POESIA DIBUIXADA

Impulsat per celebrar els 15 anys del portal Lletra, POESIA DIBUIXADA és un projecte literari on l’art, la poesia i l’audiovisual es fusionen per oferir una experiència lectora innovadora a partir de la creació de breus obres d’art audiovisuals. Cadascuna de les poesies dibuixades integra un poema d’un autor o autora clàssic o contemporani, la veu de Sílvia Bel i les il·lustracions de Marta Bellvehí, que hi posa el color amb pinzellades d’aquarel·la i línies a llapis.

Per a més informació feu clic AQUI

MANIFEST DE L’ÀLBUM IL·LUSTRAT

Manifest de l’àlbum il·lustrat

1.- Perquè qualsevol persona, a qualsevol edat, necessita de l’art, de la bellesa, per habitar el món.
2.- Perquè compartir lectures en família o amb els amics és una manera d’estimar-se, ens uneix; sense menystenir el plaer de llegir un àlbum il·lustrat en solitud.
3.- Perquè quan relacionem text i imatge, desxifrem un codi perfecte, aprenem a pensar, a donar significat, a emocionar-nos.
4.- Perquè un àlbum il·lustrat costa molt menys que un pastís d’aniversari, menys que una ampolla de cava amb què acomiadar-se de l’any, i serveix per a tota la vida.
5.- Perquè a través d’una reconstrucció narrativa les persones arriben a comprendre tant el que passa al món com la nostra pròpia existència.
6.- Perquè en passar una pàgina per capbussar-nos en la següent es desperta la nostra imaginació. I en arribar al final, sentim el desig de cridar. “En vull més!”
7.- Perquè mitjançant les històries il·lustrades ens reconeixem en tant que persones, protagonistes d’històries, i descobrim que no estem sols.
8.- Perquè si un adult no entén què passa a les pàgines d’un àlbum, el nen li ho explicarà.
9.- Perquè si has oblidat un àlbum il·lustrat al fons d’un calaix, el dia que per casualitat torna a les teves mans, t’alegrarà com el millor dels regals.
10.- Perquè cal aturar-se a contemplar el món, per reconèixer les pistes i els detalls que amaguen les imatges. Un àlbum il·lustrat atura el temps, et convida a ser reflexiu.
11.- Perquè la lectura de l’àlbum il·lustrat enriqueix la sensibilitat artística, desenvolupa l’esperit crític, i et fa més lliure.

***

Aquests 11 punts formen el manifest per a l’àlbum il·lustrat que es va llegir la primera nit de l’àlbum, una festa organitzada per 11 editorials de LIJ molt il·lustrades (A buen Paso, Babulinka, Coco Books, Corimbo, Ekaré, Flamboyant, Joventut, Kalandraka, Libros del Zorro rojo, Takatuka i Thule) el passat mes de desembre a Barcelona.

Una festa per reivindicar el valor de la LIJ, i concretament dels àlbums il·lustrats, i per donar-los visibilitat i rellevància a la nostra societat.

[Article a Núvol sobre la nit de l’àlbum il·lustrat.]

La Biblioteca Escolar… facilitadora de la millora educativa?

Aquest seminari està organitzat per la Fundació Jaume Bofill en el marc del programa LECXIT-Lectura per a l’Èxit Educatiu.

El seminari és moderat per Eulàlia Espinàs, gestora de biblioteques i centres culturals, i compta amb la participació de:

Mònica Baró, professora de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona.

Inés Miret, directora de Laboratorio Emilia www.laboratorioemilia.com.

Mariona Trabal, mestra i responsable de la Biblioteca Marta Mata de l’Escola Orlandai de Barcelona.

Los Lectores: un documental de Guillermo Chapa

Ana Nebreda, en su blog biblioabrazo, nos recomienda Los Lectores, un exquisito documental de Guillermo Chapa.

He tenido el gustazo de escuchar a Agustín Sanz Vituri, director del Centro de Educación para Adultos Isabel de Segura de Teruel, y a Pilar Cárcel, profesora del centro, sus experiencias con los clubs de lectura que llevan a cabo con diferentes colectivos de adultos: mujeres del mundo rural, mujeres de etnia gitana, mayores, internos del centro penitenciario…

Cuando vives la experiencia lectora del Club de lectura, enseguida conectas con quienes viven esto mismo porque es intenso, sorprendente y muy satisfactorio.

