CICLE MITJÀ al CEIP TIBIDABO

El dia 22 de març els alumnes de 3r. de l’ escola CEIP “ TIBIDABO” vam rebre la visita de la Guàrdia Urbana.

COM SER UNS BONS VIANANTS

Mitjançant un mural que representava el carrer, ens van explicar que per la calçada circulen els cotxes i per les voreres els peatons.

Què fer quan baixem de la vorera i hem de creuar el carrer?

? 1r. Comprovar si hi ha semàfors i passar quan estigui en verd.
? 2n. Si no hi ha semàfors passar pel pas de peatons.
? 3r. En el cas que no hi hagi ni semàfors ni pas de peatons caminarem per la vorera fins a la cantonada i creuarem per la zona més estreta i mai pel mig.
Malgrat tot sempre haurem de mirar els dos costats per creuar la calçada.

També ens van explicar, què hem de fer quan pugem a un cotxe.

? Primer posar-se el cinturó ( aquest no evitarà l’ accident però
si fer-nos menys mal).
Si mesures menys de 1’ 35 cms es necessita calçador.

? Hem de tenir molta cura quan baixem i pugem al cotxe,
hem de sortir o entrar per la porta que estigui al costat de la
vorera.
S’ ha de procurar estar el menys temps possible a la calçada.
MOBILIARI URBÀ

Són els mobles de la ciutat, del carrer. Coses que veiem sempre al mateix lloc i que no hem de pagar.

? Semàfors
? Senyals de trànsit
? Contenidors ( 4 colors )
? Bústies
? Parada d’ autobús
? Papereres
? Fonts d’ aigua
? Coses que trobem a un parc: gronxadors,…
? Bancs
? Rètols de carrer
? Arbres
? Fanals

Qui posa tot això al carrer?

Ens van explicar que tota la gent que viu en un poble o ciutat, els nostres pares, paguen impostos a l’ AJUNTAMENT i així amb tots els diners recollits es posa i es repara tot el mobiliari urbà. És molt important cuidar-lo entre tots per no tenir que gastar diners en coses que cal reparar. ( Pintades, xiclets, brutícia al terra …)

La Guàrdia Urbana, els Bombers, la Policia, les Ambulàncies, persones de la Neteja, Parcs i Jardins, Conserges… són persones que treballen a l’ Ajuntament.

Per últim hem de saber el número de telèfon d’ EMERGÈNCIES el 112 per si tenim qualsevol problema: bombers, ambulància, policia…

El dia 18 de Març 2010 vam anar d’excursió a Collserola i vam aprendre els noms d’unes plantes, sobre arbustos, animals, i vam veure petjades de porc senglar.

Desprès vam anar a dinar i vam jugar tots i vam fer un MURAL del bosc.

L’Eva ens van ensenyar que el parc de Collserola era un bosc mediterrani. Ens van dir que el pi te l’escorça rugosa per no perdre tanta aigua. La fulla és allargada, prima i punxeguda per no perdre aigua.

L’animal més abundant a Collserola és el porc senglar.

Ens va dir que a algunes zones de Collserola estava remenat pels porcs senglars.

L’ alzina surera amb el suro que té a l’ escorça, es protegeix del foc.

També ens van explicar que els arbres havien caigut per la nevada de la setmana passada.

Ens va agrada anar a Collserola per que feien activitats molt interessants sobre la natura i les plantes. Vam estar mirant el paisatge i també el TIBIDABO, parlaven molt de les plantes volien veure un Porc Senglar però no van trobar res. Vam veure petjades de porc senglar i de guineu.

La monitora ens va contar que hi ha moltes coses diferents en Collserola. Com diferents plantes: enfiladisses (aritjol) i normals (arboç, romaní, llentiscla, galzeran…).

A l’escola hem acabat les activitats del dossier i hem pintat el mural del bosc.

Alumnes de 4t

Dijous, 18 de març de 2010 

Els alumnes de Cicle Mitjà vam arribar a Collserola en autocar. Collserola és un Parc Natural situat molt a prop de Barcelona.

Desprès d’esmorzar vam anar a donar una volta al bosc per estudiar els arbres, alguns arbustos i  alguns animals, com el porc senglar..

En el dossier s’havien de fer alguns exercicis observant el bosc.

Durant la passejada pel bosc en Josep ens va ensenyar moltes coses sobre el bosc.

Ens va explicar que l’alzina surera si es cremava no li passava res, podia tornar a brotar e poc temps. També ens va dir que era un arbre de fulla perenne.  L’alzina tenia les fulles ovalades, petites i endurides per retenir l’aigua.

