Arxiu de la categoria: DINÀMICA DE SISTEMES

Defensem els que defensen la terra

Article  de “The New York Times”.  Només destacar un paràgraf :

“Som nosaltres qui podem solidaritzar-nos amb els defensors i defensores i fer servir les nostres veus per crear consciència sobre la seva lluita. Els canvis en la política i en els negocis solen iniciar així: els ciutadans i els consumidors influeixen en les grans transformacions “

https://www.nytimes.com/es/2018/07/31/opinion-ruben-albarran-medioambiente/?rref=collection%2Fsectioncollection%2Fnyt-es

CIUDAD DE MÉXICO — Isidro Baldenegro López sabía que su vida estaba en peligro. Después de que en 1986 asesinaron a su padre, el activista Julio Baldenegro, Isidro tomó su lugar como defensor de los bosques de la sierra Tarahumara. Organizó protestas pacíficas contra la tala ilegal de madera, presionó al gobierno para que prohibiera temporalmente la tala en la región y molestó a traficantes de drogas y a líderes de la industria maderera. Cuando, en 2005,  obtuvo el Premio Ambiental Goldman, 99 por ciento de los antiguos bosques tarahumaras habían sido deforestados. Las amenazas contra él y su familia eran cotidianas y el 15 de enero de 2017 fue asesinado.

La vida de los activistas que luchan por la conservación de las selvas, reservas y comunidades indígenas, está en riesgo permanente. Y cada vez más. El informe más reciente de Global Witness señala que en 2017 hubo un aumento de la violencia contra defensores de la tierra y el medioambiente en México, el cuarto país con más muertes de activistas. Al menos quince líderes medioambientales fueron asesinados el año pasado, muchos más de los tres registrados en 2016. Son todavía más las personas que han sido agredidas físicamente, arrestadas o encarceladas o han recibido amenazas de violaciones o secuestros. Continua la lectura de Defensem els que defensen la terra

L’onada de calor dispara un 20% la factura de la llum en tot just una setmana

Rècords de calor mundial al mes de juliol. L’inici de l’estiu a l’hemisferi nord ha estat marcat per condicions meteorològiques extremes: onades i rècords de calor, sequeres i precipitacions extremes amb conseqüències catastròfiques. El cas de la temperatura és significatiu, perquè tot indica que 2018 tornarà a ser un dels anys més calorosos mai registrats.L’Organització Meteorològica Mundial (OMM) ha fet balanç del mes i de juliol i conclou que la calor extrema registrada és coherent amb els efectes esperats del canvi climàtic, que és una realitat que es consolida dia rere dia. Però tot té més conseqüències, la factura de la llum, com explica aquest article:

http://www.ccma.cat/el-temps/records-de-calor-mundial-al-mes-de-juliol/noticia/2870136/

http://www.eleconomista.es/energia/noticias/9319112/08/18/La-ola-de-calor-dispara-un-20-la-factura-de-la-luz-en-apenas-una-semana.html

La ola de calor que arrasa la Península Ibérica y el uso intensivo de los aparatos de aire acondicionado han empujado al alza el precio de la electricidad, hasta alcanzar su nivel más alto de todo el año, que llegó a los 74,82 euros por MWh a las nueve de la noche del lunes. Hay que remontarse hasta el 4 de diciembre de 2017, a las ocho de la tarde, para encontrar el anterior máximo, que fue de 81,81 euros por MWh. Para una familia media con dos hijos, el coste de la oleada de calor supone un incremento de la factura de la luz del 20% en una semana, al pasar de los 10 euros, a rozar los 12. Continua la lectura de L’onada de calor dispara un 20% la factura de la llum en tot just una setmana

Barcelona Energia: una eina per a la sobirania energètica?

