Escola Lluçanès

Com ja és habitual a la nostra escola, aquest curs també hem participat al Congrés de Ciència.
Avui 16 de maig de 2013 els alumnes de sisè han anat a l’aula Magna de la Universitat de Vic per explicar davant d’altres escoles el seu treball científic relacionat amb la PLUJA ÀCIDA i els seus efectes sobre el nostre entorn i la nostra vida.
Ja feia temps que estaven investigant i experimentant sobre aquest tema i havien assajat d’allò més per tal que tot sortís bé. L’explicació, acompanyada d’una presentació amb text i imatges elaborada pels mateixos alumnes, ha permès que tots els nens i nenes assistents al congrés coneguessin aquest tema tan interessant com és la pluja àcida i, cal dir que la presentació els ha anat d’allò més bé.
Després de presentar i escoltar les altres escoles, els alumnes de magisteri de la mateixa universitat ens han preparat un experiment molt pràctic i vivencial que ens ha fet reflexionar sobre la distribució de les mol·lècules en estat sòlid, líquid i gasós.

Una experiència molt enriquidora per tots. FELICITATS JOVES CIENTÍFICS!

El dimarts 7 de maig ens va venir a veure des de Girona en Josep Maria Fonalleras. És l’escriptor dels llibres que hem llegit aquest curs.

Els de cicle mitjà vam ser els primers que vam anar a la biblioteca a parlar amb ell. El llibre que hem llegit és Gertrudis i els dies.

Després hi vam pujar els nens i nenes d’educació infantil i de cicle inicial. Els alumnes de cicle inicial hem llegit Els tràfecs d’en Tòfol, el pèsol, i la faveta Lilós. Els d’educació infantil també sabem què li passa a en Tòfol i la Lilós perquè ens han explicat el conte.

En Josep Maria és molt alt i trempat. Ens va explicar com s’havia inventat aquest conte, després d’explicar-lo cada nit als seus fills. Li vam poder fer preguntes i, per acabar, li vam regalar una cassola amb pèsols i favetes que nosaltres mateixos li havíem fet. Va tenir una sorpresa molt gran i es va posar molt content.

Els últims d’anar a parlar amb ell vam ser els de cicle superior, que hem llegit Les galetes del Saló de Té Continental.

Va ser una experiència molt interessant perquè el Josep Maria Fonalleras és molt simpàtic i ens ho hem passat molt bé.

Avui a les nou del matí, familiars, alumnes, mestres, personal del PAS i altres membres de la comunitat educativa, amb diferents símbols i vestits de color groc, ens hem reunit al pati de l’escola per fer una fotografia conjunta manifestant així el nostre ferm rebuig a les retallades en l’educació pública, l’avantprojecte de llei del ministre Wert i defensant la dignitat i la qualitat de l’educació, promovent un sistema educatiu que garanteixi el model d’immersió lingüística, la igualtat d’oportunitats i la cohesió social.

Amb aquest acte tots els membres de la comunitat educativa de la nostra escola volem garantir per tots els nostres alumnes i les famílies UN MODEL D’ESCOLA PÚBLICA DE QUALITAT.

Els alumnes d’Educació Infantil i Cicle Inicial també han estat elaborant pancartes i la “Bruixa Bonica” de la biblioteca s’ha volgut sumar a la jornada amb un vestit de color groc.

Des de l’escola us volem agrair tot el suport rebut en aquest acte de reivindicació.  Si som molts, podem canviar les coses.

Animeu-vos a practicar i aprendre la lletra de la cançó “M’agrada l’esport” del CLUB SUPER3 per la gravació del LIPDUB!
Clicant sobre la imatge podreu veure el videoclip i els passos per aprendre a ballar la cançó:

I si la vols cantar tot escoltant la cançó aquí hi tens la lletra:

El dijous 2 de maig els alumnes de Cicle Inicial i Cicle Mitjà van presentar el conte “ELS 50 DIMARTS DE POR”  a la BIBLIOTECA DEL POBLE. Aquest conte és fruit d’un treball de redacció conjunta i il·lustració que ha comptat amb la col·laboració de l’actriu Lali Barenys i de la Caruca Ballesteros.

La Lali va portar a terme diferents sessions de treball amb els alumnes de Cicle Mitjà on, amb un dibuix com a punt de partida i d’una sèrie de preguntes, va ser capaç de desvetllar-los la creativitat i el treball en equip on cadascú havia d’escoltar amb atenció els seus companys/es i afegir alguna idea nova que ajudés a continuar la trama de la història.

