Arxiu d'etiquetes: tecnologia

La intel·ligència artificial ja diagnostica malalties tan bé com els metges

L’algoritme no només realitza un diagnòstic correcte sinó que, a més, valora la gravetat de cada cas i recomana el tractament més adequat. Per exemple s’ha aplicat aquesta eina per diagnosticar pneumònia i s’ha demostrat que la intel·ligència artificial és capaç de distingir entre les infeccions pulmonars provocades per bacteris, que requereixen tractament amb antibiòtic immediatament, i les causades per virus.

http://www.lavanguardia.com/ciencia/cuerpo-humano/20180223/44950677766/inteligencia-artificial-machine-learning-diagnosticar-enfermedades-medicos-eficiencia.html

La inteligencia artificial es capaz de diagnosticar enfermedades tan bien como los médicos pero en mucho menos tiempo. Un equipo de científicos de Estados Unidos y China han desarrollado una herramienta que utiliza big data y un popular método de inteligencia artificial (AI) llamado machine learning o aprendizaje automático para identificar dos enfermedades graves de la retina que pueden provocar ceguera. Continua la lectura de La intel·ligència artificial ja diagnostica malalties tan bé com els metges

Estem davant l’etapa més perillosa en l’evolució dels cotxes autònoms

Les tecnologies de pilot automàtic encara no són capaços de conduir sense cap tipus d’ajuda humana. Els conductors es confien a causa d’una falsa sensació de seguretat fins al punt que la seva atenció i la seva mirada estan molt lluny de la carretera.

“Aquestes companyies estan sobrevalorant les capacitats de la seva tecnologia i estan enganyant a la gent”, denuncia Steven Shladover

http://www.eldiario.es/theguardian/conduce-peligrosa-coches-piloto-automatico_0_732827408.html

Cuando la policía de California se acercó a un Tesla que estaba detenido en medio de una autopista de cinco carriles a las afueras de San Francisco la semana pasada, se encontró a un hombre dormido al volante. El conductor, que fue arrestado bajo la sospecha de que estaba borracho, les dijo que su coche estaba en “piloto automático”, el sistema semiautomático de asistencia al conductor de Tesla. Continua la lectura de Estem davant l’etapa més perillosa en l’evolució dels cotxes autònoms

2018, l’any de la Lluna

Sis missions espacials privades i almenys una de pública aspiren a arribar a la Lluna al llarg del 2018 en el que podria ser l’any amb més activitat en el satèl·lit en la història de l’exploració espacial.

Sembla una paradoxa, perquè  la humanitat ha estat capaç d’èxits espectaculars: detectar ones gravitacionals, aplicar tècniques d’edició genètica per modificar embrions i tractar malalties hereditàries; desenvolupar tractaments prometedors per al càncer; tenir cotxes que es condueixen sols; descobrir sistemes solars amb exoplanetes en galàxies llunyanes. Però no hem tornat a la Lluna des de fa 45 anys. Aquest any tot canviarà.

http://www.lavanguardia.com/ciencia/fisica-espacio/20171231/433984093087/2018-ano-luna-misiones-espaciales.html

Seis misiones espaciales privadas y por lo menos una pública aspiran allegar a la Luna a lo largo del 2018 en lo que podría ser el año con más actividad en el satélite en la historia de la exploración espacial.

Entre las misiones privadas se encuentran las cinco candidatas a ganar el Google Lunar X Prize, que otorgará veinte millones de dólares (unos 17 millones de euros) al primer equipo que consiga hacer aterrizar un vehículo en la Luna, recorrer 500 metros y transmitir vídeos y fotos a la Tierra. En una prueba de que la carrera a la Luna se ha globalizado, las cinco finalistas son de EE.UU., Japón, India e Israel, además de un consorcio internacional. Continua la lectura de 2018, l’any de la Lluna

El desglaç de l’Àrtic exposa a un poblat al canvi tecnològic

La gent de la regió no subestima l’efecte total de l’escalfament global. Veuen com pugen les aigües i els preocupa que desapareguin els mamífers marins. Depenen del mar per alimentar-se i el seu any s’organitza al voltant dels festivals per recollir baies i caçar balenes.