Aquests dies hem sentit parlar de Barcelona Energia, que és i que hauria de ser?  Barcelona Energia no hauria de ser només una comercialitzadora d’electricitat. La seva raó de ser, el seu valor afegit fonamental és el de convertir-se en un autèntic agent de transformació energètica i ecològica de la ciutat, l’eix vertebrador hauria de ser la sobirania energètica

https://www.eldiario.es/ultima-llamada/Barcelona-Energia-herramienta-soberania-energetica_6_797280268.html

El domingo 1 de julio comenzaba a funcionar Barcelona Energía (BE), empresa pública del Ayuntamiento de Barcelona que actúa ya como comercializadora de electricidad para los edificios municipales y lo hará también a partir de enero de 2019 para unas 20.000 familias.

 Es la medida estrella del Ayuntamiento en política energética para esta legislatura. Su misión: “contribuir a la transición hacia un modelo energético sostenible, potenciando el autoconsumo, la generación de proximidad y la energía 100% verde”. Asegura hacerlo además desde la soberanía energética, objetivo común con el que coincidimos sobre el papel.

Continua la lectura de Barcelona Energia: una eina per a la sobirania energètica?

La humanitat haurà consumit aquest 1 d’agost els recursos naturals de tot l’any

Els recursos són el que són. És la mateixa situació que quan els comptes no quadren, no arribem a final de mes i els deutes es van acumulant .Això vol dir que la humanitat consumeix els recursos naturals d’1,7 planetes de mitjana, és a dir molt abans de la capacitat de la terra per recuperar els sistemes. Els comptes no ens surten. La nostra espècie no és sostenible.

https://www.publico.es/sociedad/humanidad-habra-consumido-1-agosto-recursos-naturales-ano.html

Mañana 1 de agosto la humanidad habrá consumido los recursos naturales previstos para todo el año, un día antes en relación al año anterior, lo que significa que se consume el equivalente a 1,7 planetas de media, en lo que se conoce como el Día de la Sobrecapacidad de la Tierra o Earth Overshoot Day.

Esto quiere decir que los más de 7.600 millones de habitantes de la Tierra han consumido ya las reservas de todo el año, según datos de la organización internacional Global Footprint Network, encargada de medir el gasto de los recursos naturales en el mundo.

La organización señala que actualmente la huella ecológica de la humanidad, que contabiliza el consumo per cápita de alimentos, bosques, fibras, captura de carbono y la ejecución de infraestructuras, es del 60%. Continua la lectura de La humanitat haurà consumit aquest 1 d’agost els recursos naturals de tot l’any

Molt més que coneixements: en defensa de les virtuts en el centre de l’educació per a la sostenibilitat

No necessitem més educació, sinó una educació d’un altre tipus.Capacitar als i les alumnes a examinar críticament les seves pròpies percepcions del món i a desenvolupar habilitats més alineades amb problemes que no tenen solucions simples ni directes. O sigui, una educació que ajudi als i les estudiants a reflexionar sobre els seus valors i els seus propòsits en relació amb ells mateixos i amb els altres éssers;  a participar en la transformació social per al bé comú. L’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de Nacions Unides inclou com a part del seu objectiu sobre l’educació assegurar que tots els alumnes adquireixin els coneixements teòrics i pràctics necessaris per a promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació per al desenvolupament sostenible i els estils de vida sostenibles.

https://www.eldiario.es/zonacritica/conocimientos-defensa-virtudes-educacion-sostenibilidad_6_793430663.html Continua la lectura de Molt més que coneixements: en defensa de les virtuts en el centre de l’educació per a la sostenibilitat

Energia a Llatinoamèrica: cada vegada menys per a més persones

Els conflictes directament relacionats amb l’escassetat energètica
 comencen a provocar terratrèmols en l’escenari polític. Protestes a Veneçuela, Paraguai, Haití,Argentina, Mèxic i el Brasil (en aquests tres últims per la desregulació del preu de les tarifes o els combustibles), inflació constant a Argentina i hiperinflació a Veneçuela. En aquest últim cas es consolida un col·lapse social estretament relacionat amb el declivi de la producció d’energia. Anàlisi en una part del món. Potser haurem d’aprendre tots. Val la pena llegir-lo

Continua la lectura de Energia a Llatinoamèrica: cada vegada menys per a més persones

La taxa del sucre funciona, i ara què?

