Aquest curs, en motiu de les Olimpíades que es celebraran a Londres del 27 de juliol al 12 d’agost, tota l’escola hem treballat el projecte interdisciplinari dels Jocs Olímpics. A Cicle Mitjà hem compaginat el treball en grups amb explicacions de persones vinculades al món de l’esport.

Una de les activitats va ser la visita al Club Natació de Banyoles per tal de conèixer millor el rem olímpic. Ens vam repartir en tres grups acompanyats cadascun per un expert en la matèria que, de forma rotatòria, ens van explicar diferents aspectes d’aquest esport. Ens van passar un Powerpoint molt entenedor amb fotografies de les diferents modalitats, vam poder observar de ben a prop les embarcacions, el seu funcionament, … i també ens van parlar de la importància que va tenir el rem l’any 1992 a la nostra ciutat ja que va ser subseu olímpica d’aquesta disciplina. Vam veure les fotografies d’alguns dels participants i guanyadors als Jocs Olímpics d’aquest any.
Va ser molt interessant i instructiu.

A la Sala d’actes de l’escola també ens van organitzar altres activitats sobre el tema:

– El nostre ex-conserge, el Sr Ricard, jubilat fa poc, amb la torxa a la mà, ens va fer una xerrada sobre l’atletisme i l’important que ha sigut per ell. Ens va agradar molt.

– Amb en Pau Crous i la seva companya vam poder aprendre molts aspectes sobre el Horseball: què és?, com s’hi juga? normes, equipament i material necessari,….

– Diferents representants del COE (Comitè Olímpic Espanyol) que són herois olímpics perquè han participat als Jocs i, fins i tot, alguns han aconseguit medalles, van venir a explicar-nos diferents esports. Per grups vam poder practicar jocs referents a algunes disciplines. Ens ho vam passar molt bé, ens va interessar molt tot i els vam fer un munt de preguntes.

Hem après molt i, el més important, hem compartit bons moments tots plegats.

Aquest curs els nens i nenes de 3r estudiem Banyoles i fa uns dies vam anar a visitar l’Ajuntament i la Ràdio.
A l’Ajuntament les monitores ens van explicar molt bé qui hi treballa, quina feina s’hi fa,… Vam visitar la sala de plens a on es reuneixen els que formen l’equip de govern i a on per uns moments ens vam convertir en regidors/es,alcalde/alcadesa, secretari/secretària,… Vam poder veure el despatx de l’alcalde, en Miquel Noguer, el d’alguns regidors i regidores com la Núria Palomeras i ens van explicar que feien coses molt importants. També hi ha una biblioteca amb molts llibres.
Ah! i també vam veure totes les fotografies dels que han sigut alcaldes de Banyoles. Hi havia el besavi de l’Andreu Boix.

A Ràdio Banyoles l’Esteve ens va explicar com funciona tot i els diferents espais que hi tenen.
El que més ens va agradar va ser poder parlar amb els micros, que ens gravessin i poder-nos escoltar. Va ser molt divertit quan ens van canviar la veu.
És molt important que la sala de gravació estigui insonoritzada.
Ah! I també sabem que podem escoltar la Ràdio per Internet. Ho provarem a l’escola o a casa.
Hem après molt !!!!
Gràcies a tots els que ens hi heu ajudat !!!!

El dijous llarder, els de 3r vam fer tota la volta a l’estany. Vam estudiar els recs i les rieres, la formació del travertí i de l’estany, les pesqueres,… Ens van explicar dues llegendes.
Vam treballar i jugar molt. Ens ho vam passar molt bé.

En motiu del dia europeu de les llengües, el 26 de setembre, els alumnes de C.Mitjà hem parlat de “la paraula en català que més m’estimo”, cadascú ha escrit la seva i n’hem fet uns murals al passadís.

Al començament d’aquest 2n trimestre els alumnes de C. Mitjà vam treballar el tema de la recollida selectiva de la matèria orgànica.

Abans de la realització del taller, portat a terme per les monitores de l’escola de Natura, vam començar a familiaritzar-nos en el tema a través de diverses activitats que ens van ajudar a conèixer alguns dels conceptes que apareixien en el taller. També vam veure el vídeo de la campanya d’implantació de la recollida selectiva de l’orgànica al Pla de l’Estany: “Com és el món que volem?”.

Ens va visitar en 3 Erres per fer-nos repassar els diferents tipus de contenidors, què hi hem d’abocar a cadascun d’ells i, sobretot, per aclarir-nos quines deixalles poden anar al marró.

Vam conèixer quin és el procés de reciclatge de la matèria orgànica: el compostatge. Cadascú va “construir” un test d’ autoreg, convertint un residu (un envàs) en un test i utilitzant el compost per fer créixer una planta.

Va ser una activitat engrescadora i molt profitosa.

A l’escola, els alumnes de 4t estàvem treballant les escultures de Banyoles i vam parlar d’en Lluís Vilà. Ens vam informar que, al gener, se li faria un homenatge i vam decidir participar-hi.
També dibuixàvem cames, sabates i ombres a l’hora de dibuix.

Les dues coses ens van animar a fer les sabates.
Al desembre vam organitzar-nos en grups, durant les vacances vam pensar amb què les transformaríem i vam buscar el material que necessitaríem.
Uns grups van treballar-les a l’aula taller i els altres a la classe.
Les vam convertir en diferents elements.

Tot el nostre esforç ha valgut la pena.
Ens va agradar molt aquesta activitat.

Al 1r trimestre els alumnes de 4t vam fer una sortida a la comarca per conèixer els municipis de Fontcoberta, Esponellà i Crespià, observar directament de l’entorn i relacionar-ho amb el treballat a l’aula.

Vam poder veure els tríops al clot d’Espolla, vam fer una bona caminada que ens va permetre fer un estudi de la hidrografia, repassar diferents conceptes del relleu, veure el funcionament d’una central elèctrica,….

Finalment, després de passejar per Crespià i Esponellà vam anar a Fontcoberta per poder observar i conèixer la història de l’alzina reclamadora.

1. Al primer trimestre els nens i nenes de 3r de la Vila, a Medi Social vam fer un poble. Abans d’estudiar Banyoles vam construir el nostre propi poble i el nostre propi plànol.
Voleu saber com ho vam fer? Doncs ara us ho expliquem.

2. A classe les mestres, la Teresa i la Sandra, ens van demanar capses petites. A casa tots i totes vam buscar per tot arreu capses de cartró petites (de medicines, de menjar…). Quan trobàvem una capsa de cartró la portàvem a la classe i les senyoretes les posaven sobre una taula.

3. Vam folrar les capses i les vam transformar en cases, pisos, hospitals, fàbriques, botigues, l’escola, el monestir, la farmàcia… Vam utilitzar paper d’embalar, cartolines per fer les teulades, retoladors per fer les finestres i les portes.

4. Un cop vam tenir totes les capses vam muntar el poble. Vam moure les taules de la classe i vam deixar un espai ben gran per a construir el poble, vam fer senyals per dir el nom dels carrers que vam decidir entre tots i totes (el carrer de les Fàbriques, del Rellotge, la plaça del Monestir…). Vam posar número a les cases, un cantó del carrer eren parells i un altre senars.

5. L’activitat va ser divertida, vam aprendre molt muntant el poble, fins i tot amb el plànol. La veritat és que no us imagineu el que ens va agradar aquest treball. El vam tenir tot un dia a la classe.
Esperem que us hagi agradat l’explicació, l’activitat que vam fer i les fotos.