Hem trigat molta estona a entrar al Bosc, però ha valgut la pena. Quan hi hem entrat, hem vist els peixos, després hem caminat una estona i hem sortit del túnel. Fora hi ha molts animals.

Després, hem anat a dinar. Quan hem acabat, hem jugat molt. Després, hem tornat a l’autocar i cap a l’escola!!

Joel 2n A

Han explicat les següents històries:

• Escombra que escombraràs
• La geganta del nap Buff
• El pirata Higini
• El mussol
• El petit avet
• La granota eixerida

Els alumnes d’Educació Infantil els han felicitat i l’experiència els ha agradat molt.

Hem comprovat que el paper arrugat augmenta la seva resistència.

La cartolina sembla cartró i pot suportar més pes a sobre.

En petits grups ens hem distribuït per anar a llegir contes a les aules d’Educació Infantil.

Hem llegit les següents històries:

• El Quimet i La Martina
• Història d’un arbre
• El núvol gris, gras, gros
• En Manuel i la seva nova paraula
• La granota eixerida
• El pirata Higini

Mireu que macos i maques han sortit !!

Primer experiment: El peix a la peixera

Hem proposat un experiment que ens provoca una il·lusió òptica.

Fem girar el pal molt de pressa i les imatges de la peixera i el peix s’ajunten al nostre cervell.

Conferenciant: Celestino Calpe

Què hem après ?

• Les ferradures es col·loquen al casc dels cavalls.
• La ferradura s’ha de posar a l’ungla del cavall amb compte, perquè li pots donar amb el martell a la carn.
• Les estenalles serveixen per treure els claus de les ferradures.
• Quan treus la ferradura s’ha de netejar bé el casc per posar la nova.
• Quan li neteges les ungles no li fas mal. Li passen una llima perquè quedin ben polides.
• Algunes ferradures poden ser més tancades i d’altres més obertes.
• Els cavalls i les mules porten ferradures diferents.
• Si un cavall camina sense ferradures, les pedres se li enganxen i li pot sortir sang; és com anar sense sabates.
• Als cavalls de carreres, sota la ferradura, els posen una plantilla per evitar que se li clavin pedres i corrin millor.
• Per posar la ferradura, s’aguanta el peu dels cavalls amb les mans. Ara, ho fan amb una mena de calçador de ferro.
• Cada sis o set setmanes s’han de canviar les ferradures dels cavalls de carreres. Això es fa, perquè l’ungla va creixent.
• Costa molt fer les ferradures dels cavalls.
• Per poder treballar el ferro, s’ha d’escalfar molt fins que quedi roent (molt vermell).
• Hi ha ferradures d’alumini i de ferro. Són més fortes les de ferro, però les d’alumini pesen menys.
• En Celestino feia ferradures al garatge de casa seva amb el seu pare, el ferrer del poble.
• Per ser ferrador has de ser molt curós.
• El ferrer fa foc per escalfar el ferro i fer-lo més tou per treballar-lo.
• Picaven el ferro amb una mena de martell, el mall.
• L’enclusa és com una peça de ferro on s’hi pica el ferro.
• Per fer la ferradura dels cavalls, li posen calenta sobre el casc per agafar-ne la mida i fer la seva forma.
• La ferradura calenta, és bona pel cavall, perquè li treu totes les malalties del casc.
• El ferrer també pot fer eines.
• L’ofici de ferrer és cansat.
• Abans, els nens i les nenes treballaven al camp i ajudaven els pares.
• El pare d’en Jordi, en Celestino, eren cinc germans i treballaven agafant menjar pels animals i ajudaven al seu pare, el ferrer.

Què ens ha agradat?

• Quan em van deixar tocar la ferradura i els claus.
• Quan preparen les ferradures dels cavalls de carreres.
• Quan li claven la ferradura al cavall.
• Quan ens ensenyen els vídeos dels ferrers.
• Quan estaven fent la ferradura, estava vermella i li donaven cops.
• Quan li canviaven les sabates als cavalls.
• Quan hem vist que el senyor del vídeo ha ensenyat la ferradura d’alumini.
• Quan en Celestino parla de la seva família.
• M’ha agradat tot i la sorpresa.

En Jordi i la seva mare, la Regina, han estat amb nosaltres i han participar en aquesta darrera xerrada.

MOLTES GRÀCIES

Pares i mares de segon, amb aquest última conferència, tanquem el cicle de xerrades d’aquest curs. Us agraïm la vostra col·laboració, esforç i il·lusió.

Moltes gràcies.

Hem participat en els jocs tradicionals que han preparat els mestres d’Educació Física, amb la col•laboració dels avis del nostre barri.

Hem gaudit d’un dia esplèndid i ens ho hem passat molt bé !!

Moltes gràcies mestres… Moltes gràcies avis i àvies…

Lluís B. i Marta M.

Donem les gràcies a Gerard, per regalar-nos una rosa feta per ell.

Els cursos de primer també donem les gràcies als pares i mares que ens han vingut a llegir i explicar contes aquesta setmana de Sant Jordi. D’altra banda, els companys/es de cinquè que ens han recitat el poema El silenci de Joana Raspall.

Ens han agradat i hem gaudit molt escoltant-los. : P

Com a cloenda i per a celebrar la Diada de Sant Jordi, hem posat música a uns poemes de l’escriptora Na Joana Raspall, que aquest any ha fet 100 anys. Per uns moments, ens hem posat a la pell d’aquells joglars que recitaven i cantaven poemes per les places i castells de la comarca, delectant a grans i petits, amb les seves interessants i belles històries.

En finalitzar l’acte, hem tingut una sorpresa: els nostres mestres també han recitat el poema Les llengües.