Després d’explicar el conte als alumnes de Cicle Inicial, aquests últims van ser els que van il·lustrar-lo a partir de diferents mitjans plàstics intentant cenyir-se al màxim al contingut del conte que els seus companys/es havien creat.

Per últim, com a cloenda de l’activitat i després d’alguns assajos, tots junts i, novament, amb la col·laboració de la Lali, es va fer aquesta lectura en veu alta del conte acompanyada de les il·lustracions.

El passat 24 d’abril, vam rebre la visita d’en Nani Roma i Rosa Romero, per explicar-nos moltes coses relacionades amb el món de l’esport i els valors.

Gràcies a la seva explicació i a través de fotografies i vídeos, vam poder conèixer com van començar en el món del motor, el seu treball des de la fundació i el funcionament d’una duatló accessible que aquest any ja arribarà a la tercera edició.

Ens van explicar que els inicis no són gens fàcils i que cal molt esforç, dedicació, constància i treball en equip per aconseguir els objectius que et proposis.

A través del projecte que desenvolupen a la Fundació a l’Àfrica els alumnes van entendre que viuen en un entorn privilegiat i que tenir una discapacitat en un país amb pocs recursos pot esdevenir un greu problema.

També vam comprovar que els valors de l’esport estan molt presents en una duatló accessible on esportistes d’èlit realitzen una cursa al costat de nens i persones amb discapacitat. D’aquesta manera es demostra que, amb voluntat, tothom pot aconseguir fer esport.

Al final, davant la pregunta d’un alumne “Quin és el teu pitjor rival?” en Nani va acabar amb una resposta per reflexionar:

“EL PITJOR RIVAL ÉS UN MATEIX” ja que és un mateix qui ha d’intentar millorar dia a dia per superar les dificultats que es va trobant.

Moltes gràcies Nani i Rosa!

Aquest curs els alumnes de Cicle Inicial i 3r han treballat el valor del RESPECTE relacionat amb el món de l’esport participant en un concurs de la revista BarçaKids.

Cada grup ha elaborat una revista digital amb imatges i text sobre el valor escollit.

Podeu veure el nostre treball i el d’altres escoles participants a la web de la revista:
http://concurs.fcbkids.cat/escoles/

TREBALL DE CI:

TREBALL DE 3r

Avui 18 d’abril, enmig d’un seguit d’emocions: nervis, alegria, il·lusió… els alumnes de cinquè de l’escola s’han llevat ben d’hora per participar i assistir a la segona mostra Petxa-Kutxa d’Osona a l’Espai de Teatre i Cinema de Vic.

L’expressió “Petxa-Kutxa” prové del Japó i serveix per anomenar aquelles presentacions que combinen imatge i text i que permeten exposar un tema per mitjà de 20 diapositives de 20 segons de durada cadascuna.

A la nostra escola, dins de l’àrea de “Decideix” els nens i nenes de cinquè han treballat i elaborat dos Petxa-Kutxa: L‘EMPATIA I LES EMOCIONS.

Els alumnes de cinquè ja porten dies assajant la seva exposició davant d’altres companys/es de l’escola. Tots han col·laborat i s’han esforçat d’allò més per tal que les presentacions d’avui siguessin tot un èxit demostrant ser uns grans comunicadors ,davant l’atenta mirada dels seus companys/es i alumnes i professors d’altres escoles. Al finalitzar, ens han otorgat un diploma.

Un dia que, de ben segur tots recordaran i una gran experiència que els ajudarà a créixer.

Dins del PROJECTE INTERDISCIPLINARI relacionat amb l’esport, l’esforç i la salut s’han portat a terme diferents activitats amb les quals els alumnes han après a valorar la importància que té la pràctica esportiva en el nostre benestar i els valors que hi estan relacionats.

Una de les activitats que hem fet ha estat la visita a Cal Bach de l’exposició “Veuràs el que ets capaç de fer“ on ens vam adonar que,  malgrat tenir una discapacitat, amb esforç i voluntat tothom pot arribar a practicar un esport. També vam posar-nos a la pell de les persones amb alguna discapacitat física, psíquica o sensorial a través d’una gimakana de jocs adaptats amb material cedit per la Diputació.

