LA BIBLIOTECA ESCOLAR MIRACONTES – escola l'Esculapi / l'Escala-

Us enllaço dos recursos per treballar l’efemèride: octubre mes internacional de les biblioteques escolars.

Bloc BIBLIOABRAZO

Bloc MINIRECEPTES LITERARIES

Aquí teniu les seves propostes:

………………………………………………………

Aquesta activitat ens servirà per fer adonar a l’alumnat quina funció tenen els sumaris de llibres, revistes… i la seva funció respecta a la recuperació de la informació.

Avui ens ha arribat a la biblioteca la revista “el Tatano” del mes d’octubre.

Si fullegeu bé la revista veureu que el vermell és el color dominant.

Us suggerim que busqueu un racó de la biblioteca i col.loqueu llibres on el protagonista sigui vermell o el títol surti la paraula vermell /a. També podem posar de decoració fruits /fruites vermelles (magrana oberta, pebrot, tomata…).Posar un cartell que digui vermell (amb lletres grans). Posar objectes vermells…Buscar un poema sobre el color vermell …

Cliqueu sobre la imatge i us portarà a l’enllaç

Está dirigido a los docentes y su principal objetivo es facilitar información sobre la promoción de la lectura en los centros escolares.

El Servicio de Información al Profesorado ofrece la posibilidad de formular consultas bibliográficas o solicitar en préstamo lotes de libros para las aulas.

La publicación Al pie de la letra es un cauce de comunicación complementario entre la biblioteca y la escuela que pretende apoyar la labor de promoción de la lectura que se realiza en el aula y en la biblioteca escolar.

Esta publicación tiene un carácter periódico, se editan 3 números al año. Cada número gira en torno a una letra, al hilo de la cual se aborda un tema, se proponen lecturas, se sugieren actividades y se ofrecen otros recursos relacionados con el libro infantil y juvenil.

Para recibir regularmente los ejemplares impresos de la publicación -envíos limitados al territorio español- hay que enviar un correo electrónico a: mjmercedes@fundaciongsr.es indicando en el Asunto: Al pie de la letra y los datos postales en el cuerpo del mensaje. También se puede recibir el aviso de la publicación electrónica suscribiéndose a la lista de distribución Escolar.

font d’informació: Fundación Germán Sánchez Ruipérez

• En els primers anys, la narració oral és una font de gaudi i l’inici fonamental a la paraula escrita.

• Cercar un temps i un lloc per llegir cada dia amb els vostres fills, sense que aquesta lectura tingui a veure amb les tasques escolars.

• Convertiu-la en una rutina i aquest hàbit els ajudarà a valorar els moments de lectura.

• Llegiu junts, sobretot en les primeres etapes, en les que els nens no són lectors autònoms.

• Seieu a prop i llegiu per a ells. Els nens aprenen a llegir veient els textos escrits, observant les il.lustracions … passant les pàgines d’un llibre.

• Llegir com un adult requereix solitud, silenci i temps.

• Llegir en la infància requereix companyia…i una mica del temps de la gent gran.

• Feu de la lectura un temps divertit. Quan els nens són petits es poden llegir històries jugant amb la veu o entonant poemes i cançons.

• El nen millora la seva lectura quan s’apropia del ritme i els sons de les frases.

• Preguntes al nen per les seves lectures. Si us interesseu pels llibres que llegeix, li possibilitaràs establir connexions, organitzar la informació i podreu ajudar-lo a ser un lector actiu.

• Qualsevol motiu pot ser bo per llegir: preparar una excursió, fer unes postres saborós o conèixer les regles d’un joc. Les guies turístiques, els receptaris de cuina, els diaris, les instruccions o la publicitat ajuden al nen a comprovar que llegir és important per qualsevol activitat.

• L’exemple és important, els nens imiten el que veuen.

• Optar per un diari, una revista o un llibre els demostrarà que per a vosaltres llegir és gratificant. Recordeu que encara que no sigueu grans lectors podeu ser uns excel·lents mediadors entre el nen i els llibres.

• Quan els nens ja sàpiguen llegir, continueu compartint la lectura en família. Els agrada escoltar històries llegides en veu alta a qualsevol edat, i segueixen necessitant el nostre estímul.

• Motivar als vostres fills i filles a utilitzar la biblioteca escolar o la biblioteca pública. Vosaltres també podeu saber quines lectures són les més apropiades i com heu de fer-ho? preguntant als mestres o als bibliotecaris.

• Per últim, si un dia, per qualsevol motiu, no podeu fer la vostre estona de lectura, no us desanimeu, torneu a intentar al dia següent amb més ganes.

Ànim

Llibre de poesia infantil i juvenil, amb poemes sobre la lectura, el llibre i la biblioteca. Està realitzat en commemoració del Dia de la Biblioteca 2009.

Espero que gaudiu llegint aquests poemes. L’he trobat meravellós!!!

Trobat a al bloc de poesia infantil i juvenil

Quins llibres tenim a la biblioteca? Com puc saber si un llibre és a la biblioteca? M’agradaria saber quins llibres del cos humà hi ha…

Aquí teniu la proposta:

He trobat un escrit que em sembla interessant i que el penjo per compartir amb els visitants dels nostre bloc.

Text original

Text traduït trobat al bloc de la biblioteca de l’escola Mare de Déu del Remei – Alcover.

El mes d’octubre és el mes de les biblioteques escolars. Des de la biblioteca MIRACONTES de l’escola l’Esculapi (l’Escala) us presentem el que tenim pensat fer.

Pel.licula sobre diferents maneres de tenir una biblioteca escolar.

Bibliografia:

Activitat proposada:

Us proposem una activitat per treballar els diferents tipus escrits que podem trobar en una biblioteca, inclús veure que una mateixa informació la puc trobar en formats diferents.