ESCOLA COR DE ROURE. Estem al dia!

Imatges:

Acte innauguració placa Escola Verda

Els de Cicle Superior de l’Escola Cor de Roure vam fer una sortida súper divertida. Al matí vam anar a les Termes de Montbrió i a la tarda al Gaudí Centre de Reus. Ara us en farem cinc cèntims.

Quan vam arribar a l’Aquatònic (que és com es diu aquest espai d’aigües) una doctora ens va explicar on estàvem, d’on sortia aquella aigua, quines eren les seves característiques, per a què servia el balneari, … i també quines eren les normes. Vam estar atents però estàvem molt nerviosos perquè teníem moltes ganes de banyar-nos.
Després ens van donar a cadascú una polsera (per obrir la taquilla), un casquet i unes xancles. Ens vam canviar i cap a banyar-nos!
A les piscines l’aigua era calenta. Hi havia un ràpid circular i una cascada. Quan la cascada funcionava el ràpid anava a poc a poc i quan parava l’aigua, nosaltres anàvem molt ràpid. Semblava una rentadora !
Dins de les piscines, en alguns llocs, hi havia sortidors d’aigua que et feien massatges. Si pujaves unes escales et trobaves dos jaccuzzi. Fora de les piscines hi havia una mena d’hamaques de rajoletes que estaven calentes. També hi havia una sauna, però allà nosaltres no podíem entrar. En altre espai hi havia tres coves amb petites piscines. A una l’aigua estava molt freda, a l’altra normal i a la tercera molt calenta. Ens va agradar anar canviant de piscina.
Al cap d’una estona les mestres ens van dir que ja havíem de marxar a les dutxes i a vestir-nos.
Als jardins ens vam fer aquesta foto i vam estar dinant i descansant.
L’autocar ens va portar al Gaudí Centre de Reus. Com que al projecte de Plàstica estem treballant aquest arquitecte, teníem moltes ganes de què ens expliquessin coses d’ell.

Primer vam veure un vídeo que havies d’anar girant el tamboret perquè les imatges et venien per diferents parets. Després una monitora ens va explicar que quan Gaudí era petit i anava al col•legi, va suspendre alguna assignatura. Que el seu pare i el seu avi eren calderers (que feien calderes). Que quan Gaudí va anar a Barcelona a estudiar també va haver de treballar per guanyar diners i poder viure.
Al museu hi vam veure moltes maquetes de Gaudí. Ell les feia i després construïa els edificis.

Va ser una sortida genial i inoblidable. Us la recomanem!!

El bloc de la nostra escola estrena una nova pàgina que aglutinarà totes les publicacions que tenen a veure amb la seva participació al Pla Català de l’Esport.
Podeu trobar dita pàgina a l’espai superior de la visualització inicial del bloc. Properament penjarem els primers posts.
Esperem que sigui del vostre interès.

It is very useful. There are lots in the school. Maybe you have one or two at home. It’s not very big but it can be very heavy. You can use it to type a text or to look for some information.

What is it?

She is very beautiful. She lives in a big palace with Queen Esmeralda. She is not happy with her. One day she runs away from the palace. She finds a little house in the forest and she helps seven dwarves cleaning the house.

Who is she?

She is a famous American singer. She is always wearing strange dresses and big hats on the head. She is thin and she has got blond hair. She likes dancing too.

A la nostra escola durant tots els dimecres al matí hem començat el treball per projectes, és a dir treballar a partir d’una metodologia que es basa en el què volen aprendre d’un tema determinat, per tant això fa que el què treballen tingui un significat per a ells i al mateix temps que hi hagi una motivació davant de cada aprenetatge.

L’alumne és en tot moment participatiu i actiu davant el procès d’aprenetatge. És ell qui ha de prendre decisions davant dels conflictes que es plantegen, ell qui busca la informació i ell qui avalua els seus pròpis aprenetatges, ja que pren consciència del què sabia i del què ha après durant el procès de treball.
El/la mestre/a fa en tot moment una tasca d’orientador i de guia, fent que sigui un treball dinàmic i interdisciplinar, i on tothom tingui el seu lloc i el seu paper .

Tot aquest treball per projectes vol aconseguir que el què aprenen els nostres alumnes a l’escola tingui una aplicació en la seva vida real. Fer-los competents en un món on saber ser autònom en la cerca d’informació i tenir les habilitats necessàries per solucionar, un mateix ,els problemes i conflictes que puguin sorgir, els farà crèixer com a persona i com a aprenent., arribant a ser crítics a partir de la seva pròpia opinió.

