L’objectiu de les activitats que explicaré a continuació és presentar els contes creant un ambient de misteri, d’intriga, de participació activa dels nens i nenes… contagiar als nostres alumnes a la màgia de la lectura de contes, històries…
Engrescar-los per què desprès mirin, llegeixin, s’entusiasmin amb el llibre que acabem de presentar. Des del més petit de l’escola fins al més gran.
Enllaç a la fitxa del llibre: La casa del petons
PROPOSTA pels alumnes de P3
Es trobaran una caixa degudament decorada al mig de la rotllana. Preguntar-los que hi pot haver.
No s’obre fins el final i abans d’obrir es torna a preguntar pel seu contingut.
Desprès d’haver ensenyat la caixa i contestar la incògnita del seu contingut. La bibliotecària llegirà el títol: la casa dels petons. Els demanarà als alumnes si els fan petons, com els hi fan, si saben que hi ha classes de petons… els mostrarà el petó de vaca, de papallona, d’esquimal…
A continuació els explicarà el conte ensenyant a l’hora les imatges del llibre.
Un cop finalitzat es pintarà els llavis i els demanarà si volen que els faci petons dolços…
Per últim tornem a la caixa i descobrim que hi ha i els donem una llaminadura en forma de boca a cada un.
Enllaç a la fitxa del llibre: El peix Irisat
PROPOSTA pels alumnes d’educació infantil:
Dins de la caixa que tenim a la biblioteca trobarem el peix irisat ( titella). Entre tots saber qui és aquest personatge, on viu … ( protagonista ) quines peculiaritats té ( escates brillants ). Diàleg entre els alumnes
1ª sessió: Explicar el conte. Desprès ensenyar les imatges del llibre.
2º sessió: Portar els personatges ( titelles ) del conte plastificats i tornar explicar la història. Desprès deixar aquest material per l’aula.
Enllaç a la fitxa del llibre: La Lila aprèn a llegir
PROPOSTA pels alumnes de P5
Caldrà confegir el títol del conte. Les lletres del títol les trobaran dins un sobre i de diferents colors.
Ensenyem als alumnes el sobre. Què hi pot haver? ( fer hipòtesis, donar-los petites pistes … ).
Desprès agrupar les lletres per colors, tot seguit intentar confegir el títol. Un cop aconseguit, llegir-lo i saber buscar el llibre a la prestatgeria del seu nivell.
A partir d’aquesta història de la Lila podem descobrir que la lectura és una font de plaer i que podem disfrutar llegint i mirant els contes.