Els alumnes, organitzats en diferents grups, han fet uns tallers per entendre millor els valors relacionats amb l’esport: el treball en equip, el respecte, la constància, la cooperació, l’esforç… i diferents activitats plàstiques (elaboració d’anelles olímipiques) amb grups des de P3 fins a 6è.

Els alumnes de Cicle Mitjà i Cicle Superior van fer una sortida a Vic per conèixer i practicar l’esport del beisball  i el break-dance.

També hem rebut la visita d’un corredor de raids a cavall i ferrador: en Robert Díez.

Des de la nostra escola i amb col·laboració amb l’Ajuntament, hem organitzat una exposició que porta per títol “VEURÀS EL QUE ETS CAPAÇ DE FER” i que es podrà visitar a la Sala Cal Bach del 4 al 8 d’abril.

L’exposició consta d’un gran nombre de fotografies cedides per la Diputació de Barcelona i promou els següents objectius:

• Donar a conèixer l’esport que practica el col·lectiu de persones amb discapacitats (físiques, psíquiques i sensorials)
• Sensibilitzar la població en general de la importància de l’esport com a mitjà d’integració.

Podeu veure informació i horaris d’obertura al públic consultant la web de l’Ajuntament de Prats de Lluçanès.

Gràcies a l’Ajuntament per cedir-nos l’espai i donar-nos suport en el seu muntatge i organització.

Aquest és l’article escrit pels alumnes de sisè i publicat al diari EL 9 NOU (cartes al director de la secció EL 9 +PETIT) el dijous 28 de març de 2013.

L’HORT DE L’ESCOLA LLUÇANÈS

La nostra escola és escola verda i, des de fa uns quants anys, tenim un hort ubicat al costat del pati i això ens permet poder-hi anar dos dies a la setmana a l’hora d’esbarjo.
Hi plantem moltes hortalisses i verdures i, fins i tot, hi tenim una parcel·la especial per fer experiments amb les plantes i les llavors i una caseta per guardar totes les eines i tot allò necessari per al manteniment.
Per mitjà de l’hort també aprenem a tenir cura del medi ambient, ja que hi hem ubicat un dipòsit que ens permet aprofitar l’aigua de la pluja i un compostador on posem les males herbes i la matèria orgànica que anem a recollir a Educació Infantil per aconseguir millorar la qualitat de la terra.
Ens organitzem per mitjà d’una comissió de medi formada per mestres i representants de cada classe, des de P4 fins a sisè, des d’on es prenen decisions importants i sorgeixen noves propostes i idees que, entre tots, intentem portar a terme.
Els alumnes més grans de l’escola ajudem els petits a plantar i a fer totes les feines de l’hort: cavar, regar, treure males herbes…
Però a l’hort no només hi participem nosaltres i les mestres sinó que també comptem amb l’ajuda d’en Josep, un senyor del poble que ens aconsella sobre el seu manteniment i ens diu què és el millor per plantar segons cada època de l’any.
Anar a l’hort és molt divertit perquè aprenem i ens divertim al mateix temps ajudant els més petits i contribuint en la millora del medi ambient.

Avui 22 de març, últim dia del 2n trimestre, sota el lema “ESPORT, ESFORÇ I SALUT “ els nens i nenes de l’escola acompanyats de les mestres i d’alguns pares i mares, hem sortit de l’escola per gaudir d’una fantàstica caminada i bicicletada.

Amb els objectius de fer esport, adquirir hàbits saludables, conèixer el nostre entorn, respectar el medi ambient i fomentar els valors com el respecte i l’esforç, els alumnes més petits (fins a 2n) han fet una llarga caminada i, els més grans, s’han organitzat amb quatre grups on cada grup ha seguit una ruta amb bicicleta segons diferents nivells de dificultat.

Tots els excursionistes i els ciclistes ens hem trobat a St.Sebastià per esmorzar i recuperar forces per iniciar la tornada a l’escola.

Un fantàstic matí on tots nosaltres hem après que el més important no és competir sinó ajudar-nos els uns als altres per aconseguir un mateix objectiu i que, amb esforç es podem aconseguir tot allò que ens proposem.

A la tarda, hem organitzat una gimcana esportiva al Pavelló on els nens i nenes distribuits en cinc grups (Ed.Infantil, Cicle Inicial, Cicle Mitjà, cinquè i sisè) han pensat i assajat diferents exercicis gimnàstics amb el material del qual disposaven, cada grup tenia un material diferent.