La lectura compartida nos sincera, nos hace pensar, escuchar detalles que otros descubren y que no percibimos con esa intensidad…  Los lectores leen sus frases o párrafos favoritos, hablan de cuándo leen, sobre las lecturas que les gustan o no, dónde leen preferentemente.

Os animamos a escuchar estas voces lectoras tan sinceras y sabias, que Guillermo Chapa ha sabido recoger en este documental, y que los profesores han sabido cuidar y alentar.

Fuente: https://biblioabrazo.wordpress.com/2016/11/14/los-lectores-documental-de-guillermo-chapa/

 

Manifest del nou lector

Navegant per Internet hem trobat un article molt interessant a la pàgina d’en Jaume Centelles. És el Manifest del nou lector escrita per l’escriptor americà Ned Hayes.

El Manifest diu:

Com a lector,

  • Quan estic avorrit, en lloc de jugar amb el mòbil o la tablet, llegeixo una història.
  • Si disposo d’un momentet més, vaig a llegir al bany en lloc de remenar el meu telèfon mòbil.
  • Quan em desperto al matí, llegeixo un capítol del meu llibre en comptes de mirar el correu electrònic o fer alguna entrada a les xarxes socials. Perquè sé que amb un bon llibre seré més feliç i estaré més preparat per al dia que m’espera.
  • A la nit, quan vaig al llit, llegeixo un altre capítol del llibre en comptes de fer una última revisió del correu electrònic o a les xarxes socials. Perquè sé que acabar el dia amb un bon llibre em farà més feliç, dormiré millor i tindré somnis agradables.
  • Llegeixo un llibre quan estic avorrit esperant el torn a la parada del mercat, en lloc de remenar el mòbil. I converso amb les persones que m’envolten i escolto les seves històries.
  • Llegeixo als avions. Llegeixo als autobusos. Llegeixo al metro. Llegeixo als trens. Llegeixo als submarins. Llegeixo als portaavions. Llegeixo a tot arreu!
  • De fet, llegeixo al metro i l’autobús fins i tot si la distància és curta; només una o dues frases que m’ajuden a reflexionar, en lloc de revisar les xarxes socials per veure la última i insípida actualització. Llegeixo i reflexiono sobre un poema que em deixa una petja significativa i de llarga durada.
  • Quan estic avorrit, trec el meu llibre i em submergeixo en un món alternatiu, ple de sorpreses i coneixements, en lloc de revisar el meu telèfon. Puc, si m’he oblidat el meu llibre, simplement avorrir-me i deixar que creixi la creativitat emergent a través del meu moment d’avorriment.
  • Llegeixo mentre espero. Llegeixo quan espero per a una cita. Llegir quan espero per començar una entrevista. Llegeixo quan espero una trucada telefònica. Llegeixo quan el meu vol es retarda. Llegeixo quan el meu autobús s’ha quedat encallat enmig del trànsit. Llegeixo quan he d’esperar, en lloc de fer qualsevol altra cosa.
  • Llegeixo en els moments de descans a la feina. Llegeixo en els moments de descans a casa. Llegeixo quan no tinc descans i només vull saber què passa després a la història que he començat.
  • Quan estic amb els meus fills, apago el telèfon i llegeixo amb ells, o els hi llegeixo. Sempre recordaran aquest moment al llarg de les seves vides.
  • Quan estic amb els meus pares o germans, apago el mòbil i em concentro en ells. Sempre els miro als ulls i parlo amb ells.
  • Quan estic amb els meus amics, em centro en ells, o els llegeixo en veu alta. I si no els agrada, potser és hora de trobar nous amics.
  • Escric ressenyes dels meus llibres favorits i comento a la gent els llibres que m’agraden i que estimo.
  • Llegeixo quan estic avorrit. Llegeixo quan estic feliç. Llegeixo quan estic enfadat. Llegeixo quan estic trist. Hi trobo temps per a la lectura tots els dies.
  • Llegeixo. Sempre.

Extret de http://jaumecentelles.cat/2015/09/19/manifest-del-nou-lector/