Monthly Archives: abril 2017

EL BOSC I ELS INCENDIS

Els alumnes de cinquè vam participar els passats dies 19 i 20 d’abril al programa EL BOSC I ELS INCENDIS organitzat pel Consell Comarcal i els Agents Rurals.

Els objectius d’aquest programa són:

  1. Conèixer l’ecosistema del bosc mediterrani
  2. Valorar els efectes que produeix un incendi forestal
  3. Aprendre les normes que s’han de seguir per a la prevenció d’incendis

La realització es va dur a terme en dues parts:

  1. A l’aula (xerrada i projecció audiovisual)
  2. Al bosc

El bosc, objecte d’estudi, està situat a Vallbona de les Monges, comarca de l’Urgell, concretament a la partida de Rocallaura.

Vam fer el treball de camp en un bosc verd i en un de cremat, un a tocar de l’altre.

Les activitats per dur a terme el treball es basaven en la recol·lecta de diverses plantes i restes d’animals i en plantar pins i alzines. També vam col·locar una caseta niu i vam alliberar un eriçó.

Els agents rurals al principi de la sortida ens van animar a investigar durant tot el dia la causa de l’incendi del bosc que estava cremat, a partir de pistes que ens havien facilitat el dia anterior durant la xerrada i d’evidències que podríem anar constatant durant la visita.

Al final vam poder descobrir que l’incendi havia estat provocat per un nen de la nostra edat tirant petards a la vora del bosc, durant la revetlla de Sant Joan. Es van cremar mil hectàrees (això és més o menys 10 camps de futbol).

Totes les activitats i les semblances i diferències entre els dos boscos les vam anar fixant en un dossier molt bonic que ens van ajudar a omplir amb molta cura els agents rurals.

En un bosc i en l’altre les sensacions que vam experimentar eren molt diferents, en el bosc verd tot era vida, color … i l’estada resultava agradable. Al bosc cremat, en canvi, els colors eren foscos i tristos i l’ambient poc acollidor. Sentíem com un neguit i ganes de marxar-ne.

Aquell dia vam aprendre moltes coses però sobretot que hem de tenir molta cura quan anem al bosc o quan realitzem activitats a prop, ja que provocar un incendi és molt fàcil per qualsevol descuit i resulta molt catastròfic per la natura, doncs la recuperació total de la biodiversitat és molt lenta i costosa.

Abans de marxar ens van donar un carnet d’Amics del Bosc i una “enganxina”.

Certamen de Lectura en Veu Alta a Reus

El passat 4 d’abril dos representants de quart i dos de sisè vam anar al certamen de Lectura en veu alta, al Centre de Lectura de Reus.

A l’arribar ens vam separar dels nostres familiars per agafar lloc i després ens van fer entrar. Al començament ens van donar la benvinguda i seguidament van arrencar les lectures. Van fer dos grups dels grumets vermells i dos dels grumets verds.

Com a lectora, al començament em vaig sentir una mica nerviosa, ja que estava sota l’atenta mirada del públic i el jurat. També em vaig posar vermella com un tomàquet però llegir allà al davant va ser molt divertit i vaig estar molt contenta de llegir al jurat. Al cap i a la fi, tot va sortir bé i l’important és l’experiència viscuda !

Al cap d’una hora, quan tots els lectors havien acabat, vam anar a esmorzar, mentre el jurat valorava a tots els nens i nenes que havien llegit.

A l’acabar vam tornar cap al Centre de Lectura per saber els resultats, però per mala sort no vam quedar semifinalistes, tot i que l’escola està molt contenta de fins on hem arribat.

Per finalitzar vam anar a buscar l’autocar per tornar cap a l’Espluga de Francolí.

IMG_9996 IMG_0013

Mariona Griñó i Esther Arbós

Tots iguals i Tots diferents !

Als nivells de P-4 i P-5 avui ens ha visitat una col·laboradora de la Federació MESTRAL. Aquesta federació està formada de diferents associacions que treballen per millorar la qualitat de vida de persones amb discapacitats d’ origen físic i/o orgànic, volen assolir el major grau d’autonomia personal i normalitzar la seva relació amb l’entorn.
2
Donar a conèixer qui són i què fan ha estat el treball previ a la realització del taller “TOTS IGUALS I TOTS DIFERENTS”.

A partir de l’exposició del conte “El soldadet de plom” i la realització d’unes titelles dels protagonistes del conte, s’ha treballat la igualtat i l’acceptació de tothom.


