Category Archives: Projectes

Fem de guies per la nostra escola

Els alumnes de 4tB fan de guies per l’escola. Com que l’escola té moltes plantes, cada grup va fer-ne una. Per això van haver de preparar un guió i un cop fet van començar a gravar-se ells mateixos amb les tablets.
També van guardar el vídeo en un pen-dive i van portar-lo a la directora perquè quan siguin les jornades de portes obertes el posi els pares que vindran a visitar l’escola. La directora els va donar com recompensa un llapis a cadascun.

 Mireu què bé que ho han fet!!

 

ENSENYEM LA NOSTRA ESCOLA

Els alumnes de 4tA, a través de la gamificació, que vol dir aprendre mitjançant el joc, hem treballat el tema de poble i ciutat i més específicament hem treballat la nostra ciutat, Santa Coloma de Gramenet. Durant totes aquestes sessions, hem après moltíssimes coses de la nostra ciutat. A més a més, al mes de febrer, el dia 15, vindrà una treballadora de l’Ajuntament per explicar-nos quines tasques fan allà com a òrgan més important de la nostra ciutat i farem diferents murals on exposarem les nostres peticions de millora per a la nostra ciutat i la nostra escola. A la setmana següent, el dia 21 de febrer, anirem nosaltres a l’Ajuntament a exposar en un ple les nostres peticions i idees.

A part de tot això, nosaltres també hem volgut ensenyar com és la nostra escola per dins en un dia normal de classe i per aquesta raó hem fet aquest vídeo que esperem que us agradi molt.

Auca de Santa Coloma

Avui hem vist l’Auca de Santa Coloma que explica la seva història des dels primers pobladors fins a l’actualitat. A més, s’havien de fixar quan a Santa Coloma sorgeixen les associacions veïnals per demanar ambulatoris i escoles. Això ens ha portat a estudiar els moviments migratoris. Aquí tenim l’auca i el power que explica els moviments migratoris.

Trencaclosques del plànol de Santa Coloma de Gramenet

En aquesta activitat, els nens i nenes de 4t havien de fer el trencaclosques del plànol de Santa Coloma. Un cop fet, havien de situar els edificis importants de Santa Coloma. Per fer-lo van fer servir les tablets i van buscar en Google maps. Tot i que els va costar una mica, el van aconseguir i com recompensa van guanyar el plànol del Poblat Ibèric per construir la seva maqueta. Mireu què bé que treballen!!

 

MUSIC PROJECT: HOW CAN WE REPRESENT MUSIC ON A PAPER?

Students from the fourth grade have done a music project where they have learnt how music can be represented on a paper through working in the famous masterpiece “The Four Seasons” from Antonio Vivaldi. Please click on the following link to see some pictures of the students doing the project.

https://padlet.com/ariadna_rovira_m/ga1bcn5syaps

PROJECT 2nd grade­; LET’S ENJOY GAUDI IN A RESPONSIBLE WAY!

LET’S ENJOY GAUDI IN A RESPONSIBLE WAY! PROJECT 2nd grade

How has Gaudi architecture made Barcelona so unique in the world? Is tourism positive or negative for Barcelona? Tourism can be good for Barcelona, however, we have to reduce the negative impact of tourism in the city and now it is in our hands. How can we do it? This project will provide you with the clues you need to create a Gaudi’s tourist guide to promote the responsible tourism in the city. Are you ready to create a useful resource for tourists and do something important for the city? Let’s start!

Driving question:

How can we create a Gaudi’s tourist guide to promote the responsible

tourism in Barcelona?

Tourist guide 2ndA­

Tourist guide 2ndB­

Life in the International Space Station.

Life in space

This year our Setmana Cultural topic is l’UNIVERS and 6th grade have worked on how LIFE is IN SPACE watching and working on NASA videos.
Some astronauts from different countries in the world showed us how they live in a microgravity environment, and what their daily routines are.
Firstly, students watched a video taken from the ISS (International Space Station) which is orbiting around the Earth. Then, they watched original videos from astronauts living in the ISS    (LIFE IN SPACE poster) and later, they wrote a report about the matter ( sleeping or cooking, …in space). Finally, they created short video-sketches ( LIFE IN THE INTERNATIONAL SPACE STATION poster).
We have worked in English the whole time and we think that at last, both, students and the teacher have learnt together about the human body under the influence of living in space and about how to learn using another language different from student’s mother tongue; in this case, English. We have worked hard and we have also got benefits of this.
There are two digital posters: the first one ( life in space) is related to the “working” input and the second one (life in the International Space Station) is their final product.
We wish you have fun !