Category Archives: lectura

No badem, una altra vegada, per favor

A l’atenció de la Directora/r

Benvolgut, benvolguda,

la comparació entre els centres educatius públics i els privats-concertats pot fer-se des de molts punts de vista: horaris, sous, tipus de famílies, resultats escolars, instal·lacions, formació permanent, etc. No és per aquí per on vull anar, però.

Mireu, si el recompte, i l’edat, no em fallen, han hagut de passar 11 consellers/es d’educació-ensenyament per trobar-ne un que proposi de parar atenció a la lectura. No ho interpreteu en clau política, per favor, res més lluny de la meva intenció. El cert, però, és que fins la Consellera Rigau cap altre no havia proposat de parar compte amb la lectura. Per què? A saber! Ho podrien haver fet? I tant! Aleshores per què no ho van fer si els resultats de lectura fa una colla d’any que ens diuen que no anem bé? A parer meu, la resposta, és tan simple com dir: “En aquest país, CATALUNYA, això del llegir i la lectura no és una puça que ens piqui, encara. Tothom se n’omple la boca però a l’hora de la veritat poca cosa.

En voleu un exemple contundent? Mireu, de les 4 DIPUTACIONES només la de BCN dedica una part important del seu pressupost ordinari a les biblioteques públiques i a la lectura. La xarxa de biblioteques de la DIBA hauria de ser un model i un referent per a les altres tres, però no ho és. Només la DIBA té nou bibliobusos tombant tot l’any (i dos els ST de Cultura de Lleida); a tot el país només 11!!!

Per ara i tant cap alcalde va a la seva diputació a posar el crit al cel per la lectura en el seu municipi. Ho fan per l’enllumenat, pel mobiliari urbà, per obres de sanejament, per la xarxa d’abastiment d’aigua, etc. Això del llegir “encara no ens pica”, si més no amb caràcter general.

I tot això a què ve, ara? Doncs ve per posar-vos en antecedents i en coneixement d’una bona iniciativa de l’Escola Cristiana de Catalunya. Cerquen voluntaris per donar-los un cop de mà, fora de l’horari escolar, amb això de la lectura. Volen construir una xarxa de voluntariat que tingui per objectiu la millora de la competència lectora dels seus alumnes. Saben, i nosaltres també, que la col·laboració de la família resulta determinant en els resultats escolars i saben, sabem, també que això “del lldegir” és una cosa que ens ateny a tots perquè no es tracta d’un coneixement escolar: és a la pròpia societat que li interessa que els nivells de competència lectora s’incrementin. Alguns centres públics, ara per ara, coneixen les virtuts del programa “Lecxit” de la Fundació Jaume Bofill i uns altres la potencialitat del Programa “Llegim en parella” en què també es demana la col·laboració de les famílies. Amb caràcter general, poca cosa més.

Mireu, sóc del parer que, de vegades, des dels centres educatius públics es fa un crítica massa simple i generalitzadora dels centres concertats. Per poc que hàgiu tombat sabreu que no se sostenen per cap lloc. Només per posar l’exemple: hi ha molts centres concertats compromesos en l’escolarització dels alumnes nouvinguts (val a dir que no són pas la majoria, és cert). Bé, doncs, per què no els imitem? Penseu-hi, per favor, amb deteniment.

Gràcies!!
L’Escola Cristiana busca voluntaris per reforçar la lectura
24/08/2013

Adjunt de Mail

http://www.catalunyareligio.cat/ca/articles/45061

(FECC) La Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC) busca voluntaris –preferentment jubilats- per a la segona edició del projecte Amb el llibre sota el braç, una iniciativa que vol reforçar l’aprenentatge de la lectura i el gust per llegir a les escoles cristianes. Els requisits que han de tenir els aspirants són experiència docent, dedicació a la tasca un mínim d’una hora setmanal en horari no lectiu durant tot un curs escolar, disponibilitat per desplaçar-se a una escola dins la pròpia ciutat i assistir a reunions de seguiment i d’avaluació dels infants, de l’activitat i del programa. També s’espera que comparteixin idees i mètodes amb d’altres companys i que aportin propostes a l’organització del programa amb la finalitat de millorar-lo.