Però d’altra banda, a Point Hope, la nova connexió obrirà la possibilitat de tenir millor atenció mèdica, ja que els pacients del poble i els metges de ciutats llunyanes es podran comunicar per mitjà de vídeos sense interrupcions. També podrà ajudar a millorar l’educació. Els mestres estan acostumats a esperar hores per poder descarregar el material dels seus cursos, però ara podran fer-ho en minuts.

http://www.rebelion.org/noticia.php?id=235312&titular=el-deshielo-del-%E1rtico-expone-a-un-poblado-al-cambio-tecnol%F3gico- Continua la lectura de El desglaç de l’Àrtic exposa a un poblat al canvi tecnològic

“No sóc un robot”: la intel·ligència artificial que va enganyar al Captcha de Google

Pertanyem a l’espècie Homo sapiens.Homo sapiens (del llatí, homo ‘home’ i sapiens ‘savi’) és una espècie de l’ordre dels primats pertanyent a la família dels homínids. Els éssers humans tenim capacitats mentals que ens permet inventar, aprendre i utilitzar estructures lingüístiques complexes, lògiques, matemàtiques, escriptura, música, ciència, i tecnologia. Els humans som animals socials, capaços de concebre, transmetre i aprendre conceptes totalment abstractes.

Ens consideren Homo sapiens de forma indiscutible perquè tenim les característiques anatòmiques de les poblacions humanes actuals, el que definim com «comportament modern».

El sentit comú és “la consciència del sentir”, segons el Diccionari de Filosofia de Josep Ferrater Mora. No respon a cap òrgan sensible específic, sinó que es tracta d’una funció intel·lectual que unifica tots els altres sentits; com a tal, permet discriminar i comparar les dades sensibles, percebre i ordenar sensacions constituint així l’eina que fa possible fonamentar la consciència sobre la realitat sensible i donar una estructura a la imaginació. Aquest concepte, que en català és sovint associat al seny, té una llarga tradició en filosofia, que ja fou emprat per Aristòtil al De Anima.

Llavors, per què és tan difícil que com humans fem ús del sentit comú ?.
Potser algun dia algun robot ens prengui la categoria d’humans perquè tingui més sentit comú que nosaltres.

http://www.eldiario.es/cultura/tecnologia/inteligencia-artificial-captcha-google_0_703779819.html

El  Test de Turing se diferencia de un Captcha en los procedimientos. Nunca jamás en el proceso. A fin de cuentas, son pruebas inversas. Mientras que el primero sitúa al humano como un “juez” que haga preguntas para saber si se encuentra ante una máquina o un igual; en la segunda prueba es la inteligencia artificial quien se viste de árbitro. Es Google preguntando “si somos un robot” y obligándonos a verificar nuestra alma humana marcando una casilla.

El Captcha (Completely Automated Public Turing Test to tell Computers and Humans Apart – Test de Turing público completamente automático para diferenciar entre humanos y máquinas) y el Recaptcha (su actualización en el 2007) ya no sirven para separar humanos de ordenadores: a los segundos les han engañado. Los artífices son varios investigadores de la Universidad de Maryland (EEUU) y otros tantos de Vicarious, una empresa de inteligencia artificial propiedad de Jeff Bezos; el todopoderoso fundador de Amazon.

¿Cómo se engaña a una máquina?

Continua la lectura de “No sóc un robot”: la intel·ligència artificial que va enganyar al Captcha de Google

40.000 ciutadans ajuden a controlar el mosquit tigre

La ciència ciutadana pot revolucionar la vigilància de les malalties transmeses per mosquits a tot el món .

L’Organització Mundial de la Salut (link is external) s’estima que entre 2030 i 2050 el canvi climàtic causarà unes 250.000 defuncions addicionals cada any a causa de la malnutrició, la malària, la diarrea i l’estrès calòric.

Les condicions climàtiques tenen també gran influència en les malalties transmeses per l’aigua o pels insectes, cargols i altres animals de sang freda. I és probable que els canvis del clima prolonguin les estacions de transmissió d’importants malalties generades per vectors i alterin la seva distribució geogràfica.

Els mosquits tigres estan especialment actius amb l’arribada del calor.Les picades dels mosquits tigres a l’estiu són molt freqüents.

http://www.lavanguardia.com/ciencia/planeta-tierra/20171025/432341531739/ciudadanos-ayudan-controlar-mosquito-tigre-alert.html Continua la lectura de 40.000 ciutadans ajuden a controlar el mosquit tigre

Les escombraries tecnològiques del primer món contaminen la sang dels africans

El 80% de les “escombraries tecnològiques” que genera el primer món s’envia a l’Àfrica, en teoria, per proveir el comerç d’aquests productes amb models de segona mà. Però el que estem fent, és contaminar amb metalls pesants països amb una suposada tecnologia inferior.