Bé, ara tot just comencem aquest nou camí, l’equip de mestres ho fa carregat d’il.lusió i apostant fort pel futur dels nostres alumnes. De moment l’experiència està sent realment gratificant. Els alumnes s’estan impregnant de cada un dels temes escollits, i els mestres ens adonem que realment el canvi està valent la pena.

Així és com ho viuen alguns alumnes de sisè:

“ …El treball per projectes és molt xulo, hem decidit construir una maqueta de cotxe elèctric per aprendre com funciona…”

“… És divertit treballar d’aquesta manera, el nostre tema són les energies renovables, i vam començar dient el què sabiem sobre el tema. Després el que volíem saber. Molts vam preguntar sobre els cotxes elèctrics…”

“… Hem fet uns mapes conceptuals sobre el què volem saber, m’agrada el treball de projectes perquè fem coses en grup… “

“ … Crec que serà difícil construir el cotxe, aprendrem moltes coses., jo ja tinc ganes de començar-lo!…”

“… Quan fem el projecte també treballem matemàtiques, llengua, etc…”

“… És una manera diferent de treballar, em recorda el què fèiem al blau-verd…”

Bé, us anirem informant de com va la nostra experiència i us ensenyarem el resultat de la construcció del nostre “parc automobilístic”!.

She is not a nice person. She usually wears a hat on the head. She has got a magic broom to fly. She can make magic spells with her magic wand.

Who is she?

Aquest curs, com cada any al setembre, hem de donar la benvinguda als nous alumnes que entren i que durant uns quants anys ens acompanyaran en aquesta llarga trajectòria i difícil tasca d’educar. Estem segurs que tots tindran records bons i alguns no tant bons de la seva estada, de les mestres, de les activitats, … en definitiva, d’allò que els hi hagi cridat més l’atenció i/o impactat.
Els nenes i nenes de P-3 son: Anna Alamillo Junyent, Laura Alamillo Junyent, Edurard Carulla Carol, Anas Chahmout, Sasha Nicolas Chiriac, Salah Eddin El Miri, Bruna Ester Bartolí, Marta Ferran Comaposada, Gerard García del Prado Galindo, Néstor Giménez González, Olivia Maria Guzowska, Jana Martínez Rosell, Anna Mensa García, Jordina Oranias Ramon, Roger Pau Llorens, Eloi Roca Fortuny, Eduard Ionut Savu, Mauricio Silvera Suárez.

BENVINGUTS A L’ESCOLA!

Un any més els alumnes de l’escola Cor de Roure han celebrat, en companyia dels mestres, pares i familiars, la festa de fi de curs a la sala de l’Estrella. L’esdeveniment va ser el passat diumenge 19 de juny a les 17:30 hores.

Aquesta festa és molt important perquè representa la consolidació dels coneixements adquirits que hem treballat a l’eix transversal durant tot el curs, l’acabament del curs lectiu i el pas a les vacances d’estiu. A més, és especialment important per als nens i nenes de sisè perquè deixen l’escola i és el seu últim comiat.

L’acte va començar amb nervis però amb il.lusió. Els decorats van ajudar a donar una llum i una gràcia espectacular. A continuació van començar les actuacions musicals de cada classe. Val a dir que els alumnes de sisè van presentar cada grup amb una caracterització molt divertida relacionada amb els pregoners.

Els balls d’educació infantil van ser molt graciosos per les coreografies que van ser molt aconseguides. Quan va començar primària tothom va anar gaudint de les diverses interpretacions, cada vegada amb composicions més elaborades, fins arribar a la darrera, la de sisè, potser la més esperada pel seu significat.

Quan les actuacions van finalitzar es va procedir al repartiment d’orles, moment en què es van donar les típiques corredisses per aconseguir la millor foto.
L’emoció continguda, present al llarg de tota la vetllada, es va desfermar i van sorgir les llàgrimes d’emoció, de comiat, de tristor, però també de joia.

A continuació, i ja fora de la sala, va començar la cercavila popular pels carrers del poble des de l’Estrella fins a l’escola, amb els grallers de Santa Coloma. Als patis els nens i nenes – i alguns pares també – van fer jocs tradicionals i van jugar a esports d’equip fins a l’inici del correfoc a càrrec dels diables Keressus, espectacular festa de foc i dansa sota les espurnes.

El sopar popular al pati de l’escola va cloure un acte festiu, emotiu, entranyable i, sobretot, molt celebrat per tots els assistents.

Moltes gràcies a tots els que vau assistir i ens vau ajudar. Des de l’equip docent de l’escola Cor de Roure us volem desitjar BON ESTIU i BONES VACANCES!