Després, han pogut fer una exhibició de les seves habilitats davant dels altres nens i nenes de l’escola resultant una experiència esportiva molt enriquidora tan pels grans com pels més petits de l’escola.

Gràcies a tots els que heu fet possible aquest fantàstic dia dedicat a l’esport i a totes les famílies que ens heu volgut acompanyar.

La participació i la col·laboració de les famílies en la vida escolar és important ja que ens enriqueix mútuament i ens ajuda a assolir els nostres objectius.

A Cicle Incial hem comptat amb una estreta col·laboració de molts familiars que ens han ajudat a treballar el tema dels oficis ensenyant-nos la seva feina de manera directa i molt pràctica (cliqueu AQUÍ per accedir a l’article). Per aquest motiu, des de l’escola, els hi hem volgut agrair la seva tasca per mitjà d’aquesta targeta.

Des d’aquest bloc també volem donar les gràcies a totes les famílies pel suport que esteu donant a la nostra escola ajudant a portar a terme molts dels projectes programats.

El divendres 15 de març els nens i nenes de P5, 1r i 2n de l’escola van participar en una nova edició del programa “PASSEGEM JUNTS” del Consorci que va comptar amb la col·laboració de CXEspai i l’Ajuntament de Prats.

Aquestes passejades s’organitzen amb l’objectiu de fomentar les relacions intergeneracionals i els hàbits saludales.

Així doncs, a les 9 del matí vam sortir de l’escola un bon grup de nens i nenes acompanyats de les mestres i avis i àvies dels mateixos alumnes per iniciar un recorregut que ens havia de portar a conèixer diferents oficis:  ferrer, comerciant d’animals, puntaires, bugaderes, rellotger i l’ofici artesanal de fer mató.

Durant el recorregut ens van acompanyar la Gemma Gallorte, dinamitzadora de la gent gran del Lluçanès juntament amb en Jordi Amblàs i en Ramon Badia que són els que van pensar el recorregut i els oficis que podríem explicar i van buscar els col·labodors/es: Dolors Plans, Pere Bernat, Josep Cruells, Mercè Perarnau, Rafel Cirera, Maria Mill i el grup de Puntaires de Prats.

L’activitat, que va durar tot el matí, va ser tot un èxit ja que els nens i nenes van aprendre molt de totes aquelles persones que van anar trobant pel recorregut amb la millor companyia possible: els nostres avis i àvies! Un matí per recordar! MOLTES GRÀCIES A TOTS!

Avui diumenge 10 de març amb companyia de totes les famílies que ens heu volgut visitar i acompanyar hem recorregut tots els espais de l’escola i hem pogut gaudir d’una explicació i una projecció de fotografies del dia a dia a l’aula de P3 i dels projectes que guien el projecte educatiu del nostre centre.

Des de l’escola us volem mostrar el nostre agraïment esperant que la vostra visita us hagi satisfet tan a vosaltres com als vostres fills/es.

Demà dia 11 de març a les 4 de la tarda continuen les explicacions del projecte educatiu i durant tota la setmana de l’11 al 15 de març les portes de l’escola estaran obertes a tothom qui desitgi conèixer l’escola i el seu funcionament.

A les fotografies podeu veure uns moments de la jornada d’avui i els dibuixos que els nens i nenes han volgut “regalar” a l’escola.

Ja portem uns quants anys que la nostra escola participa al concurs d’anglès “THE FONIX”.

En aquesta edició les representants de l’escola al concurs han estat la Laia de sisè i la Marina de cinquè que es van desplaçar fins a Barcelona, juntament amb la seva família i la mestra d’anglès,  per viure una fantàstica experiència i aprendre moltíssim juntament amb nens i nenes d’altres escoles.

Els resultats del concurs es faran públics durant el mes d’abril però el més important és participar i gaudir d’aquesta oportunitat.

Període de preinscripcions: de l’11 al 22 de març de 2013.
Jornada de portes obertes: de l’11 al 15 de març.
Visita guiada i presentació del Projecte Educatiu: diumenge 10 de març a les 12 del migdia i dilluns 11 de març a les 4 de la tarda.

US ESPEREM!

TRÍPTIC INFORMATIU DE L’ESCOLA:

Aprofitant que els nens i nenes de segon estan treballant els Euros i que, des de sisè, treballen els percentatges, s’ha aprofitat per fer una activitat conjunta i així poder aplicar tots aquells conceptes treballat a l’aula.