El pi tenia l’escorça molt rugosa per canalitzar l’aigua.El bosc era un bosc mixt.El monitor ens va dir  que podíem agafar una fulla de pi , una pinya , una fulla d’alzina i un aglà per fer un mural.  Desprès de l’excursió pel bosc vam pintar el mural i vam enganxar les fulles d’alzina, de pi i els fruits.

En Josep  ens va explicar  que en aquell bosc no acostumava a nevar i en aquesta dies havia moltes branques al terra a causa de la neu i la pluja que havien caigut en dies anteriors. 

Vam anar per la muntanya amb el dossier per mirar els arbustos i eren diferents plantes uns punxaven uns altres tenien les fulles de pell suau. També vam veure romaní i llentiscle.

Van fer un mural molt bonic on vam enganxar les fulles i pinyes que havíem trobat.

Podíem veure el Tibidabo i la Torre de Collserola. 

 Alumnes de 3r.

SEPARACIO DE RESIDUS
La monitora, Sandra va donar a cada alumne diferents residus, que havien de llençar al contenidor corresponent. Contenidor verd, groc, blau, gris i marró. Havia algun objecte que no es podia llençar a cap contenidor el que volia dir que s’havia de portar al Punt Verd.
PROCÈS DE LA MATÈRIA ORGÀNICA
Desprès de llençar les restes de menjar, plantes i taps de suro al contenidor marro, un camió les transporta a la planta de compostatge on la matèria orgànica es transforma en adob o compost per utilitzar-lo en l’agricultura o la jardineria.
EXPERIMENT
L’experiment consisteix en veure que li passa a la matèria orgànica, un tros de pera i la inorgànica, una bola de paper d’alumini, després de tres setmanes.

Vam posar en un test terra amb una mica d’adob i vam enterrar un tros de pera.

En un l’altre test vam enterrar un tros de cartró o un tros de paper d’alumini que era matèria inorgànica.

Després d’ unes setmanes observarem que els ha passat a la matèria orgànica i a la inorgànica, que les hem enterrat a unes torretes.
Cada setmana haurem d’observar si la pera i el paper de plata modifiquen el seu aspecte. Després de mirar-lo haurem d’escriure en la fitxa de paper el que haurem observat.
Aquesta activitat es va començar a la classe de 3r i de 4t l’1 de febrer de 2010.

El dijous 22 d’octubre els alumnes del Cicle Mitjà van visitar Mercabarna.
Mercabarna és una ciutat alimentària, una ciutat comercial, un mercat a l’engròs de productes alimentaris.

Van arribar a Mercabarna i van esmorzar. Desprès en la sala de la Campanya 5 al Dia dos monitors: Juan Pablo i Teo  ens van explicar què vol dir “5 al dia”.
Les fruites i les hortalisses ens donen els nutrients imprescindibles per al cos humà gràcies a la seva riquesa en vitamines, minerals i fibra. Per aquest motiu cal ingerir, diàriament, 5 o més racions d’aquests productes frescos.

A continuació ens van ensenyar els pavellons de fruites i hortalisses. Ens van ensenyar una carbassa molt grossa.
També ens van ensenyar una màquina que aixecava les capses de fruites i es deia: “toro”. També hi havia una altra màquina que es deia: “cuca” i podia transportar moltes capses.
Van fer un taller de tastar diferents fruites i hortalisses. Havien d’endevinar 5 sabors diferents amb els ulls tancats: Taronja, aranja, llimona, tomàquet cherri, enciam i ceba.
També van visitar el magatzem de patates. Van veure el procés de com arriben, les renten, les classifiquen i finalment les empaqueten. Ah! I ens van donar una bossa a cada nen/a.
Al voltant de les dues van dinar una amanida molt variada i un pinxo de fruites. La beguda era suc de taronja natural.

Al final de la visita ens van regalar una capseta amb bufetes de gos.
Una bossa de 5 al dia amb un CD i un llibret amb enganxines i una safata amb 5 peces: dos fruites i tres hortalisses.

DELTA DEL LLOBREGAT

Els alumnes de CM i CS, van fer una sortida al Delta del Llobregat. Ha estat un projecte de treball per conèixer el riu i el delta, els animals, la vegetació, els ecosistemes…

La proximitat del mar ha format aiguamolls i maresmes on es poden observar molts ocells.

Van anar a un mirador d’ocells que estava al costat de una llacuna i  amb uns

prismàtics van veure ocells, tortugues,  una serp que nedava per l’aiguamoll i ànecs.

Van aprendre a reconèixer una flor com el lliri groc i diferents plantes com el canyís

i la salicòrnia..

Abans d’arribar a la platja hi havia la pineda. La monitora va explicar el creixement del pins i perquè els pins estaven inclinats per la força del vent. Els pins servien perquè la sorra no cobreixi les plantes més pròximes a la platja.

