius fonamentals del projecte…

Els reportatges fotogràfics

Ja hem penjat els reportatges fotogràfics!!

cimg5601.JPG  t?tol  cimg5594.JPG

Més endavant… si som capaços de trobar el temps necessari… afegirem els detalls de l’activitat.

Què us semblen les fotos?

Primer dia de taller

Després d’entrar del pati vam estar una estona a la mediateca mentre els professors ens explicaven el que haurien de fer durant les dues setmanes que durarà el primer projecte. Després ens vam dividir en grups i durant 20 minuts havíem fer una activitat diferent i havíem de passar per totes les activitats que es feien.

Una de les activitats era escriure a l’ordinador. Es tractava d’explicar els nostres primers records relacionats amb el cine i els nostres gustos.

treballem amb els ordinadors

Altra era identificar els plans. El Pep ens va projectar uns trossos de pel·lícula i havíem de contar les vegades que tallaven les escenes. Ho vam fer com si fos una mena de joc: quan canviava el pla havíem de fer un soroll i qui no el feia quedava automàticament eliminat.

A l’última activitat ens van ensenyar els primers objectes relacionats amb el cinema: joguines òptiques, diferents objectes que movent-los ràpidament semblaven estar en moviment. Hi havia un zoòtrop que era como feien les pel·lícules abans que s’inventés el cinema. També vam veure foliscopis fets pels nostres companys d’altres cursos i uns cercles amb un dibuix a cada cara que quan els feies girar semblaven estar els dos dibuixos junts.

Thaumatrops

Aquí també ens van ensenyar un rotlo de fotogrames d’una pel·lícula on sortien imatges fixes que semblaven repetides, però que si et fixaves veies que hi havia petites diferencies entre elles. Quan aquestes fotos passen de presa el nostre ull les veu como si estiguessin en moviment.

Treball amb els ordinadors