Els alumnes de sisè tenien una botiga i, per tant, ens hem reunit tots a la seva aula i hem après els uns dels altres per mitjà del treball cooperatiu.

A Cicle Inicial, aquest curs, estem treballant els oficis i hem convidat els nostres familiars perquè ens expliquin la seva feina.

OPERADOR DE CÀMERA

El 14 de febrer va venir el pare de la Mireia Prats, l’Albert, que és operador de càmera. L’Albert habitualment fa retransmissions esportives, però també ha gravat sèries de televisió.

Primer, ens va explicar la situació de les càmeres durant una retransmissió: fixes, sobre una grua, l’helicòpter… i després tot el procés que es fa perquè arribin les imatges a la nostra televisió.

Ens va explicar que la seva feina és una tasca d’equip on tothom té una funció important.

També ens va ensenyar dos vídeos fets pel seu equip: un d’una carrera de motos i un altre de camells.

Vam estar molt contents i vam aprendre moltes coses. L’estona va passar volant!

ARQUITECTE TÈCNIC

El dimarts 19 de febrer, ens va visitar en David Llop, pare d’en Sergi de segon, i ens va explicar el seu ofici. A través d’una presentació de diapositives vam poder veure tot el procés d’edificació d’un edifici, des dels plànols fins l’obra final. També va portar les eines que utilitza: escalímetre, mesurador de làser, plànols…

Ens va dir que una de les seves tasques era fer el seguiment a l’obra amb el casc i les sabates de seguretat per tal de comprovar que es construeix segons el projecte.

També ens va passar un vídeo del procés de construcció d’una casa i va destacar que és un treball en equip, ja que hi ha els arquitectes, enginyers, delineants, paletes…

INFERMERA

El mateix dia, la Rosa Cirera, mare d’en Sergi, també ens va explicar la seva feina. La Rosa ajuda a les persones perquè no es posin malaltes però també fa que les que estan malaltes no empitjorin. Una altra de les seves tasques és fer el control del nen sa (talla, pes, vacunes i prevenció d’accidents).

Normalment, treballa en un consultori i les guàrdies les fa en un hospital.  Ens va portar  un maletí amb tots els estris que utilitza: xeringues, gasses, venes, desinfectant, esmarc, fonendoscopi, aparell de pressió, pinces, fil de cosir, tisores, depressor…

Al consultori porta una bata blanca i, a l’hospital, porta tota la roba blanca.

També és una feina d’equip.

PASTISSER

El dia 21 de febrer, al matí, vam anar a veure els avis de l’Eric Girvent, a la pastisseria del poble. En Manel i l’Antònia ens van explicar la seva feina. Vam entrar a l’obrador i en Manel ens va ensenyar com es fan els imperials, els cignes, els Sant Jordi, els bracets, el braç de gitano (de trufa, de nata i de crema)… Un cop preparats els pastissos els posaven a la nevera de la botiga perquè l’Antònia els vengués.

Ens va ensenyar com funcionava el forn, la batedora, la mànega pastissera… i la manera de decorar els pastissos, cadascun d’una forma diferent.

Ens van fer un pastís i ens el vam emportar a l’escola per berenar. Era de nata i decorat amb flors.

A la tarda, va venir en Sergi Tarrés, cosí de la Núria i la Maria Prat de primer. En Sergi ha estudiat dos anys a l’escola d’hosteleria d’Osona per conèixer l’ofici de pastisser i va fer les pràctiques a Cal Girvent.

Va portar una batedora elèctrica i un maletí amb totes les eines necessàries que va fer servir per elaborar magdalenes.

Entre tots el vam anar ajudant a tirar els ingredients, barrejar-los i omplir els motllos de les magdalenes. Portava la bata, el davantal i el barret de pastisser.

Va ser un dijous realment dolç!