Van anar a veure la desembocadura del riu Llobregat. A la platja van recollir algunes

petxines.

Van pujar a dalt d’una torre molt alta des d’on es podia veure tot el paisatge de costa.

Darrere, una mica mes lluny hi havia l’ aeroport de Barcelona.  Van veure avions que volaven sobre el nostre cap i feien molt de soroll. 

Com els darrers anys hem participat, amb els alumnes de 4t, a la campanya “el país a l’escola” d’acció escolar del Congrés de Cultura Catalana.

Aquest any la ballada ha estat al Parc de la Ciutadella i el programa ha consistit en tres sardanes un ball de nans i un de bastons. Tot força bé encara que els núvols sovint amenaçaven pluja.

Recordem que aquesta proposta està encabida a l’àrea d’Educació física i que a més de significar un treball de coneixement d’aspectes culturals del nostre país també significa un treball de coordinació motora i espacial.

Bé, com l’experiència continua sent-hi regida caldrà continuar l’any que bé. Fins aleshores aquí us deixem un recull d’imatges.

BubbleShare: Share photos – Find great Clip Art Images.

El dijous 19 de març els alumnes del CM vam anar  al Cosmo-Caixa. Vam fer un taller: “El llarg camí vers l’homonització”per conèixer l’evolució de l’home. Ens van explicar les característiques dels primers homídis i la seva evolució.Van explicar com feien el foc i com eren caçadors i recolectors. Els homes de la prehistòria estaven aprenent a utilitzar les pedres per fer eines per raspar les pells per fer vestits i tallar la carn dels animals que caçaven per menjar.Vam veure el Bosc Inundat, rèplica d’un bosc amazònic amb zones inundades desprès de l’època de pluges.Es veuen éssers vius en aquest hàbitat: caimans, formigues, serps, peixos, ocells tropicals i gran diversitat de plantes. També vam veure piranyes que són uns peixos carnívors.Finalment vam poder gaudir de la Sala de la Matèria, on els nens-es van poder manipular i comprovar alguns principis coneguts.  Hi havia un gel molt gran que podies col·locar la mà i quedava la marca però tenies la sensació de cremar-te la pell.En una maqueta es podia veure la sensació d’un remolí dins de l’aigua. Una altra maqueta simulava la força del vent.Vam veure un pèndul gegant que es movia en la direcció de la terra i tirava palets cada minut. 

Dijous 5 de març van venir els avis a explicar-nos moltes coses de quan ells jugaven de petits. Ens han explicat divertides anècdotes del que feien de petits. Les pilotes les feien amb draps i les nines les feien amb cartró i dibuixaven els ulls, el nas i la boca. Quan s’avorrien agafaven les agulles d’estendre la roba i petites feien joguines.Ho hem passat molt be, escoltant coses que nosaltres no sabien. 

Nosaltres els hem ensenyat els jocs a que juguem amb l’ordinador.Els hi hem ensenyat com funciona l’ordinador, ells deien  que no sabien però ho han intentat i els hi ha agradat molt.Hem rigut perquè eren simpàtics i primer no sabien i desprès han agafat el ratolí sense por. Avui hem estat unes bones professores de TAC amb l’ordinador. 

També els hi ha agradat els jocs de la nostra classe: el monopoli, el penjat, les cartes del UNO  

Els avis s’ho han passat molt be amb nosaltres perquè ho han explicat a la sala  de professors i els hi ha agradat molt estar amb nosaltres.A la sala de professor han esmorzat i els hi han donat un clauer i un diploma molt bonic. 

Moltes gràcies per haver vingut.Us esperem el pròxim  any a la nostra escola. Gràcies per venir.  

Alumnes de 3r de Primària

Avui dimarts 27 de gener ha vingut a l´escola el punt verd mòbil.
Aquest matí hem portat a la classe residus que no podíem llençar a les escombraries de casa.
El senyor ens ha explicat quins tipus de residus es podien llençar al camió mòbil.
Desprès de l’explicació la nostra tutora ha dit que pugessin de cinc en cinc al camió mòbil per llençar els residus que portàvem de casa.
Quan pujaven al camió el senyor ens orientava on havíem de llençar cada objecte. Hem portat : cartutxos de tinta, radiografies, piles, fluorescents…etc.
El camió era molt gran i a la part del darrere tenia un pannell explicant les coses que es podien llençar.
Dins del camió hi havia diferents tipus de contenidors. Per exemple: de roba, de materials informàtics i de fluorescents.
Als laterals del camió hi havia un plafons amb dibuixos en els que hi havia dos nens separant els residus.
Tots els nens i nenes hem portat coses de casa per reciclar.
Desprès d’aquesta activitat portarem més residus de casa al punt verd mòbil, situat a la zona verda.
Alumnes de 4t