BELLESA REAL – BELLEZA REAL [cat][cast]

Ja fa temps que vaig veure aquest vídeo i em va impressionar, emocionar i fer reflexionar.

Es tracta d’una campanya de DOVE, l’empresa de cosmètics, que gira al voltant  de com ens veiem i de com ens veuen els altres. La proposta que DOVE fa és simple; un retratista forense de la policia es posa rera una cortina i fa dos retrats d’una mateixa persona, el primer a partir de la descripció de dos o tres bons amics o amigues i el segon, seguint les indicacions del/la protagonista que, en acabar, pot veure exposats els dos retrats, l’un al costat de l’altre…

El resultat és espectacular perquè els retrats fets a partir dels comentaris d’altres són molt més bells que aquells en que la protagonista es descriu a ella mateixa.

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Hace tiempo que ví éste vídeo y me impresionó, emocionó y me hizo reflexionar.

Se trata de una campaña de DOVE, la empresa de cosméticos, que trata de cómo nos vemos y cómo nos ven los demás. La propuesta de DOVE es simple; un retratista forense de la policía se sitúa detrás de una cortina y realiza dos retratos de una misma persona, el primero a partir de la descripción de dos o más buenos amigos/as y el segundo siguiéndo las indicaciones del/la protagonista que, al terminar, puede ver los dos retratos, uno al lado del otro…

El resultado es espectacular porque los retratos dibujados a partir de los comentarios de otros son mucho más bellos que aquellos en que el/la protagonista se describe.

POP-UP & REALITAT AUGMENTADA – POP-UP & REALIDAD AUMENTADA [cat][cast]

Aquest tercer trimestre hem treballat, a la optativa de visual i plàstica de 4rt la creació de Pop-up (desplegables de paper) amb l’afegit de la realitat augmentada (AR), que permet una segona lectura del llibre en paper.

Una mostra és aquesta versió del quadre “La família de Felip IV”, conegut com “Las Meninas” de Diego Velázquez.

Deixo dos vídeos: un amb la descripció del procés en anglès, i l’altre amb la descripció de l’activitat. Espero que us agradi!

Durante el tercer trimestre hemos trabajado, en la optativa de plástica de 4º, la creación de Pop-up (desplegables de papel) con el añadido de la realidad aumentada (AR), que permite una segunda lectura del libro en papel.

Una muestra es ésta versión de “La familia de Felipe IV”, conocido como “Las Meninas, de Diego Velázquez.

Dejo dos vídeos: uno con la descripción del proceso (en inglés), y otro con la descripción de la actividad. Espero que os gusten!

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QUADERN D’ESTIU – CUADERNO DE VERANO [cat][cast]

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Avui començo les vacances, aquest ha estat un curs especial, he disfrutat especialment treballant i, al final, hem fet un crèdit de síntesi que ja fa anys em rondava pel cap i que, segons les opinions dels companys/es de feina i de l’alumnat, ha agradat molt. En parlarem en un article ben aviat.

Durant els últims 20 dies he estat convalescent d’una petita operació (els quasi 50 anys ja es comencen a notar) i he escrit una proposta per treballar a l’estiu, es tracta de fer un dibuix cada dia per acabar elaborant un quadern d’estiu. És una alternativa lúdica a les aburridíssimes activitats d’estiu de les editorials.

No especifico la tècnica ni els materials, això queda al vostre criteri. Només us recomano que, sempre que sigui possible, dibuixeu amb el model al davant. Que us ho passeu molt bé i, si al final de les vacances ens ho voleu ensenyar, ja trobarem la manera de compartir-ho. BON ESTIU!