La feina dels voluntaris consistirà a acompanyar l’infant de forma individual o grupal (màxim 4 infants) i potenciar l’hàbit de treball (puntualitat, esforç, aprenentatge), l’educació de valors humans (valorant l’infant per qui és, pel que vol i per les seves capacitats), potenciar la lectura com un espai de gaudi i de coneixement, potenciar la imaginació i la creativitat i possibilitar que l’infant i l’adolescent siguin conscients que la lectura els ajuda en el procés d’autonomia i creixement personal.

La finalitat del projecte, que es fa en col·laboració amb el programa Lecxit, de la Fundació Jaume Bofill, és esdevenir un recurs per a aquells nens i nenes que, per circumstàncies diverses, requereixen un acompanyament individualitzat per a l’adquisició o reforç de la competència lectora fora de l’horari escolar. Alhora, vol ser un espai de relació entre generacions, on les persones ja jubilades que facin l’acompanyament comparteixin amb les generacions joves els coneixements i experiències adquirides.

El programa vol –essencialment- reforçar l’activitat educativa de l’escola fora de l’horari lectiu, acompanyar el procés lector dels infants, treballar els seus hàbits de lectura, donar eines als pares per ajudar en aquest procés a la llar i fomentar l’ús de les biblioteques (la de l’escola i les públiques).

Impulsem la lectura!

Captura de pantalla 2013-09-20 a les 04.51.50

A l’atenció del Director/Directora,

Benvolguda, volgut,

desitjo que l’entrada al nou curs escolar s’hagi realitzat sense imprevists, i que el centre ja comenci a rutllar, amb il·lusió.
Suposo que ja haureu parlat amb el vostre claustre quin tipus d’oferta formativa s’ajustaria millor a les vostres necessitats.

Veureu, us ho comento perquè el Departament d’Ensenyament ofereix, no sé si n’esteu al cas, formació al voltant de la lectura: l’Impuls de la lectura preveu una oferta diversificada per donar resposta a les necessitats de cada centre. Pretén ajudar a millorar la competència lectora de l’alumnat: tallers de l’aprenentatge inicial de la lectura, tallers de lectura per a primària, taller Grup impulsor…

A la pàgina de “l’Impuls a la Lectura”podeu consultar tota l’oferta: mireu-la bé, de veritat que és interessant:

http://www.xtec.cat/web/projectes/lectura/impulslectura/propostaformativa1314

En el moment que travessa la formació permanent, penso que és una bona oportunitat que no s’hauria de deixar escapar.

A criteri vostre però, com sempre.

XXIX Saló del Llibre infantil i juvenil (II)

 

A l’atenció de la Directora/r

Benvolgut, volguda,
fa uns dies ja us vaig comentar que s’estava preparant el XXIX Saló del llibre infantil i juvenil. Ho recordo perquè us vaig fer una reflexió habitual: no és cert que al nostre país no es llegeixi, es llegeix més que mai! Com s’explica, sinó, que un Saló de Literatura Infantil i Juvenil arribi a la XXIX edició? No s’aguantaria, no? Per tant, en podem estar orgullosos d’aquesta gent que ho organitza i, un any més, també de la gent de Mollerussa.
El Sr Marc Solsola, Alcalde de Mollerussa, l’ha qualificat del millor celebrat en els darrers 11 anys a la ciutat, amb 12.000 visitants (2.000 més que l’any passat!) i 2888 visites escolars, superant totes les previsions.
Enhorabona a la gent que ho fa possible, any rere any.

Potser hi haurà gent del vostre Claustre que li agradaria anar-hi. Potser, fins i tot amb els alumnes, no?

Gràcies pel vostre temps.


L’aprenentatge inicial de la lectura

Imatge de http://blocs.xtec.cat/p5ceipdrseres/category/maleta-viatgera/

 

A l’atenció del Director/a
Benvolguda, volgut,

Ahir mateix penjava una entrada on feia referència a l’estratègia d’Impuls de la lectura, que forma part del Pla Nacional de Lectura. Us deia que abans d’ahir la Consellera va presentar el balanç dels dos primers anys i que, entre els números, hi havia un cicle de cinc conferències sobre l’aprenentatge inicial de la lectura, que s’han fet a diverses poblacions de cadascun dels deu Serveis Territorials del Deparatment d’Ensenyament.

Aquestes conferències, elaborades per tècnics de la Subdirecció General de llengua i plurilingüísme, tenen per objectiu la divulgació extensa de les bases conceptuals i metodològiques que haurien d’emprar-se per millorar el procés d’ensenyança i aprenentatge de la lectura i, també i sobretot, per millorar la coordinació entre els parvularis i el primer cicle d’educació primària.