Un grup d’investigadors de Canàries troben nivells inusuals d’elements estranys com l’alumini, arsènic i vanadi en la sang, també altres metalls tòxics com crom, mercuri i plom en immigrants . És el rastre que deixa les escombraries tecnològica que s’envien a l’Àfrica.

Alguns d’aquests elements comporten un enorme risc, sobretot per als nens.

http://www.publico.es/ciencias/basura-tecnologica-del-primer-mundo-contamina-sangre-africanos.html Continua la lectura de Les escombraries tecnològiques del primer món contaminen la sang dels africans

Habilitats per als nens del futur

El 65% dels nens acabaran treballant en una cosa que no s’ha inventat encara. Desenvolupar habilitats com a part de les primeres aventures tecnològiques dels nens i nenes d’avui en dia pot ser important perquè en el futur sentin curiositat per aquest tipus de projectes.

https://elpais.com/tecnologia/2017/08/08/actualidad/1502198869_043485.html?autoplay=1

Zach Klein narraba en primera persona cómo le encantaba “jugar a Sim City y diseñar páginas web” de pequeño. Pero con cierto sentimiento de culpa cuando entró en la escuela secundaria se obligó a dedicarle menos tiempo al ordenador y más al deporte. Con el tiempo acabó mudándose a Nueva York y fundando una compañía, Vimeo –una especie de YouTube más elitista y sofisticado– que se vendió por una cifra millonaria a los pocos años. “Mi pasión original por Internet resultó ser muy valiosa para la economía una década después”. A lo que añade: “Es difícil predecir qué habilidades serán más valiosas en el futuro. Y todavía más complicado dar con la conexión entre los intereses de los niños y esas habilidades”. Continua la lectura de Habilitats per als nens del futur

Catalunya llança un pla per impulsar vocacions de ciència i tecnologia

El 28/02/2017 el  govern va aprovar la creació del grup de treball interdepartamental que va d’elaborar el Pla STEMcat d’impuls de les vocacions científiques, tecnològiques, en enginyeria i matemàtiques per promoure un augment en l’interès per aquests estudis.  El pla STEM cat correspon a les sigles  en anglès de Sciencie, Technology, Engineering and Maths. Estudis realitzats per diferents organismes internacionals apunten que hi ha un desequilibri entre la demanda laboral de persones qualificades en els camps de la ciència, la tecnologia, l’enginyeria i les matemàtiques. Aquesta situació és encara més greu si s’observa des d’una perspectiva de gènere, ja que les dones, tot i que accedeixen amb major proporció que els homes als estudis superiors, ho fan en menor percentatge per estudis en aquestes àrees. Aquest desequilibri està provocant que, ja a hores d’ara, hi hagi llocs de treball que no es poden cobrir, i que, si es manté la tendència, es perdi l’oportunitat tant de generar com de cobrir els nous llocs de treball en l’àmbit TIC que, segons totes les previsions, es crearan a Europa en els propers anys.

veure : http://web.gencat.cat/ca/actualitat/detall/Pla-STEMcat-de-vocacions-cientifiques-i-tecnologiques

http://www.lavanguardia.com/ciencia/20170705/423899678162/plan-vocacion-cientifica-institutos-stemcat.html

Apartir del próximo curso se pondrá en marcha en las escuelas e institutos de Catalunya el plan STEMcat con el objetivo de fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas, especialmente entre las chicas.

El plan parte de la constatación, por un lado, de que los estudiantes titulados en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas –o disciplinas STEM, por sus iniciales en inglés– no llegan a cubrir la demanda de puestos de trabajo de las empresas innovadoras instaladas en Catalunya. Por otro lado, que esta falta de personal cualificado afecta de manera desproporcionada a las chicas, especialmente en el campo de las ingenierías.

“Dado que no salen suficientes graduados en estos ámbitos de nuestras escuelas y universidades, es previsible que la ocupación sea satisfecha por personas venidas de otros países a corto plazo y que el crecimiento de estos sectores se resienta a medio plazo por la falta de profesionales”, destaca un borrador del plan STEMcat que la Generalitat tiene previsto aprobar este mes.