DIA 1 – Dibuixa’t a tu mateix/a

DIA 2 – Dibuixa el teu esmorzar ideal

DIA 3 – Dibuixa el teu paisatge favorit

DIA 4 – Dibuixa un animal estrany

DIA 5 – Dibuixa el/la protagonista de la última pel·lícula que has vist

DIA 6 – Dibuixa la cafetera de casa teva

DIA 7 – Dibuixa un insecte imaginari

DIA 8 – Dibuixa el teu millor amic/a

DIA 9 – Dibuixa un lloc on t’agradaria anar

DIA 10 – Dibuixa’t tirant-te a la piscina

DIA 11 – Dibuixa un plat de fruita fresca

DIA 12 – Dibuixa la teva motxilla o bossa amb tot el que hi portes

DIA 13 – Dibuixa’t un peu

DIA 14 – Dibuixa un enorme creuer de vacances

DIA 15 – Dibuixa una bicicleta

DIA 16 – Dibuixa la taula on treballes

DIA 17 – Dibuixa un ocell al niu

DIA 18 – Dibuixa l’exterior de la teva casa

DIA 19 – Dibuixa una cosa que no t’agradi

DIA 20 – Dibuixa la teva beguda favorita

DIA 21 – Dibuixa’t amb els amics i/o amigues

DIA 22 – Dibuixa el teu cotxe ideal

DIA 23 – Dibuixa una persona estirada a la platja

DIA 24 – Dibuixa, vista des de dalt, la teva habitació

DIA 25 – Dibuixa un gos

DIA 26 – Dibuixa un avió creuant un mar de núvols

DIA 27 -Dibuixa el teu/va cantant preferit

DIA 28 -Dibuixa’t comprant al mercat

DIA 29 – Dibuixa’t amb un barret

DIA 30 – Dibuixa el teu plat preferit

DIA 31 – Dibuixa la teva família de vacances

Hoy empiezo las vacaciones, este ha sido un curso especial, he disfrutado especialmente trabajando y, al final, hemos hecho un crédito de síntesis que hace años me rondaba por la cabeza y que, según las opiniones de los compañeros / as de trabajo y del alumnado, ha gustado mucho. Hablaremos de ello en un artículo en breve.

Durante los últimos días he estado convaleciente de una pequeña operación (los casi 50 años ya se empiezan a notar) y he escrito una propuesta para trabajar en verano, se trata de hacer un dibujo cada día para terminar elaborando un cuaderno de vacaciones. Es una alternativa lúdica a las aburridísimas actividades de verano de las editoriales.

No especifico la técnica ni los materiales, esto queda a vuestro criterio. Sólo os recomiendo que, siempre que sea posible, dibujéis con el modelo delante. Que os lo paséis muy bien y, si al final de las vacaciones nos lo queréis enseñar, ya encontraremos la manera de compartirlo. BUEN VERANO!

DÍA 1 – Dibújate a ti mismo / a

DÍA 2 – Dibuja tu desayuno ideal

DÍA 3 – Dibuja tu paisaje favorito

DÍA 4 – Dibuja un animal extraño

DÍA 5 – Dibuja el / la protagonista de la última película que has visto

DÍA 6 – Dibuja la cafetera de tu casa

DÍA 7 – Dibuja un insecto imaginario

DÍA 8 – Dibuja tu mejor amigo / a

DÍA 9 – Dibuja un lugar donde te gustaría ir

DÍA 10 – Dibújate tirándote a la piscina

DÍA 11 – Dibuja un plato de fruta fresca

DÍA 12 – Dibuja tu mochila o bolsa con todo lo que llevas

DÍA 13 – Dibújate un pie

DÍA 14 – Dibuja un enorme crucero de vacaciones

DÍA 15 – Dibuja una bicicleta

DÍA 16 – Dibuja la mesa donde trabajas

DÍA 17 – Dibuja un pájaro en el nido

DÍA 18 – Dibuja el exterior de tu casa

DÍA 19 – Dibuja algo que no te guste

DÍA 20 – Dibuja tu bebida favorita

DÍA 21 – Dibújate con los amigos y / o amigas

DÍA 22 – Dibuja tu coche ideal

DÍA 23 – Dibuja una persona tumbada en la playa

DÍA 24 – Dibuja, vista desde arriba, tu habitación

DÍA 25 – Dibuja un perro

DÍA 26 – Dibuja un avión cruzando un mar de nubes

DÍA 27-Dibuja tu cantante preferido

DÍA 28-Dibújate  comprando en el mercado

DÍA 29 – Dibújate con un sombrero

DÍA 30 – Dibuja tu plato preferido

DÍA 31 – Dibuja tu familia de vacaciones

EDUBLOGS [cat][cast]

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Ja tenim la llista de blogs finalistes del Premi EDUBLOGS 2009.