Desconec si personal adscrit a la vostra escola ha tingut l’ocasió, i la voluntat, d’assistir-hi i, també, si els que hi han anat ho han compartit amb la resta del claustre. Us proposo que entreu al següent enllaç: hi trobareu els vídeos de les 5 conferències i també materials, recursos i estratègies que us poden ajudar. Si no hi han assistit us recomano, i molt, que els encomaneu la tasca de visionar els materials en sessions de treball intern. Els infants de la vostra escola, també s’ho mereixen, no?

http://www.xtec.cat/web/curriculum/primaria/ailectura

A criteri vostre, com sempre.

 

Anem bé, tanmateix.

 

 

http://andreajwenger.com/

A l’atenció del Director/a

Benvolguda/ benvolgut,

la segona edició del Diccionari de l’IEC assenyala que l’adverbi “tanmateix” expressa que una cosa és lògic que ocorri, especialment malgrat allò que semblava oposar-s’hi. M’ha semblat del tot pertinent per comentar-vos aquesta notícia. Enmig d’un allau de notícies que et deixen l’ànim per terra, hom podria pensar que estem en la direcció de l’abisme i que ben aviat ens hi estimbarem. Resulta preocupant la capacitat dels mitjans de “generar opinió” i de configurar el nostre estat d’ànim. Federico Mayor Zaragoza en comentar aquesta evidència deia: “Ens tenen permanentment ocupats i espantants”; al sistema li convé això.

Malgrat tots els malgrats, el país, i molt particularment l’escola, treballa i avança cada dia. A distància curta, de vegades, pot resultar imperceptible o, fins i tot, el contrari. No és cert, però. Mireu sinó les dades del baròmetre de la comunicació i la cultura: resulta que en sis anys, només en sis anys, la mitjana de llibres llegits pels catalans i les catalanes ha passat del 3,4 al 4,3 en aquest interval de temps.

Us asseguro que és per estar-ne cofois.Per tant, des d’aquí, la meva enhorabona a vós i al vostre centre per la contribució que hi heu tingut.No en dubteu mai: malgrat el fum i la boira, anem, aneu, endavant i en la direcció correcta.

Els catalans llegeixen un llibre més de mitjana, de sis anys ençà.
Són dades del Baròmetre de la comunicació i la cultura · El Gremi de llibreters i el Gremi d’editors fan les seves previsions de cara a Sant Jordi

http://www.vilaweb.cat/noticia/4106797/20130419/catalans-llegeixen-llibre-mitjana-sis-anys-enca.html

Els catalans van llegir una mitjana de 4,3 llibres durant el 2012. Es tracta d’un lleuger increment respecte l’any anterior i arriba a ser d’un llibre més que fa sis anys, quan se’n llegien 3,4. De fet, la lectura és el segon consum cultural més estès, només després d’escoltar música. El 61% de la població del país llegeix llibres, que suposen 3,9 milions de persones. Pel que fa a l’idioma, l’espanyol continua essent l’opció preeminent (66,6%) i els llibres en català superen la quarta part del consum total (27,8%), un 15% més que els darrers sis anys. Són dades que ha presentat el Baròmetre de la comunicació i la cultura, a partir de l’estudi del 2012 sobre el consum de llibres a Catalunya.

Les dades del baròmetre també indiquen que els lectors catalanoparlants consumeixen llibres tant en castellà com en català en una proporció similar (51% enfront al 45,8%), és a dir, fan un consum bilingüe. Per contra, els lectors castellanoparlants fan un consum de llibres més elevat en castellà que en català (87% enfront a l’11%), és a dir, tendeixen a fer un consum més monolingüe. Per la seva banda, els lectors en altres llengües, el 50% consumeixen llibres en castellà i el 13% en català. Actualment, 1,1 milions de persones llegeixen llibres en català.

El principal gènere literari el 2012 ha estat la novel·la. Així, sis de cada deu llibres van ser d’aquest gènere i el segueixen els llibres divulgatius (10%), les biografies i memòries (7%), l’assaig, els llibres d’autoajuda i manuals (4%), els contes i la poesia (2%) i els còmics, el teatre i els llibres infantils i juvenils (1%).