El documento, de más de 70 páginas, detalla un amplio abanico de medidas que se espera adoptar para corregir la situación. Estas medidas van dirigidas a cuatro colectivos: profesores, para ayudarles a mejorar la enseñanza de las disciplinas STEM; alumnos, para que estas disciplinas les resulten estimulantes y romper prejuicios que les alejan de ellas; empresas, para que colaboren con el sistema educativo para promocionar las STEM, y el conjunto de la sociedad, para fomentar el interés por las STEM y desterrar estereotipos de género.

El plan cuenta con una previsión presupuestaria de unos diez millones de euros hasta el 2020, que se esperan financiar con una parte de los fondos europeos Feder que se han atribuido recientemente a Catalunya. El documento constata que “los estereotipos de género asociados a las profesiones científicas y tecnológicas se empiezan a formar desde la infancia y se consolidan entre los 10 y los 14 años”. Por ello, las medidas previstas para fomentar vocaciones en estas disciplinas no se limitan a estudiantes de secundaria y bachillerato, sino que se inician desde la etapa de primaria.

La iniciativa aspira a corregir la falta de mujeres en profesiones tecnológicas

Una de las medidas, por ejemplo, consiste en fomentar que alumnos del bachillerato científico y el tecnológico accedan a la carrera de Educación Infantil y Primaria, ya que “en la actualidad el perfil de los futuros maestros está alejado de las materias STEM”, señala el texto.

El documento es obra de un grupo de trabajo formado por representantes de los departamentos de Ensenyament, Presidència y Empresa i Coneixement (con dos personas cada uno) y de todas las universidades catalanas (una persona cada una). Han liderado el proyecto Presidència (a través de la secretaría de Telecomunicacions) y Ensenyament (a través de la secretaría de Polítiques Educatives).

Todo el trabajo se ha concentrado en los últimos cuatro meses después de que la Generalitat aprobara crear el plan STEMcat el 28 de febrero.

“En Catalunya formamos muy buenos ingenieros, el problema es que no formamos suficientes. Un problema adicional es que tenemos muy pocas mujeres estudiando ingenierías”, declara un alto cargo de la Generalitat que pide no ser nombrado para no restar protagonismo a las conselleres Neus Munté y Meritxell Ruiz. “La combinación de talento y condiciones salariales hace que Catalunya sea atractiva para multinacionales innovadoras. Este sector económico podría adquirir una dimensión mayor si formáramos más ingenieros e ingenieras”.

Estos problemas no afectan únicamente a Catalunya. Un informe del Parlamento Europeo presentado en el 2015 estimó que habrá que cubrir siete millones de puestos de trabajo de las áreas STEM hasta el 2025. Una parte sustancial de estos nuevos puestos de trabajo corresponden a sectores emergentes relacionados con las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) –concretamente, 1,4 millones de nuevos empleos en Europa en el quinquenio 2015-2020–. Sin embargo, el propio informe advierte que las universidades europeas no forman a suficientes estudiantes en áreas STEM para responder a esta demanda.

Un estudio específico sobre las diferencias de género, realizado en el 2013 por encargo de la Comisión Europea, advertía que sólo 29 de cada 1.000 mujeres europeas con estudios universitarios tienen una titulación del área de las TIC. Entre hombres, la tasa es de más del triple: 95 de cada 1.000.

“El sector de las TIC es uno de los que tienen más vitalidad dentro del ámbito de las STEM”, destaca el documento de la Generalitat. En estos momentos, el número de empleos en este sector está aumentando a un ritmo del 26,5% anual en Catalunya. Y la tasa de paro se sitúa en un 5,2%, más de tres veces más baja que la tasa de paro media, del 17,7%.

Sin embargo, el número de estudiantes que eligen carreras del sector de las TIC en Catalunya se ha reducido a la mitad en trece años. Si en el curso 2001-2002 fueron el 10,1%, en el curso 2014-2015 habían caído al 4,9%. Y de ellos, sólo un 11% eran mujeres.

