Category Archives: Classe

Premi pels nostres vídeos “Tu pots fer molt per la inclusió”

IMG_1384La Fundació Arc de Sant Martí ha premiat en el concurs escolar “Què faries pels teus companys amb discapacitat?” aquests vídeos realitzats pels nois i noies de la Classe del Bruixot de 5è de Primària.

Els dos treballs que vam presentar a la convocatòria de la Fundació Arc de Sant Martí són fruit de la reflexió a la classe després d’un minuciós procés de treball. Tot i que el format convidi a pensar que són fruit de la immediatesa, podem dir que han portat moltes setmanes de treball.

Els treballs es titulen:

Tu pots fer molt 

Tu pots fer molt per la inclusió

El treball calia que complís tres aspectes consensuats per tots i totes:

  • Que el missatge fos positiu conceptualment.
  • Que fos creatiu i a ser possible utilitzant la metàfora.
  • Que fos directe i entenedor.

Durant diverses sessions es van valorar diverses opcions fins arribar a la conclusió final. Els debats van ser molt rics i van permetre als nois i noies valorar el millor missatge possible per a projectar la idea central que és : “Tu pots fer molt”.

La materialització dels treballs va ser en format videoclip amb unes durades d’uns tres minuts aproximadament. El treball “Tu pots fer molt “, vol ser un mannequin challenge i el segon vol representar la creació d’una macedònia ben diversa i inclusiva. Tots dos treballs els van filmar i editar els nois i noies de cinquè de Primària a l’Escola. Són fruit de la pluja d’idees per a trobar el millor llenguatge per a expressar una idea tan sensible i important com és la de la inclusió.

Recollides les idees es van planificar els dos rodatges. Un es faria al pati i demanaríem la col·laboració de la Jana Abella de la Classe de Quart. L’altre es faria a la classe i caldria organitzar l’estudi de filmació.

Entre els aspectes destacables del rodatge destaquem la cançó creada i musicada per la nena Maria González i que forma part del vídeo “Tu pots fer molt”.

Agraïm molt a la Fundació Arc de Sant Martí l’oportunitat de crear aquests dos vídeos i d’haver-los premiat. El motiu és molt important i promou grans valors entre nois i noies.

Finalitzem Kio i Gus amb pares i mares

IMG_1361Vam fer  una darrera sessió de Filosofia 3/18 per tancar el programa Kio i Gus aquesta vegada amb la presència de pares i mares. Va ser molt , molt interessant.

IMG_1362

Aquesta era la pissarra final a partir de la qual vam dialogar:

Sobre el Capítol X I tot el projecte Kio I Gus

Maria.- M’ha cridat l’atenció el moment on es diu ”Sento alguna cosa…”

Laia.- Com es deu poder entendre l’idioma de les balenes? …Arriben a entendre que les balenes diuen Sisplau, sisplau, sisplau…

Pau R. S’imaginen l’idioma de les balenes

Marc P.- Ha dit sisplau interpretant el so…d’alguna manera volen dir…no ens feu mal…

Marcel.- Les balenes estan en perill d’extinció.

Aran.- La Gus interpreta que diuen sisplau.

Maria.- Quan la Gus sent les balenes, l’avi treu les monedes i les hi dóna.

Carlota.- Molta gent no compleix. Molta gent diuen una cosa i després no compleixen la seva paraula.

Nil.- És veritat molta gent no compleixen la seva paraula.

Ona F.- El llibre parla dels animals i m’ha agradat la frase final que diu…”Us ha agradat la nostra història…”

Maria.- Parla del llenguatge de les balenes…sisplau, sisplau…

Vam veure també aquests vídeos per a introduir la sessió de Filosofia.