1

Créixer en família

Créixer en família és el taller per a pares i mares que s’inicia dimarts dia 25 d’abril a partir de les 15h a l’escola.
És un cicle de sis tallers on els pares i les mares reflexionaran i intercanviaran vivències sobre l’educació dels seus fills i filles de 3 a 6 anys, guiats per un professional expert que els orientarà, els reforçarà i els donarà eines per a la criança positiva.
El programa està finançat per la Generalitat de Catalunya.
Si voleu més informació parleu amb els representants de l’AMPA.

1

L´IL•LUSTRADOR JORGE DEL CORRAL VISITA L’ESCOLA MARTÍ POCH

El dia 6 d´abril els alumnes d’Educació Infantil i Cicle Inicial van poder conèixer l’il·lustrador Jorge del Corral, autor de les il·lustracions dels contes de l´editorial Animallibres treballats aquest curs:  El colom coix, La Caputxeta i el llop Babau, Els músics que bramen, La trompeta de Cenicienta i Los dos Genios de Aladino.

Els alumnes esperaven amb molta il·lusió poder conèixer el Jorge. Primer l´il·lustrador els va parlar de tot el procés d´elaboració d´un conte i la feina que fa l´editor, l´escriptor, l’il·lustrador, el maquetador i el llibreter. Després els alumnes van fer-li preguntes més concretes sobre el procés d´il·lustració d’un conte i així van poder conèixer tots els passos: els primers esbossos, les revisions, com els pinta, els petits retocs i la tria definitiva que acompanyarà al text. Tot seguit va dibuixar davant d´ells un dibuix sobre el conte La Caputxeta i el llop babau verbalitzant en tot moment el que anava pensant i fent, i també els donava consells molt pràctics per dibuixar bé. Per acabar un grup d´alumnes van llegir-li uns fragments dels llibres treballats que prèviament havien preparat i finalment li van regalar unes il·lustracions fetes per ells en agraïment a la seva visita.

La trobada va ser molt profitosa sobretot perquè amb les seves paraules el Jorge els va transmetre la passió per la seva feina i els va mostrar com el dibuix és també una mitjà d’expressió d’emocions i sentiments.

 

II Ruta Literària dedicada a Mn Ramon Muntanyola

Aquest curs realitzem una nova ruta literària amb l’objectiu de donar a conèixer a l’alumnat i a la comunitat educativa, el llegat d’escriptors o poetes i alhora poder gaudir tot escoltant a la persona que el llegeix o recita en un entorn proper.

El curs passat vam realitzar la primera ruta i va ser de diferents autors, a més van ser mares d’alumnes de l’escola i altres adults els que ens van llegir fragments de diferents llibres i ens van explicar per què els havien escollit. L’experiència va ser molt interessant!

Aprofitant que a L’Espluga de Francolí se celebra aquest any el centenari del naixement de Mossèn Ramon Muntanyola, un dels personatges il·lustres més importants de la vila, un home religiós i poeta català, a més de Mestre en Gai Saber; se li ha volgut dedicar la segona Ruta Literària.

Coneixent a l’autor, la seva obra i els indrets dels quals ens parla, els alumnes de sisè han creat aquesta Ruta literària amb la que pretenem resseguir espais del poble a través de la mirada de l’escriptor, que ha sabut ordenar i descriure amb les seves emocions i les dels seus protagonistes o paisatges.

Aquest treball col·laboratiu ha permès que cada grup d’alumnes s’informés sobre un poema del Mn. Ramon Muntanyola i hi aprofundís, per poder-los georeferenciar mitjançant una aplicació del Mschools, a través de la plataforma del Mobile History Map; perquè totes les persones que vulguin conèixer aquest autor del segle XX s’hi pugui apropar mitjançant aquestes noves aplicacions. El treball s’ha desenvolupat en tres llengües: català, castellà i anglès, i es podrà llegir i escoltar a través de les eines digitals.