ÀRTIC ha estat seleccinat per segon any consecutiu. Això és un autèntic premi per a nosaltres i pels que seguiu el blog.

Moltes gràcies per llegir-nos i felicitats a tots/es els participants.

Una recomanació sincera, feu un passeig pels blogs seleccionats…hi ha molta gent que fa molt bona feina.

Ya tenemos la lista de blogs finalistas del Premio EDUBLOGS 2009.

ÀRTIC ha sido seleccionado por segundo año consecutivo. Ésto representa un auténtico premio para nosotros y para los que seguís el blog.

Muchas gracias por leernos y felicidades a todos/as los participantes.

Un consejo sincero, daros un paseo por los blogs seleccionados…hay mucha gente haciendo un gran trabajo.

CARICATURA [cat][cast]

He trobat algunes aplicacions per fer caricatures.

La caricatura exigeix un gran treball d’observació i anàlisi, un dels grans objectius dels nostres currículums i competències bàsiques.

Per estalviar conflictes a l’aula, el millor és comerçar proposant als alumnes que es facin una auto-caricatura i, un cop han interpretat còmicament les seves faccions, llavors ja poden fer-se caricatures entre ells. Finalment és molt curiós comparar públicament les dues obres, així aprenem les diferències entre el “com ens veiem” i el “com ens veuen els altres”. Molt constructiu.

Això si, cal definir sòlidament el concepte de caricatura. Per estimular la discussió es pot començar des de la Wikipèdia:

http://es.wikipedia.org/wiki/Caricatura

He encontrado algunas aplicaciones para hacer caricaturas.

La caricatura exige un gran trabajo de observación y análisis, uno de los grandes objetivos de nuestro currículo y competencias básicas.

Para ahorrar conflictos en el aula, lo mejor es empezar proponiendo a los alumnos que se hagan una auto-caricatura y, una vez interpretadas cómicamente sus facciones y ya pueden empezar a caricaturizarse entre ellos. Al final es muy curioso comparar públicamente las dos obras, y así aprendemos las diferencias entre el “cómo nos vemos” y el “cómo nos ven los demás”. Muy constructivo.

Eso sí, es necesario definir sólidamente el concepto de caricatura. Para estimular la discusión se puede partir de la Wikipedia:

http://es.wikipedia.org/wiki/Caricatura

AVATAR-MAKER

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http://digibody.com/avatar-maker/index.php

CARICATURE MAKER

http://es.fileaward.com/funpics_caricature_maker.html

SIMPSONIZE ME

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http://simpsonizeme.com/

Una bona mostra de caricatures:

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i un vídeo

y un vídeo

Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.

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DISCULPES – DISCULPAS [cat][cast]

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Amb les presses no vaig publicar l’adreça de la nadala del 2008. Ho sento, aquí la teniu. Us desitjo un profitós i saludable 2009.

Con las prisas no publiqué la dirección de la felicitación de navidad del 2008. Lo siento, aquí la tenéis. Os deseo un provechoso y saludable 2009.

http://www.xtec.cat/~jnegre/nadala2008/nadala2008.html


UNA MÀ DE CONTES [cat][cast]

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La Televisió de Catalunya, llargament premiada per la seva programació infantil, va publicar fa un any una web sobre l’espai “una mà de contes” que presenta la creació gràfica de contes de sempre de la mà de prestigiosos il·lustradors/es. El programa és realment fascinant i us recomanem veure’l atentament. Avui pararem atenció a les aplicacions creatives que enriqueixen la web.

Els usuaris poden crear els seus propis contes a l’espai TALLER amb diferents modalitats:

DIBUIX

En una interfície molt intuïtiva es pot dibuxar amb retolador, esprai i tub de pintura, amb diferents traçats, gruixos i colors.

RETALL I COMPOSICIÓ

Possiblement la millor aplicació que permet crear els contes retallant papers de diferents textures i colors.

CONTES IL·LUSTRATS

En un procés molt ràpid l’usuari pot crear i maquetar els seus contes amb imatges pròpies o dels il·lustradors del programa.

