P4 LES GRALLES

Els dijous a la tarda P3, P4 i P5 fem racons.

Per a celebrar que ja és primavera, arreglem les jardineres del nostre pati, i hem plantat maduixeres i Mª Lluïsa. Primer fem una conversa a classe sobre aquesta estació de l’ any, tot seguit expliquem com haurem de fer les plantacions , les eines que necessitarem, els grups de treball i ens posem en plena acció…
Mireu com ensenyem els estris de treball i com ho fem, estem molt contents amb el resultat.
Ens està quedant un pati molt bonic!!

Avui amb l’ Alba , dilluns dia 19 de març, hem fet una classe diferent… Ens ha explicat que en el pati d’infantil hi ha uns ous màgics que estan amagats i ens ha demanat que els busquem i que n’ hem de tenir un per persona, (tot això en anglès evidentment) i nosaltres que som uns espavilats ho hem entès tot i ens hem posat a buscar-los . Ha estat una experiència molt engrescadora , i mentre aprenem anglès ens mengem un ou de xocolata, tot seguit hem seguit treballant els colors i els números en anglès mentre demanàvem lacasitos …
Aquestes cares ho diuen tot!!!!!

El segon trimestre també hem fet aniversaris a la classe, són dies molt especials pels nens i amb molta il·lusió i alegria compartim plegats un moment personal de celebració tot convidant als nostres companys amb una coca, un pastís, unes galetes … Mireu-nos les carones que fem , estem contents, amb vergonya… a vegades es barregen un munt d’ emocions!!

Les lletres estan en el nostre dia a dia, i estem en ple aprenentatge, les treballem en els racons , quan fem els hàbits i rutines, quan escoltem els contes, dites, poemes , cançons… quan parlem, si mirem les veiem per tot arreu!! Però hem de saber quins són els seus noms, és a dir , com és diuen i el més important com sonen !!
I tot plegat no és fàcil, pels adults ho sembla però per a nosaltres que hi estem ficats és feina dura!! I sinó mireu com n’ estem de concentrats i seriosos quan les treballem…
Aquí ens teniu treballant-les de diferents maneres, ja que la Mònica sempre procura que els canals d’ aprenentatge siguin variats, d’ aquesta manera es van consolidant, a poc a poc, mentre es respecten els ritmes d’ aprenentatge de tots i cadascú de nosaltres .

Ha nevat una mica i estem tots molt contents i emocionats, costa estar centrats i tranquils… així que durant l ‘estona del pati sortim per tal d’ explorar la neu… observació directa, manipulació , tastet…
El pati d’ avui és molt especial, no fem massa cas de les joguines, ens agrada gaudir i conèixer la neu , aquest element de la natura que ens fascina tant!!
Ha estat genial!!

En grups petits anem a jugar amb els ordinadors i fem tot tipus d’ activitats , pintar, escriure noms, dibuixar…

Els dies que el Rei Carnestoltes ha estat a la nostra escola hem fet coses molt divertides, un dia venim a l’ escola amb pijama, un altre amb la cara pintada, un amb el pentinat divertit i l’ últim disfressats del nom de la classe… no hem parat de fer gresca , bromes, disbauxa…

La tornada a l’ escola i a les rutines d’ aula s’ han iniciat amb un dia ple de màgia , de records de les festes nadalenques i acompanyats d’ una joguina que ens han portat els Reis de l’ Orient, el Tió o bé el Pare Noel… Hem compartit les vivències viscudes al llarg de les vacances en l ‘ espai de la rotllana i tot seguit hem presentat la joguina que ens acompanya avui a l’ escola , finalment juguem plegats tant amb les nostres com amb les dels companys… doncs es tracta de descobrir , compartir, aprendre, pensar, decidir, pactar, gaudir… Estem feliços del retrobament amb els companys i els mestres, la jornada d’ avui ha estat molt agradable i això que era el primer dia 😉

A la nostra escola tenim una classe que està dedicada al joc simbòlic, un espai creat , pensat i condicionat per a què els nostres infants puguin dur a terme diferents rols de joc amb propostes divertides, variades i adaptades a les seves necessitats. El joc ens ajuda a fer veure que som : metges, infermeres, pacients, pares, mares, fills, cuiners, cambrers, clients de restaurant, venedors i compradors… i amb l’ ajut del llenguatge corporal i verbal es posen en marxa tot un seguit d’ estratègies socials i emocionals que ajuden a l’ infant a ser protagonista i gaudir de la seva producció lúdica i de la interacció amb la resta d’ iguals.
Aquests són els cuiners, infermers, veterinaris, administratius, venedors, mares, pares…