Costa del Garraf   http://www.8tv.cat/8aldia/8aldia-cat/balenes-la-costa-del-garraf/

Balenes en perill   https://www.youtube.com/watch?v=P8ilrrr8d1s

Vam realitzar per finalitzar una avaluació analògica on hi podien participar també els pares i mares i vam finalitzar reflexionant sobre aquesta frase de M. Lipman:

Lipman deia…

“…Els nens i nenes que llegeixin Kio i Gus han de tenir cada vegada més interès en conèixer la relació entre admirar i entendre. Un món sense admiració seria un món molt avorrit; però un món sense comprensió seria un món on ens trobaríem completament indefensos. Si el curs té èxit, arribarà a lligar totes dues coses (el sentit d’admiració i la capacitat de comprensió), així com la capacitat de percebre la relació entre elles…”

La llavor del foc

IMG_1251A l’escola hem tingut l’oportunitat de gaudir d’un espectacle molt especial, La llavor del foc, un espectacle que sembla inspirat en el nostre projecte d’enguany.
És una proposta escènica que tracta sobre preguntes de l’estil: Com va aparèixer la vida a la terra? D’on neix un arbre? I un ou? L’únic protagonista de La llavor del foc és el Viatger, un viatger que els va explicant una pila d’històries sobre l’origen del món. Històries plenes de poesia, música i imaginació que convida nens i adults a gaudir del diàleg entre cultures i a donar resposta a les grans preguntes de la història de la humanitat.
El Viatger, interpretat per l’actor català i gambià Babou Cham, comparteix la seva pròpia experiència recollint mites d’arreu del món dins d’una maleta plena de terra. Un projecte coproduït per Temporada Alta amb el convenciment que la cultura és una forma d’integració i que és imprescindible la introducció de l’art a l’ensenyament.

IMG_1273

Enregistren una sessió de Filosofia 3/18

IMG_1140 [800x600]El programa amb filosofia del Canal 33 de Televisió de Catalunya avui ha filmat a l’Escola Cooperativa El Puig diverses sessions de diàleg filosòfic de la mà del GrupIREF. En concret han vingut a la Classe del Bruixot on s’ha dialogat sobre les idees que adjuntem a continuació.  A part de l’equip de rodatge han visitat l’Escola la Irene de Puig i la Glòria Arbonès actual directora del GrupIREF. El programa s’emetrà a començaments de juliol.

IMG_1143 [800x600]

Pissarra sobre Capítol VIII de Kio i Gus Filosofia 3/18

Classe de Cinquè curs

16 de maig de 2017

Laia.- M’ha cridat l’atenció el joc de les monedes de l’avi. És una forma de guanyar diners.

Quan parla del cel no me’l podia imaginar d’aquesta manera tal com l’explica en Kio sempre me l’imagino d’una altra forma.

Pau R.- A la pàgina 67 hi ha una frase que m’ha impressionat “El cel -diu la Gus-. Hi penso molt, en el cel, Me l’imagino…”. M’ha sobtat que ella pensa en el cel i tal com està fet. Se l’imagina molt bé.

Nil.- Els cecs tenen més imaginació que nosaltres…Has de tenir molta imaginació per poder-te imaginar l’univers…M’ha interessat el joc de les preguntes estúpides…De fet cap pregunta és estúpida. Si té una resposta no és estúpida.

Ona F.- M’ha sobtat la última frase que diu la Gus. “Gràcies, Kio”. Aquesta manera de dir-ho se’m queda gravada a la ment.

Marcel.- Sí que hi ha preguntes estúpides. Són les que no tenen cap ni peus.

Aran.- Sobre la competició de les monedes de l’avi he vist que el fet que es puguin sentir ha donar l’oportunitat que la Gus pugui guanyar també.

Queralt.- La frase de la Gus m’ha fet pensar… “ Potser només cal que pensi que el cel és ple d’estrelles de la mateixa manera que la meva ment és plena de pensaments”.

Lucía.- M’ha sorprès que al començament del capítol la Rita no volia sortir a fora. Li portava la contrària. No cal ser un gat, hi ha persones que també ho fan.

Mireia.- A la competició de preguntes potser la Gus i en Kio tenen enveja.

Emma.- L’avi dóna una oportunitat per tal que la Gus també pugui participar en localitzar la balena.

Ona A.- Se’m fa difícil pensar que algú no hagi vist mai els colors.

Yoel.- L’avi dóna una moneda pel fet de veure una cosa i en dóna tres pel fet d’escoltar-la.

Oriol.- M’ha agradat el diàleg pel significat intel·lectual que té : “El que no entenc, és que la Lluna…”

Àlex.- M’ha cridat l’atenció l’expressió” Hi penso molt en el cel…”