Les expectatives del Gremi de llibreters i del Gremi d’editors

Els gremis de llibreters i d’editors preveuen facturar aquest Sant Jordi el mateix que l’any passat (18 milions d’euros, que suposa la venda d’un milió i mig de llibres aproximadament) o lleugerament per sota. Segons el president del Gremi d’editors, Xavier Mallafrè, es preveu que faci sol i això també afavorirà la compra de llibres. Mallafrè ha donat algunes dades sobre el tipus de llibre que compra la gent per la Diada de Sant Jordi. Tot i que els editors s’esforcen en publicar el major nombre de novetats al voltant de Sant Jordi i  que els periodistes en destaquen semper els més venuts, les dades diuen que només quatre de cada deu títols són novetat.

Segons Mallafrè, hi ha hagut una davallada en la venda de llibres d’entre el 5% i el 10%. Possiblement s’acostaria al 10% però no hi arribaria. “No hem repercutit en el preu la baixada del consum. A contrari, el preu mig del llibre ha baixat en els últims dos anys. De comú acord amb els llibreters, el que fem és ajustar el nombre d’exemplars editats, una estratègia més eficient i endreçada.”

Els responsables dels principals gremis del sector del llibre també han comentat les dades que dóna el baròmetre sobre el llibre digital: el 44% dels lectors que han obtingut un llibre per internet l’han comprat mentre que el 56% no han fet cap tipus de pagament. El tema remet directament a la pirateria. Segons el vicepresident del Gremi de Llibreters, Jeroni Boxareu, el consum digital és d’un 8% del total del consum de llibres, i d’aquest un 55% s’estima que són obtinguts a través de la pirateria. Això suposa entre 300 milions i 400 d’euros l’any que no es facturen a l’Estat espanyol. I Mallafrè constata que la manca d’una legislació a fet augmentar la xifra, mentre que en d’altres països com França les descàrregues pirates han disminuït. Per això l’editor ha dit: “Reivindiquem que es normalitzi la legislació, per aconseguir un canvi de cultura i d’hàbit de consum. La pirateria per internet s’ha de legislar igual que s’ha fet amb el medi ambient o amb la seguretat viària.”

 

Petits! Grans! Llibres!

A l’atenció de la Directora/ Director
Benvolguda, volgut,

estem de sort: resulta que, en un parell de mesos, s’apleguen a Catalunya tot un seguit d’activitats relacionades amb el món de la literatura infantil i juvenil. Aquest cap de setmana passat, el saló Mónllibre, sobre el qual us vaig fer una entrada fa uns dies; el Saló del Còmic,  que va tenir lloc la setmana passada (sembla que no amb tant d’èxit com s’esperava però); el Saló del llibre infantil i juvenil, que s’inaugura el dia de Sant Jordi a Mollerussa; i el mes vinent també el 4rt Saló Cultural de la Infància “Petits! Grans! llibres!“.

La 4a edició, si senyors. Durant 5 dies, del 7 al 12 de maig, el claustre del monestir de Sant Cugat es converteix en un “escenari” al voltant del qual gira la literatura infantil i juvenil. Experts i professionals, educadors i públic en general, participaran en col·loquis, conferències, i exposicions.

Organitzat per l’Institut de la Infància, comptarà amb la col·laboració de l’Ajuntament de Sant Cugat del Vallès i de 30 empreses i institucions,  i amb més de 50 voluntaris.

http://www.institutdelainfancia.org/index.php?mod=page&id=45

Qui ho diu que a casa nostra no es llegeix?Potser hi ha algú del vostre claustre que agrairia saber-ho amb temps, potser.

Gràcies, un cop més!

10 motius per venir al Petits!Grans!Llibres!

La infància és un territori que perdem molt ràpid i al qual sempre desitjaríem tornar
Durant 6 dies (del 7 al 12 de maig) l’Institut de la infància ho fa possible. Petits!Grans!Llibres! permet recuperar el nostre infant interior; reviure moments màgics; emocionar-nos escoltant concerts; relaxar-nos mentre ens expliquen contes a cau d’orella; sorprendre’ns amb unes caputxetes modernes amb cistelles plenes de llibres que comparteixen amb nosaltres un pícnic de contes al bosc; passar hores descobrint llibrespop-up

Explicar què és el Petits!Grans!Llibres! és com definir el que se sent quan ens enamorem. Per comprendre-ho hem descobrir-ho i viure aquest instant màgic.