El plan para tratar de corregir esta situación se desplegará a lo largo de dos años, con la previsión de mantenerlo por lo menos hasta el 2022. El próximo curso está previsto implantar un primer conjunto de medidas orientadas principalmente a mejorar la enseñanza de materias relacionadas con áreas STEM en escuelas e institutos. En el curso 2018-2019, se espera implantar medidas adicionales que incluyen nuevos programas de becas y ayudas. “La ejecución del plan se plantea a largo plazo”, señala el documento de la Generalitat, que se compromete a evaluar los objetivos conseguidos en el 2019 y el 2022.

Las medidas previstas

Formación de profesores. El plan STEMcat prevé potenciar las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en la formación inicial de los profesores y ofrecerles después oportunidades de formación permanente. Las medidas previstas incluyen, entre otras, estancias de formación e investigación en residencia; la creación de una red de aprendizaje entre iguales para docentes de primaria y secundaria, o la creación de un perfil profesional de profesor CTM (ciencia, tecnología y matemáticas).

Motivación de alumnos. Se prevé, entre otras medidas, actualizar y enriquecer el currículo de las materias y competencias STEM; adecuar el sistema de evaluación a las aptitudes que se quieren potenciar; mejorar la orientación educativa para que los alumnos tengan un mejor conocimiento de las opciones que ofrecen las carreras STEM, y acciones específicas para reducir la diferencia de género en estas áreas. Además, los centros de investigación, universidades y empresas que lo deseen se involucrarán en asesorar a alumnos de bachillerato en sus trabajos de investigación. Se prevé asimismo potenciar las ayudas y becas en disciplinas STEM.

Participación de empresas. Se creará una red de mentores del mundo empresarial y se favorecerá la participación de profesionales en iniciativas educativas. Un ejemplo es el programa Torna a l’escola, que, a partir del curso 2018-2019, fomentará la participación de exalumnos en actividades de los centros educativos para impulsar vocaciones en ciencia y tecnología.

Visibilidad social. Entre las actividades previstas para dar más visibilidad a las disciplinas STEM, se encuentra la llamada Recepció STEMcat del president, un acto institucional en que el presidente de Catalunya recibirá a los alumnos ganadores de los distintos concursos y premios de las áreas STEM y les otorgará un diploma de la Generalitat.

Nosaltres morim perquè vostès puguin tenir els seus smartphones (Vídeo)

La periodista i activista dels drets humans al Congo Caddy Adzuba denuncia que la violència sexual contra les dones en el seu país està motivada pel progrés tecnològic i que no tindria cabuda si les multinacionals no financessin l’armament als rebels.

http://www.publico.es/internacional/caddy-adzuba-morimos-ustedes-puedan.html

Desde hace un tiempo, en la oficina de Diseño Social sólo usamos Fairphone. No es el mejor móvil. La cámara es una auténtica chatarra. Pero no lo cambiaríamos por nada. Es un teléfono diferente por su filosofía y proceso de creación, ya que presume de ser un dispositivo responsable con todos los recursos y personas implicadas. Un producto de código abierto y transparente, en el que se eligen materiales “libres de conflictos”, o lo que es lo mismo, con ellos no se van a sufragar organizaciones militares.

El negocio del coltán, el mineral que se emplea en la fabricación de millones de dispositivos, beneficia a grupos armados que controlan las minas de algunas regiones de la República Democrática del Congo, país que concentra cerca del 80% de las reservas del mineral utilizado para la fabricación de dispositivos móviles. Y alguien que denuncia esta realidad desde hace tiempo es Caddy Adzuba.

Y como siempre, los niños y mujeres están en los eslabones más bajos de esta cadena de explotación y tortura. Ellas son mutiladas, maltratadas y despojadas cualquier oportunidad de salir de esa espiral de torturas. Las violaciones y demás agresiones sexuales que sufren las mujeres en la República Democrática del Congo por parte de los rebeldes durante el conflicto aún vigente va más allá de lo estrictamente físico, se trata de una forma de someter a una sociedad y de causar heridas irreparables.

 Conectados por la hipocresía

Sin embargo, para periodistas como Caddy Adzuba todo esto no sucedería si los rebeldes no tuvieran la complicidad de occidente: “¿Quién es el salvaje, el que comete los crímenes o quienes les dan las armas? Nosotros morimos para que ustedes puedan tener sus smartphones”, dijo en sus últimas conferencia en España señalando con el dedo a los asistentes. “Las mujeres mueren a cada segundo y son violadas por culpa del progreso tecnológico”.

Continua la lectura de Nosaltres morim perquè vostès puguin tenir els seus smartphones (Vídeo)