ZOÒLEGS

El dilluns 25 van venir a l’escola la Núria i l’Oriol, els pares de la Clara. Són zoòlegs i la seva feina consinsteix en la protecció i estudi dels animals del riu, protecció dels animals del bosc i acullen ocells que s’han ferit i un cop recuperats no poden tornar a la natura. També fan educació ambiental i es pot anar a visitar la seva casa, Camadoca.
Treballen molt per protegir la població autòctona de la Riera de Merlès, que estan en perill d’extinció: les nàiades, el cranc autòcton, la tortuga… També crien aquestes espècies al centre per desprès alliberar-les a la natura.
Van ensenyar-nos el material que fan servir per portar a terme les seves funcions:
- peu de rei per mesurar
- Guants
- Trampes per agafar els crancs invasors.
- Trampes per agafar visons.
- Botes molt altes per posar-se dins de l’aigua.
- Lupa per mirar el fons del riu.
- Salabret.
- Anelles per anellar els ocells.
- Xeringues per donar menjar als ocells.
- Pinces per donar menjar
- Frontals
- Material per analitzar l’estat de l’aigua…
Ens portaren animals vius del centre per poder-los observar: un esquirol, un xoriguer i un guacamai. Després, al pati, amb els nens i nenes d’educació infantil alliberarem verdums que els havien arribat a Camadoca i ja podien tornar a viure en llibertat.
Ens van donar un consell molt important: Hem de ser responsables dels animals de companyia que ens comprometem a tenir.
També ens van desitjar que l’ofici que triem nosaltres ens agrada tan a nosaltres com a ells els agrada el seu!

COSIDORA

El dimecres vam anar a visitar el taller de confecció dels avis de l’Ona, en Josep i la Dolors.
El Gabi, el pare de l’Ona, ens va explicar tot el procés per fer una bata. Primer els arriba la roba tallada per peces. Aquestes peces passen al taller i cada treballadora en fa una part.
Primer es fan les pinces i es posen les butxaques, una altra màquina cus les mànigues, desprès es fa la vora i el biaix, s’ajunten les peces d’una banda i l’altra, finalment es fan els traus i es cusen els botons.

Ens van deixar provar la màquina de cosir botons i l’Ona ens va ensenyar que les màquines son elèctriques però s’engeguen i es paren amb un pedal. Cada treballadora te la seva màquina i la seva feina específica.

Una vegada acabada la bata, es plega i es posa en unes caixes perquè ho recullin i ho portin al lloc on els han encarregat la feina, ara fan unes 500 bates al dia, però n’havien arribat a fer 2000!

Vam poder veure la importància que te cada treballadora a l’hora de fer la feina per tal que quedi una bata ben feta al final.

FORMATGERA

Dijous 28 continuem amb les visites a l’escola. Ha vingut la Mercè, la tieta de la Maria i la Núria, que treballa en una formatgeria. Ens ha anat explicant la seva feina mentre ens ensenyava com es fa el mató i com van vestits a la formatgeria: porten tota la roba blanca: samarreta, davantal, pantalons, guants, gorro i botes.
Desprès començarem a fer el mató. Primer hem escalfat la llet pasteuritzada de cabra fins a 40º. Un cop calenta hi hem tirat unes gotes de clorur calci, perquè la llet pugui tenir els minerals que ha perdut amb la cocció, i unes gotes de quall, que converteix la llet en formatge o mató. El quall es treu de l’estómac dels ruminats.
Al cap de 20 minuts començarem a tallar quallada per fer-ne trossets petits. Ho deixarem reposar una estona i després ens el menjarem, alguns amb sucre i altres sense. També férem un tast de formatge.

LAMPISTA I ELECTRICISTA

Avui dilluns ha vingut el Jordi, el pare de la Jordina de segon. En Jordi és lampista i electricista; això vol dir que fa i repara les instal·lacions d’aigua o electricitat.
Ha començat ensenyant-nos dues eines bàsiques per la seva feina: el telèfon mòbil, per rebre avisos o avisar quan va a treballar a un lloc, i la llibreta per apuntar les feines, el que guanya, què ha de pagar….
Ens ha ensenyat totes les eines que fa servir i que porta molt ben endreçades en diferents bosses.
Primer les que fa servir quan treballa de lampista: tub de coure, que és un material molt net i deixa passar l’aigua sense embrutar-la, tallador, pasta i estany per soldar els tubs de coure, el pic de lloro,…
Després les que fa servir quan treballa d’electricista: el frontal, el comprovador, cable, cinta aïllant, regleta de connexió, tester …
N’hi ha que fa servir per les dues feines. martell,alicates, cinta mètrica,..
Per fer aquesta feina va estudiar formació professional i va anar a fer d’aprenent.
Ens ha donat uns consells que van molt bé per la seva feina, però que també ens serviran per a nosaltres.
- Per treballar no tot són eines per solucionar els problemes: cal fer servir el cap per pensar!
- Cal ser ben ordenat, perquè així no perdem el temps buscant les coses.
- Cal treballar amb bones condicions i amb les eines en bon estat per tenir una bona seguretat.