Es tracta d’un gran paradís per als amants de la infància, la cultura i la literatura infantil. Un espai per als sentiments, la creativitat i el pensament; una oportunitat per vincular-nos adults i nens d’una manera especial: donant-los atenció de qualitat als petits però atorgant-los a pares i educadors el plaer de ser ells també cuidats i acompanyats perquè puguin sentir-se millor amb la criança o educació. Perquè vam crear les condicions que nens i grans necessiten per sentir-se ben junts i aquest és l’èxit del projecte des de fa 4 edicions.

Us recomano venir per 10 motius:

1. Estimulem els vincles afectius a través de la relació nens-adults-llibres. Llegir serà una vivència tan especial que els nens   desitjaran repetir-la.
2. Associem la lectura en el plaure i la llibertat. Els adults llegim a la platja, al parc, al tren, però els nens solen llegir a l’escola, a la biblioteca o per anar a dormir: descobrim altres maneres de llegir.
3. Els nens són els protagonistes i estableixen diàlegs entre la literatura i l’art, la música, l’expressió o la creativitat.
4. Ampli programa familiar el cap de setmana, visites escolars o la jornada per a educadors “Educació, Emocion.art & literatura infantil”.
5. Es desenvolupa al Claustre del Monestir de Sant Cugat, un espai emblemàtic, ple d’història, natura i cant del ocells.
6. Un esdeveniment únic, creat i organitzat per un col·lectiu d’educadors, psicòlegs i psicopedagogs amb continguts de gran qualitat.
7. Un espai dissenyat per un equip d’arquitectes que convida els visitants a sentir-se com a dins d’un conte ple de tendresa.
8. Resultat de la passió de professionals que senten plaer pel que fan i són capaços de crear sinergies amb empreses, institucions i voluntaris.
9. Un programa inclusiu d’activitats aptes fins i tot per a infants amb necessitats especials.
10. Tot i ser un gran esdeveniment, ofereix un ambient tranquil, sense aglomeracions, el qual garanteix el benestar dels visitants.

Perquè els llibres són la millor metàfora de la infància: una etapa plena d’exploració, sensibilitat, coneixement i imaginació.
Aquest any el lema és “Llegir, sentir, gaudir: una experiència emocional”… us esperem del 7 al 12 de maig al Museu-Monestir Sant Cugat!

Mónllibre: el festival de la lectura

A l’atenció de la Directora/director

Benvolguda, volgut,

No sé si n’estareu al cas: des fa uns quants anys se celebra, cada primavera, el festival “Mónllibre”, un més dels importants esdeveniments que al voltant del llibre infantil i juvenil s’organitzen en el nostre petit i estimat país. L’organitza l’Ajuntament de Barcelona i ja arriba a la novena edició. Cal dir que cada any que passa funciona més i millor que l’anterior.

Els dies 13 i 14 d’abril, si us apropeu a l’espai CCCB del MACBA, a Barcelona, podreu gaudir de múltiples activitats, totes elles interessants, al voltant dels llibres.

Se sap que una de les coses més efectives per ensenyar i aprendre a llegir, i a estimar, és compartir bones estones al voltant dels llibres, amb les persones amb qui tens lligams afectius. Doncs bé, potser seria una bona pensada traspassar aquesta informació a les famílies del vostre centre, potser no totes ho saben i potser a alguna li faria goig assistir-hi, no?

Ei!, com sempre, però, a criteri vostre!!.

http://www.bcn.cat/monllibre/que-es.shtml

Llegim junts, tu i jo

A l’atenció de la Directora/r

Benvolgut/volguda,

des fa uns quants anys, tal dia com el dos d’abril, se celebra el Dia Internacional del Llibre infantil. Podríem pensar “mala cosa, quan es necessita que li adjudiquem un dia”. Si pensem en els beneficis dels llibres i de la lectura en els infants, hauria de ser cada dia de l’any, no trobeu? Seria com allò que es diu per Nadal: “Nadal hauria de ser tot l’any” .Se celebra aquest dia per commemorar el naixement de Hans Christian Andersen,

Doncs bé, l’IBBY (Organització Internacional del llibre juvenil) cada any escull un país patrocinador, i un autor/a i un il·lustrador/a d’aquest país i els convida a fer un cartell i a elaborar un missatge al voltant de la lectura i els llibres.
Aquest any el país patrocinador són els Estats Units, el cartell l’ha il·lustrat l’ Ashley Bryan i el missatge l’ha escrit la Pat Mora .