Un any després de  l’impost al sucre a Catalunya, les dades de dos estudis independents demostren que ha funcionat i ho ha fet molt millor que el previst. No oblidem que l’epidèmia de l’obesitat i la col·lecció de malalties que genera aquest tipus d’alimentació afecten molt més a les famílies amb menys renda. La Universitat Pompeu Fabra, fa uns mesos, i aquesta setmana l’Escola Nacional de Sanitat de l’Institut de Salut Carlos III afirmen que s’ha reduït un 25% el consum de sucre. Què passa amb la resta d’Espanya

https://www.elperiodico.com/es/opinion/20180630/articulo-opinion-la-tasa-del-azucar-funciona-y-ahora-que-6916645 Continua la lectura de La taxa del sucre funciona, i ara què?

5 Raons per Treballar a els Objectius de Desenvolupament Sostenible a l’aula

Magnífic article publicat a “El diari de l’educació”.  Aquesta és l’única sortida per a la supervivència de la nostra espècie al planeta Terra.

“En alguna ocasió al llarg de la teua vida docent t’han preguntat si transformes la vida dels teues alumnes? T’has imaginant com serà el món al 2030? Què podem fer des de la nostra aula per mantenir el món on vivim i millorar-los? Et convidem a descobrir les 5 raons per portar els #ODS a la teua aula.”

5 raons per treballar els Objectius de Desenvolupament Sostenible a l’aula

5 raons per treballar els Objectius de Desenvolupament Sostenible a l’aula

Els Objectius de Desenvolupament Sostenible, proposats per l’ONU el 25 de setembre de 2015, identifiquen 17 objectius per finalitzar amb la pobresa, protegir el planeta i garantir la prosperitat per a tots, amb l’horitzó del 2030; és la coneguda Agenda 2030.

 

 

Aquests 17 objectius van des de l’acció sobre el clima, els ecosistemes terrestres, la vida submarina, i l’educació de qualitat, entre d’altres, fins la igualtat de gènere, la fam i la fi de la pobresa, o aigua neta. Però…

Què ens ofereixen els #ODS dins de l’aula? Ens donen la possibilitat de treballar els objectius dins de les nostres activitats, des dels continguts currículars a la renovació de la metodologia. Arreu del món s’estan treballant molts projectes col·laboratius focalitzats en diferents #ODS, com el ClimateAction Project. Hi van participar més de 530 escoles d’arreu del món, i va ser liderat per Koen Timmers amb un plantejament centrat en l’objectiu de canvi climàtic. O el projecte And you, how do you sing to love?, que centra les propostes educatives en la igualtat de gènere i analitza els rols de les dones en la comunicació, des de la poesia dels trobadors a les cançons de determinants gèneres musicals actuals.

Quines són les 5 raons per incorporar els #ODS dins de les aules?

1a Raó: Aprenentatge basat en projectes

Els #ODS a l’aula són una excel·lent forma de desenvolupar projectes basats en un producte final, tant si el volem determinar prèviament, o si optem per deixar que els alumnes siguin els qui arribem a descobrir-ho, com resposta a un procés d’aprenentatge. Si com a mestres podem enllaçar els nostres continguts curriculars amb els 17 objectius de sostenibilitat, contribuirem a comunicar l’agenda de l’ONU per assolir un món millor i fer que els nostres alumnes siguen protagonistes dels seus aprenentatges.

2a Raó: Treball col·laboratiu

Com hem comentat a la primera raó, amb els aspectes metodològics que estem desenvolupant a les nostres aules amb els #ODS, farem palès el compromís vers la transformació de l’escola. El que estem vivim els darrers anys és un context idoni per a que els alumnes treballen de forma col·laborativa, ja que els #ODS són la columna vertebral d’aquests projectes. Són un bon moment per desenvolupar el treball col·laboratiu, per equips de 4 o per parelles, ja que en la interacció aprendran un dels altres, millorant les seves competències.

