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Mestres “online”

A l’atenció del Director/a
Benvoguda/volgut,

si us dic el nom de Salman Khan, probablement no sabreu de qui us parlo. Si us dic que és el fundador de “Khan Academy”, una organització sense ànim de lucre dedicada a l’educació, potser, serà una altra cosa: vídeos de curta durada de totes les matèries que es pengen a Youtube, per a tots els públics, des de lliçons de matemàtiques fins a economia pura. I ara es veu que busquen traductors per català! Us ve present? , us en vaig parlar, recordo.
M’ho heu sentit dir més d’una vegada: els llibres de text tenen els dies comptats. No necessitem mestres ni professors que transmetin coneixements als seus alumnes, això ho pot fer una màquina molt millor, i sense problemes afectius.
També m’ho heu setit dir, i em repeteixo molt: tenim un dels millors Marcs Legals Educatius d’Europa, els Decrets 101/2010 i el 181/2008 pels quals s’estableix l’ordenació de primer i segon cicle d’educació infantil respectivament; i els Decrets 142/2007 i 143/2007 pels quals s’estableix l’ordenació dels ensenyaments d’educació primària i secundària obligatòria).
En els Decrets d’EI ens parlen de “capacitats”, en els de primària i secundària de “competències”. Encara hi ha mestres convençuts que entre LOGSE i LOE només hi ha hagut un canvi de nomenclatura. Doncs no senyors, és tot un canvi d’orientació educativa: els continguts s’han d’aprendre “aplicant-los”, “fent-los servir” en situacions problema que tinguin sentit per als alumnes. Si teniu temps, un dia, llegiu els annexos, amb calma, us adonareu d’això que us dic: sempre, qualsevol aprenentatge dels alumnes, ha de tenir un caire competencial, ha d’ajudar a l’alumne a “viure”, aquí i ara.
Mireu, encara que diu, el Sr. Humbert Schwab, filòsif i físic holandès resident a l’Alt Empordà (un home que ha format part dels grups de Khan Academy a Barcelona). “Si el profesor no está motivado no sirve de nada porque no motiva al alumno. Es más útil una charla de un profesional, un artista, un periodista, un emprendedor motivado, que todas las clases de un profesor sin motivación”, opina Schwab. “Por eso no necesitamos aulas de 35 alumnos: el profesor no puede conectar con los alumnos”. Sí ja ho sé, em direu que ara no és bon moment per això de treballar motivat. Potser teniu raó. El que és segur, però, és que hi ha “molta gent” que està mirant de fer negoci, a mig termini, amb això de la “transmissió de continguts”. Fer de mestre no pot ser només això. Ens hem posar a la feina, si no ho hem fet ja. O les màquines acabaran substituint-nos.

Com ho veieu?

Gràcies pel vostre temps.

LA VANGUARDIA.

24.05.12

Financiada por Google y Bill Gates, Khan Academy ofrece en YouTube clases para todos los públicos que van desde matemáticas básicas a complejas lecciones de economía | La organización busca voluntarios para su traducción al catalán o al castellano.

MÀRIUS FORT

“Creo que acaban de vislumbrar el futuro de la educación”. La frase fue pronunciada en marzo de 2011 en Long Beach, California, en el marco de una charla de las conocidas conferencias TED. Quien la expresó urbi et orbi no fue otro que el mismísimo cofundador de Microsoft, Bill Gates. El creador de Windows hablaba de un joven, hoy con 35 años, que enseña matemáticas (entre otras muchas cosas) en pequeños vídeos de 10-15 minutos que él mismo hace y después cuelga en YouTube.

Gates hablaba de Salman Khan, Sal para los más allegados. Este joven de origen bangladesí y nacido en Nueva Orleans explicó entonces qué es y cómo nació Khan Academy, la organización sin ánimo de lucro dedicada a la educación que él fundó en 2006 y cuyo objetivo es “acelerar el aprendizaje para los estudiantes de todas las edades”. Khan, exanalista financiero de un fondo de inversión estadounidense en Boston, empezó en 2004 a elaborar tutoriales con lecciones de matemáticas dirigidas a su prima, Nadia, que estaba en Nueva Orleans y que arrastraba problemas en la escuela con dicha materia. El vídeo lo colgó en YouTube, de modo que los hijos de otros familiares y amigos también pudieran beneficiarse de sus clases. También lo usaron, aunque por aquel entonces Khan no lo sabía, los hijos de Bill Gates.

SALMAN KHAN, EL PROFESOR CON CUATRO MILLONES DE ALUMNOS AL MES

 

En breve empezó a tener respuesta desde fuera de su círculo de allegados en forma de comentarios en su cuenta de YouTube, principalmente padres preocupados que le agradecían -”algunos rezaban por mí”, ha explicado Khan- que su hijo hubiera entendido por primera vez las ecuaciones de segundo grado o el teorema de Pitágoras, por citar dos ejemplos al azar. Fue entonces cuando lo vio claro, decidió dejar su trabajo en el mundo de las finanzas y se encerró en el despacho de su casa de Mountain View, California. Allí, con la ayuda de un ordenador, un micro y un pad electrónico para escribir, ha explicado las clases que hoy ven diariamente millones de personas en todo el mundo, tanto estudiantes en edad escolar como adultos con ganas de ampliar sus horizontes.