CARNISSER

Aquest matí, dia 7 de març, hem anat a visitar un carnisser del poble, concretament l’avi de la Paula, el Rossendo Vilà, de ca la Loreto. Ens ha ensenyat com es fa l’especejament d’un porc, el desossament i alguns dels productes que se n’obtenen. Ha remarcat que una carnisseria sempre ha d’estar molt neta i que els que hi treballen es renten les mans moltes vegades. Primerament ens ha mostrat la càmera frigorífica, on es guarda tot el gènere perquè no es faci malbé i també les canals del bestiar que s’han d’especejar. Ens ha explicat que segons la normativa, els carnissers han d’anar vestits de color blanc, amb una bata i un davantal, i també amb una gorra al cap.
Ha tret mitja canal de porc de la càmera frigorífica i l’ha estès damunt la taula metàl·lica. Ha anat explicant les diferents parts que coneixem i que a vegades ens mengem: el llom, les costelles, la cansalada i també els peus, el morro i la pell. Amb aquesta darrera s’hi fan les cotnes, aquelles peces que són tan cruixents i que solen servir d’aperitiu. També hem observat que el porc tenia una marca com de tinta i ens ha dit que era com el seu document d’identitat, perquè tots els animals que van a l’escorxador s’ha de saber d’on venen. Anava molt de pressa i tenia una gran facilitat per tallar, i això era perquè des que tenia vint-i-cinc anys que ho fa. Feia servir diferents ganivets segons la peça, uns de petits, uns de grossos i altres de més punxeguts o més plans. Finalment ha triat uns trossos de carn i els ha posat a la màquina d’on ha sortit la carn picada per a fer botifarra. Ens ha explicat les mesures de sal i pebre que calien segons la quantitat i ho ha barrejat tot a la pastera. És una màquina que es posa en marxa quan la tapes i així s’evita que hi hagi accidents mentre treballes. Una vegada ben barrejada l’ha posat a la màquina d’embotir, ha preparat els budells per cargolar-los al tub i engegant aquesta màquina amb el genoll anava embotint la botifarra a metres. Tot seguit l’ha tallada a trossos més petits i l’ha lligada pels dos caps amb un cordillet. I ens en ha regalat una a cadascun!

Properament, ens visitaran altres familiars i coneixerem altres oficis interessants. Us els mostrarem en aquest mateix espai.

A Educació Infantil, des de l’àrea de psicomotricitat, portem uns quants dies treballant les parts del cos.

Avui, però, els nens i nenes ho han fet d’una manera diferent: més manipulativa i imaginativa.

Per grups, han aprofitat tot tipus de materials per reproduir la figura humana, amb totes les parts que ells recordaven haver treballat.

Com que van treballar alguns ossos principals, en les seves creacions també hi han aparegut les costelles, el fèmur, el crani, la clavícula i la columna vertebral.
Han treballat molt, han après i s’ho han passat molt bé!

Avui, dijous llarder o dijous gras és el primer dia de Carnaval, aquest temps de gresca que s’allargarà fins el dimecres de cendra.

Per aquest motiu el Rei Carnestoltes va arribar ahir a la nostra escola i al llarg de tots aquests dies ens donarà diferents ordres per capgirar una mica l’ordre establert.

Hem hagut de venir amb una flor de gran tamany al cap o a qualsevol altre part del cos, demà divendres caldrà portar un bigoti que faci patxoca, dilluns un davantal de cuina, dimarts caramels penjats als pantalons (que després ens menjarem), i dimecres amb alguna peça negra o tots vestits de color negre.

El dijous llarder és el dia que se sol sortir a berenar a fora i es mengen botifarres, truita i coca de greixons o llardons.

El dissabte de Carnaval abans es caracteritzava perquè sortien les primeres disfresses al carrer i se celebraven balls de màscares.