3ª Raó: Consolidar les Competències

Gràcies a les metodologies i la vinculació directa amb la realitat més propera dels nostres estudiants, els #ODS són un excel·lent vehicle per al treball en el currículum les anomenades softSkills o habilitats “suaus” com l’empatia, la gestió del conflicte, i l’ètica i la justícia. Aquests són elements importants que caldrà en un futur molt proper que determinem com societat, perquè tothom pugui entendre allò que està bé i allò que no ho està per assolir un món just.

4a Raó: Resolució de problemes reals de la seua vida

Però una de les raons més importants per als estudiants és el fet que gràcies als #ODS podem connectar els seues projectes amb la realitat més pròxima: treballar la igualtat de gènere, fer accions per millorar la situació dels refugiats, de la qualitat de l’aigua, de les seues platges, de la Igualtat de gènere, i dels reptes que poden trobar al seu entorn més pròxim.

5à Raó apoderament de la veu de l’alumnat

I sens dubte, treballar amb el #ODS a l’aula ens permet sentir la veu dels estudiants, capacitant-los per prendre decisions, i per reflexionar amb exemples sobre quines accions volen portar a terme, o quines volen realitzar per millorar el seu entorn.

Encara et falta raons?… Segur que no!

Si vols trobar més informació sobre com fer-ho possible et deixem aquestes adreces per començar.

http://www.teachsdgs.org/

http://worldslargestlesson.globalgoals.org/

El canvi climàtic amenaça amb desplaçar a milers d’espanyols per convertir les seves terres en desert

La migració climàtica en els països desenvolupats té un patró diferent. En el nostre país és un risc a tocar. Temperatures més altes i pluges més escasses acceleren la desertificació que afecta el sud-est peninsular, nucli de l’agricultura intensiva de regadiu. L’abandonament de camps és un dels impactes directes del canvi climàtic. El sector calcula que dona feina a 400.000 persones que es podrien perdre.

https://www.eldiario.es/sociedad/climatico-desplazar-espanoles-convertir-desierto_0_784622240.html

El  desierto avanza por España impulsado por el cambio climático que provoca temperaturas más altas y menos lluvias. La desertificación ya está en marcha y amenaza con hacer inviable el modo de vida basado en el uso intensivo de agua del levante y el sureste de la península, el núcleo de la industria agrícola de regadío en Murcia, Almería, Granada o parte de Málaga.

El riesgo de que el cambio climático termine por obligar a miles de personas a desplazarse porque sus tierras se vuelven yermas está reconocido: la Junta de Andalucía ha descrito en su  Estudio Básico de Adaptación que, entre los riesgos para el campo, se encuentra el desplazamiento hacia el norte de los suelos adecuados para cultivar y añade que van a darse “graves riesgos de abandono de tierras” por el cambio en el rendimiento de los cultivos y la ubicación de la producción. La patronal de productores Fepex asegura que este sector da trabajo a 400.000 personas. Continua la lectura de El canvi climàtic amenaça amb desplaçar a milers d’espanyols per convertir les seves terres en desert

Ciència-realitat de l’energia: millor que la ciència-ficció

Joc de paraules que ens ajuda a entendre que la nostra situació no és un joc de cartes, i que cada jugada té conseqüències en la nostra vida.  Estem malament acostumats, comptabilitzem la quantitat absoluta d’un recurs, sense considerar la quantitat d’aquest que pot ser real, efectiva, tècnica i socialment utilitzable del mateix. Ens encaminem irreversiblement, a un món amb menys consum d’energia.

https://www.eldiario.es/ultima-llamada/Ciencia-realidad-energia-mejor-ciencia-ficcion_6_785381459.html

La transición energética y el cambio climático han encontrado un hueco permanente (aunque secundario) en el debate político. Un hueco que se ve espoleado periódicamente por acontecimientos puntuales, como la actual escalada de los precios el petróleo, el impuesto al Sol o la Ley de Cambio Climático. En este debate, en realidad en este y en bastantes más, entra de lleno “En la espiral de la energía”, que acaba de salir en una segunda edición revisada y actualizada. Continua la lectura de Ciència-realitat de l’energia: millor que la ciència-ficció