CATALUNYA DEL SEGLE XX

Divendres 21 d’abril vam realitzar la seva presentació a tota la comunitat educativa. A partir de les 10h des del Museu de la Vida Rural es va donar inici i des d’allí es van anar seguint l’itinerari següent:

  • Les Disset fonts

  • Parc fluvial

  • Plaça del Castell

  • Balma

  • Carrer Torres Jordi

  • Biblioteca Mn Ramon Muntanyola

  • Plaça Montserrat Canals

LOGO ANY petit

El que es pretén en aquest treball escolar és donar a conèixer a les actuals i futures generacions, la figura de Mn Ramon Muntanyola, la seva vida i la importància de l’obra d’un home que va dedicar la major part del seu temps a compaginar la vida eclesiàstica amb la vida poètica, aquesta última plena de referències al poble i a l’entorn més proper, tant de l’autor com dels nostres alumnes.

IMATGES

AUDIO

 

ACABEM EL TRIMESTRE

Avui, últim dia del segon trimestre, els nens i nenes de l’escola hem preparat unes mones.

Els alumnes més grans a primera hora del matí hem fet grups de 4 o 5 alumnes i alguns hem anat a comprar els ingredients necessaris per decorar les mones.

Després hem fet sis grups conjuntament amb els alumnes i ràpidament ens hem posat mans a l’obra. Hem farcit els pans amb xocolata, nata o melmelada, els hem cobert també amb xocolata i finalment els hem decorat amb mini ous de xocolata, plomes i pollets de Pasqua.

Per acabar ens hem fet fotos amb la mona i hem gaudit menjant-nos-la!

1

Ens hem divertit i…….. que bona que estava, no n’ha quedat ni una engruna!

Alumnes de CS

 

 

ELS GUARDIANS ENERGÈTICS DE QUART

El dia 29 de març va venir a l’escola la Mònica, monitora de Limonium, i ens va explicar que ella vivia en un bloc de pisos. Un dia els hi va arribar la factura de la llum i resulta que havien gastat el doble d’electricitat que els altres mesos. Això la va fer pensar i …

Per fer el taller ens va portar cinc caixes, cada una representava un pis. El primer pis tenia la televisió en “stand by” i li gastava molta electricitat, el segon pis tenia la calefacció encesa i la finestra oberta, el tercer pis feia servir bombetes de filament i gastava molt, el quart pis tenia el lladre encès i un carregador que no carregava res i anava agafant electricitat i el cinquè que tenia unes plaques solars, aprofitava la llum del sol i ho feia molt bé.

Per grups, havíem d’apuntar en una fitxa un consell per estalviar energia per a cada pis i al darrere havíem d’escriure maneres de no gastar tanta electricitat.

Per acabar ens va donar un diploma de guardians  energètics.

A mi em va agradar molt!!

Anton Tarès de quart

2 1

EXPOSICIÓ DE LA PRIMAVERA

Aquests dies el passadís de l’entrada s’ha omplert de treballs reciclats que ens heu anat portant. Són molt bonics i creatius.

Us deixem una mostra de l’exposició. Gràcies per participar-hi!

DIA MUNDIAL DE L’ACTIVITAT FÍSICA

Dimecres 5 d’abril a l’escola celebrem el Dia mundial de l’activitat física. L’activitat físico-esportiva és clau per una vida feliç.

10-CONSELLS- DMAF 2017

El Dia Mundial de l’Activitat Física (DMAF) pretén sensibilitzar la població sobre la importància que té per al seu benestar aconseguir un nivell d’activitat física saludable. I també vol donar a conèixer les recomanacions d’activitat física de la Organització Mundial de la Salut (OMS) entre la població, amb el missatge “Acumula 30 minuts d’activitat física cada dia, per als adults i 60 minuts, per a infants i adolescents”.
L’eslògan d’aquest any és “gent activa = gent feliç”, una referència a la importància de ser actius com a una de les claus per ser feliços.
L’activitat física i l’esport en l’etapa infantil i juvenil té múltiples beneficis com afavorir el creixement i el benestar emocional, millorar el rendiment acadèmic i treballar els valors personals i socials, entre d’altres.
Practicar activitat física de manera regular és una eina efectiva de millora de la qualitat de vida relacionada amb la salut, alhora que suposa un factor protector per a diferents problemes de salut crònics (hipertensió, diabetis, dolors musculars, problemes de l’aparell circulatori, de salut mental i càncer, principalment), i una eina de prevenció de conductes de risc associades a hàbits tòxics (alcohol, tabac i drogues).
Portar un estil de vida actiu pot reduir notablement les malalties associades al sedentarisme, que actualment és el segon factor de risc de mort als països occidentals.
Els infants tenen un repte important per a la seva salut i per a la seva felicitat: acumular 60’ d’activitat física cada dia.
Bona celebració!