El treball per fer del nostre Centre una escola ecològica i sostenible va començar el curs 1990-91, amb l’aprovació d’un acord de Claustre per fer servir únicament paper reciclat en el treball escolar. Aquest acord es va començar a aplicar immediatament a l’etapa de primària.

Paral·lelament es va posar en funcionament la recollida selectiva de paper usat, dins del marc del programa de recollida selectiva de la Diputació de Barcelona.

El curs 2000 – 01 es va aconseguir, finalment, que l’acord de Claustre sobre el paper reciclat s’apliqués a tot el Centre.

A partir d’aquí s’inicia un treball, que ha durat anys, per a que l’escola sigui ecològicament sostenible al màxim de les seves possibilitats. Aquest treball, que ha de ser renovat i ampliat periódicament, té com a fonament un treball educatiu en tres eixos: reducció en la generació de residus i control en la seva gestió, estalvi d’aigua i estalvi energètic. El que segueixen són una selecció de documents útils, elaborats en el propi centre, per tal mantenir-lo i renovar-lo.

MATERIALS DE TREBALL PER UNA ESCOLA ECOLÒGICA I SOSTENIBLE

PROPOSTA DE TREBALL RELATIVA A LA PROBLEMÀTICA DELS RESIDUS A L’ESCOLA. De l’octubre del 2001. Amb un inventari de tots els residus del centre i la proposta de treballar la recollida selectiva en tot el Centre.

ESQUEMA – PROPOSTA DE GUIA DIDÀCTICA DE RESIDUS A COMPLETAR AMB LES APORTACIONS DELS CICLES. Del setembre del 2002. Materials per a totes les etapes educatives, activitats complementàries i guia de conceptes.

PETITA GUIA D’ABOCAMENT DE RESIDUS ALS CONTENIDORS DEL CENTRE. De febrer del 2003. Indica quin tipus de residu ha d’anar a cada contenidor.

EDICIÓ DEL TREBALL AGRÍCOLA I EDUCATIU DEL FUNCIONAMENT DE L’HORT ESCOLAR . Octubre del 2005. Es tracta d’un calendari d’activitats pràctiques de conreu de l’hort escola, amb un annex relatiu a les plantes aromàtiques.

DECLARACIÓ DE PRINCIPIS de la PROPOSTA DE CRITERI DE BONES PRÀCTIQUES. Novembre del 2005. Dins del projecte de millora ambiental de l’escola i el seu entorn, en la línia de sensibilització vers al medi ambient, volem implicar-nos per tal de crear millores. El que suposa acceptar uns compromisos i incorporar criteris ambientals en la gestió i el currículum escolar.

PROPOSTA DE DIAGNOSI AMBIENTAL DEL CEIP JOSEP CARNER CURS 2005 – 2006. DOCUMENT DE DEBAT PER A LA REDACCIÓ DEL CATÀLEG DE BONES PRÀCTIQUES I EL PROJECTE DE COHESIÓ AMBIENTAL . Març del 2006. Propostes de treball per nivells i cicles. Document de Bones pràctiques per professors i alumnes.

PETITA GUIA D’ABOCAMENT DE RESIDUS ALS CONTENIDORS DEL CENTRE. Versió d’abril del 2006. Amb les innovacions d’orgàniques i la classificació de residus de rebuig.

TALLERS I JOCS . Maig del 2006. De la primera celebració del Dia Mundial del Medi Ambient a l’escola, centrada en residus. Estructura de funcionament que es repeteix en successives edicions dedicades a aigua i energia.

ESTALVI ENERGÈTIC: IMATGE DEL NINOT “PUNXETES” SITUAT ALS INTERRUPTORS. Gener del 2007.

ESTALVI ENERGÈTIC: IMATGE DEL NINOT “PUNXETES” SITUAT A LES PORTES. Gener del 2007.

Aquests són alguns dels documents sobre els que s’ha bassat un treball d’anys a favor de la sostenibilitat i l’ecologia. Recentment l’administració va atorgar el distintiu d’Escola Verda al Centre.

JA SOM ESCOLA VERDA!

Com que a l’escola sempre hi ha hagut preocupació pels temes ambientals i, des de fa anys treballem perquè els nostres nois i noies aprenguin a conèixer i respectar el seu entorn , al novembre de 2008 la nostra escola va rebre el distintiu d’Escola Verda mitjançant una resolución conjunta dels departaments d’Ensenyament i de Medi Ambient, atenent a les característiques i als mèrits de la nostra feina en Educació Ambiental.
La xarxa Escoles verdes inclou aquells centres que treballen a favor del medi ambient, dissenyant plans d’actuació en funció de les seves possibilitats. És un programa dissenyat pels departaments d’Ensenyament i Medi Ambient de la Generalitat i té com a objectiu principal consolidar una conducta més respectuosa amb el medi ambient.

Des de fa anys al nostre centre treballem els següents aspectes ambientals:

• Recollida selectiva dels residus (Paper, plàstic, piles i orgànic)
• Reducció del paper d’alumini als esmorzars (campanya de la carmanyola)
• Reutilització dels llibres de text
• Utilització de paper reciclat. L’ús del paper per les dues cares
• Substitució de les tovalletes de paper per tovalles de roba.
• Estalvi energètic
• Aixetes amb polsador temporitzat
• L’hort
• El compostatge

L’objectiu de totes aquestes accions és fer dels nostres alumnes uns futurs ciutadans que respectin el medi ambient i es comprometin amb la construcción d’una societat sostenible.

L’HORT DE L’ESCOLA

Enllaç a la pàgina Web del Departament de Medi Ambient

Enllaç a la pàgina Web del Ministerio de Medio Ambiente.