SUBTÍTOLS

Per treballar la comprensió i l’expressió escrita en qualsevol llengua subtitulant els contes de la biblioteca.

Un cop hem creat les nostres obres, les podem guardar i imprimir per gaudir-ne a les mans. En definitiva, una de les millors webs de creació que es poden trobar a Internet.

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La Televisió de Catalunya,  largamente premiada por su programación infantil, publicó hace un año una web sobre el espacio “una mà de contes” [un montón de cuentos] que presenta la creación gráfica de cuentos de siempre de la mano de prestigiosos ilustradores/as. El programa es realmente fascinante y os recomendamos verlo atentamente. Hoy hablaremos de las aplicaciones creativas que enriquecen la web.

Los usuarios pueden crear sus propios cuentos en el espacio TALLER con diferentes modalidades:

DIBUJO

En una interfaz realmente intuitiva se puede dibujar con rotulador, spray y tubo de pintura, con difrentes trazos, grosores y colores.

RECORTE Y COMPOSICIÓN

Posiblemente la mejor aplicación de la web, que permite crear cuentos recortando papeles de diferentes texturas y colores.

CUENTOS ILUSTRADOS

En un rápido proceso el usuario puede crear y maquetar sus cuentos con imágenes propias o de los ilustradores del programa. 

SUBTÍTULOS

Para trabajar la comprensión y expresión escrita en cualquier idioma subtitulando los cuentos de la biblioteca.

Una vez creados los cuentos, éstos se pueden guardar e imprimir para disfrutarlos en mano. en definitiva, una de las mejores webs de creación que se pueden encontrar en Internet. 

DIA DE MUERTOS [cat][cast]

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El dia de Tots Sants es celebra de manera especial a Mèxic i Guatemala.

Sempre he sentit atracció per les cultures que celebren la mort a diferència de nosaltres que per influència catòlica, la lamentem silenciosa i íntimament. Dedicar un dia a la mort, no pas als morts, ens la fa més propera i ens hi fa pensar. Els indígenes nordamericans que segueixen les creences més tradicionals (que, un cop les coneixes, són més evolucionades que altres qualificades com a “més civilitzades”) es lleven al matí i, mirant el cel, diuen “avui és un bon dia per morir”. d’aquesta manera viuen la jornada amb una altra actitud. M’agrada això, representa una visió molt menys catastrofista que la nostra.

Ja paro de pensaments que em comença a fer mal el cap.

Durant el “día de muertos”, les famílies munten un altar dedicat a la mort a les cases. Hi posen totes aquelles coses que agradaven als seus difunts i l’omplen de dolços amb forma de calavera. Al sostre hi pengen tires de “papel picado” que no són més que cenefes retallades amb paper de ceba. N’hi ha de realment impressionants.

Aquí en teniu un vídeo de com es fan:

Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.

I una recopilació del Flickr:

papel_picado1.jpgpapel_picado2.jpg

http://www.flickr.com/search/?q=papel+picado

El día de Todos Santos se celebra de manera especial en México y Guatemala.

Siempre he sentido atracción por las culturas que celebran la muerte, a diferencia de nosotros que por influencia católica, la lamentamos silenciosa e íntimamente. Dedicar un día a la muerte, no a los difuntos, nos la hace más próxima y nos hace pensar en ella. Los indígenas norteamericanos que siguen las creencias más tradicionales (que, una vez las conoces, son más evolucionadas que otras calificadas como “más civilizadas”) se levantan por la mañana y, mirando el cielo, exclaman “hoy es un buen día para morir”. De este modo viven la jornada con otra actitud. Me gusta esto, representa una visión mucho menos catastrofista que la nuestra.

Paro ya de pensamientos que me empieza a doler la cabeza.

Durante el “día de muertos”, las familias montan un altar dedicado a la muerte en las casas. Ponen todas aquellas cosas que gustaban a sus difuntos y lo llenan de dulces con forma de calavera. En el techo cuelgan tiras de “papel picado” que no son más que cenefas recortes de papel de cebolla. Hay algunas realmente impresionantes.

Aquí tenéis un vídeo de cómo se hacen. Y una recopilación de Flickr