Entrez dans ce site web. Regardez l’animation et ensuite faites les exercices de vocabulaire de l’unité 1. “Préparation de la classe verte”
http://ares.cnice.mec.es/frances/c/01/animaciones/index.html
Un altre punt de vista de la jornada a SC
Diferents instituts del Vallès Occidental van participar en una jornada de mediació a l’auditori Victòria de los Ángeles a Sant Cugat el passat dia 28 d’abril de 2009.
 |
| Jornada de mediació a Sant Cugat |
Ara faré el resum del què hem conegut gràcies al curs dels projectes europeus i les Tic.
Per àrees hem donat una ullada a tots els projectes vigents en aquest moments a Europa relacionats amb les TIC. D’aquests, jo destacaria “l’image de l’autre”, que em serveix molt per planificar les cartes que ens escrivim amb els nostres corresponsals e-twinning de França, “DYP”, un concurs per Batxillerats amb un premi d’alló més engrescador i “Futurenergie”, que em permet reutilitzar feina feta a l’insti i donar importàcia alhora als alumnes i a la comunitat europea i sobretot, he après a utilitzar millor l’e-twinning, plataforma que ja feia servir l’any passat però que fins aquest any no he vist tot el que ofereix. Fent servir plantilles amb les qüestions organitzatives elementals, hem profunditzat en la tasca de plantejar un projecte telemàtic amb una altra escola europea. Tenim una informació molt clarament exposada sobre el pap, els programes comenius i els diferents organismes europeus d’ajuda a les relacions entre escoles i instituts, com les plataformes e-twinning, kidling, IEARN,etc… He après a fer un mapa conceptual però no sé veure-hi gaire l’interés.Hem fet també una repassada per les eines fonamentals que ajuden a compartir informació, imatges, sons, vídeos…(Audacity, You tube…). I per acabar, fins al mòdul 5 inclòs, hem fet un blog i hem aprofundit una mica en el tema de les wikis.
Aquest és el mapa conceptual del curs d’Europa i les TIC
Voilà le vidéo du dernier échange scolaire.
BubbleShare: Share photos – Find great Clip Art Images.
Voilà une recette que vous devez commenter. Utilisez des impératifs et le vocabulaire nécessaire.
Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.
Bon appétit !!
C'est pas sorcier c'est un programme divulgatif de science, technologie, histoire, etc.. qui fourni, en toute simplicité, des informations de différents domaines à la jeunesse.
Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.
Compréhension orale:
1- Combien de visiteurs compte la tour Eiffel chaque année?
2- Eiffel n’était pas connu comme ingénieur avant le projet de la tour? Vrai/Faux
3- Combien d’ouvriers l’on construite?
4- Quels pilliers présentent un petit problème à cause de la proximité du fleuve?
5- Comment Eiffel évite le problème de l’eau ?
6- Les travaux ont été très sophistiqués avec des grandes moyens techniques? Vrai/Faux
7- Combien la Tour pèse en total?
8- Chaque pied a 4 arbaletriers, combien de tonnes chaque arbaletrier soutient?
9- Comment les 4 pieds atteingnent la même hauteur?
10-Comment Eiffel a fait pour corriger l’inclinaison.