El diumenge, el dia més important del Carnaval, surten les desfilades i comparses a algunes poblacions, i actualment hi ha llocs que ja ho fan el dia abans. Aquesta desfilada es coneix amb el nom de rua i destaquen històricament a Catalunya les de Vilanova i la Geltrú, Sitges, Reus i Solsona i des de fa uns anys Torelló. El dimarts de Carnaval també es continua celebrant a moltes d’aquestes poblacions i havia tingut molt èxit el que se celebrava a Sant Feliu Sasserra. Finalment dimecres és el dia triat per l’enterrament del Carnestoltes i sovint llegeix un testament, amb molta gent plorant al seu voltant perquè arriba la Quaresma i cal deixar enrera tota la gresca i la disbauxa.

UNA FLOR BEN GRAN AL CAP O AL COS

UN BIGOTI QUE FACI PATXOCA

UN DAVANTAL DE CUINA

Ahir dia 5 de febrer, la nostra escola, es va sumar a la iniciativa proposada per l’Ajuntament del poble i, sota el lema “Enllacem-nos pel català”, ens vam unir en una gran cadena humana formada per alumnes, mestres i familiars dels diferents centres educatius juntament amb tots aquells vilatans/es que també s’hi van voler afegir.

De mica en mica, els nens i nenes van anar sortint de l’escola amb les mans enllaçades formant l’inici d’una cadena que va arribar fins al centre de poble.

F.: Isaac Peraire

Un cop formada tota la cadena, l’encesa d’un petard va donar el tret de sortida al manifest de “Som Escola“ que va anar passant de mà en mà de cadascun dels petits i grans membres de la cadena fins arribar al punt final que no va ser altre que la Plaça de l’Església on es va fer la lectura del manifest per part de directors/es dels centres educatius finalitzada amb el tradicional repic de campanes, típic de la diada de Santa Àgata.

Un representant de cada grup de primària va pujar al campanar per repicar durant una bona estona les campanes recordant així la crema del poble en la Guerra de Successió a mans de l’exèrcit borbó de Felip V.

Va ser una diada de Santa Àgata reivindicativa i molt emotiva que va aconseguir unir més de tres-centes persones i que, de ben segur, haguessin sigut moltes més si hi comptessin els cors d’altres pradencs i pradenques que no hi van poder assistir físicament.

Des de l’escola volem agrair a l’Ajuntament aquesta gran iniciativa i també la col·laboració i el suport de totes les famílies que heu demostrat, un cop més, estar al nostre costat en la defensa de la llengua catalana a les escoles. A tots… MOLTES GRÀCIES I VISCA L’ESCOLA EN CATALÀ!

GALERIA DE FOTOS (Escola Lluçanès):

VÍDEO DE LA JORNADA (Ajuntament):

PODEU TROBAR MÉS INFORMACIÓ A…

Notícia al Vilaweb-Lluçanès clicant AQUÍ.

Galeria de fotos de l’Ajuntament de Prats clicant AQUÍ.

Un altre vídeo a Osona.com clicant AQUÍ.

Durant totes les festes de Nadal, els pessebres de les famílies, han estat exposats a la Sala de Lectura St.Jordi del poble.

Aprofitem per tornar-vos a donar les gràcies per la vostra col·laboració i recordar-vos que ja podeu passar a recollir els vostres pessebres directament a la mateixa Sala de Lectura.

Agrair també a la Montse, la responsable de la Biblioteca, per deixar-nos l’espai per exposar-los i fer-nos arribar la fotografia que acompanya aquest article.

Fotografia cedida per la biblioteca de Prats de Lluçanès

Aquest trimestre les tapes de cicle inicial representen un àpat de Nadal. Hi veureu un plat de caldo amb els típics galets.

Com que són dies de festa cal unes estovalles especials i per això cada alumne les ha decorat segons el seu gust. Igualment el tovalló presenta diferents motius nadalencs i les puntes destaquen per les seves coloraines.

Va ser un procés molt creatiu on primerament cadascú va dissenyar en un paper la decoració del plat amb diferents motius que es repetissin com si fos una sèrie.

Tot seguit van escollir el color de fons i una vegada pintat i sec van fer-ne els dibuixos. Mentre també decoraven els tovallons, on hi veureu entre altres elements boles de Nadal, llums,ninots de neu, avets…

Després de vernissar el plat va arribar el torn de fer la cullera, de plata, tal com s’escau en ocasions especials. I finalment es va omplir el plat: el caldo el vam fer amb paper de cel•lofana groc i al damunt hi vam enganxar galets de veritat.

El resultat ja el veieu, segur que us venen ganes de menjar.

Que tingueu un Bon Nadal i que tots els àpats us facin un bon profit!