Si us sembla adequat, podeu traslladar aquesta informació al coordinador/a de biblioteca. Si no la coneix ja , de ben segur que us l’agrairà. Jo també!!

MISSATGE DEL DIA INTERNACIONAL DEL LLIBRE INFANTIL 2013

Llegim junts, tu i jo.

Veiem que les lletres formen paraules

i les paraules es converteixen en llibres

que estrenyem entre les mans.

Sentim xiuxiuejos

i rius bulliciosos

a les seves pàgines,

óssos que canten,

gracioses melodies a la lluna.

Entrem en misteriosos castells

i de les nostres mans pugen fins als núvols

arbres en flor.

Veiem nenes valentes que volen

i nens que atrapen les estrelles.

Llegim junts, tu i jo,

fent voltes i voltes,

recorrent el món amb l’alegria als llibres.

Pat Mora (Traducció: Jordi Ferré i Ybarz)

Us podeu descarregar el cartell i el missatge en bona resolució per imprimir.

Bones pràctiques sobre lectura: trobada pedagògica.

 

Imatge de http://www.fotocommunity.es/pc/pc/display/17872465

A l’atenció de la Directora/r

Benvolguda, volgut,

No fa massa dies es va celebrar al complex educatiu de Tarragona una Jornada Interterritorial de presentació d’experiències al voltant de la lectura.

Ho dic als centres sempre que en tinc ocasió: en pocs anys hem avançat molt en l’aprenentatge de la lectura. La gran majoria d’escoles i instituts, ara mateix, tenen la “lectura damunt la taula” i  s’han posat de cap a la feina i es fan coses amb cara i ulls. I el més important, decisions i actuacions que tenen un fonament, un “perquè”.

Un cop més en terres tarragonines, es presenten unes Jornades molt interessants: fora d’horari escolar, com es demana sovint, per tal de no interferir el funcionament dels centres i poder facilitar l’assistència de tothom que hi estigui interessat.

Aquestes noves jornades se celebraran al CRP del Priorat, els dies 8 d’abril i 6 de maig, de 17’45 a 19’45. Es presentaran un seguit d’experiències al voltant de la lectura, del seu aprenentatge i de la seva difusió.

Segurament d’aquí a uns dies hi haurà un programa oficial, però de moment us podeu inscriure al mòdul de formació de la xtec, amb el següent codi d’activitat: 7070061707

Aquí teniu l’avançament del programa. Si ho creieu escaient, traspasseu-lo al professorat del vostre centre, en especial al coordinador/a de biblioteca.

La meva enhorabona a la gent del Priorat i a la Montse Capdevila que ho organitza!!

 

7070061707   Bones pràctiques sobre la lectura

Trobada pedagògica. Internivells: Educació Infantil-Primària-Secundària

8/4/2013 – 6/5/2013 (5 hores) de 17:45h a 19:45h

CRP del Priorat  Crta. de Porrera, s/núm (Falset)

Inscripció   21/03/2013 – 07/04/2013

Descripció

Presentació d’experiències i sobre la lectura d’educació Infantil i Educació Primària.

Dia 8 d’abril:


– Animació a la lectura “El Mural viu”, a càrrec d Mercè Pena de l’Escola Antoni Vilanova de Falset
– Lectura en veu alta “El llibre xerrameca” a càrrec de Cèlia Sanjuan Blanco de l’Escola Serra de Prades de Prades – ZER Montsant-Serra de Prades
– Voleu que us llegim un conte? a càrrec de Roser Silva de l’Escola Dr. Piñol i Aguadé de Cornudella de Montsant – ZER Montsant-Serra de Prades
– “Síntesi de la informació contrastada provinent de 3 fonts documentals” a càrrec de Carlos Marínez de l’Escola Sant Isidre de Capçanes – ZER Les Vinyes
– “Clubs de lectura” a càrrec de la Remei Domènech, assessora LIC del Priorat.

Dia 6 de maig:

– “Arriben les lletres: el meu abecedari” a càrrec de la Núria Llecha i de l’Àngels Martí de l’Escola Antoni Vilanova de Falset
– “Animació a la lectura” a càrrec de mestres de la ZER l’Aglà
– “Paisatge i poesia” a càrrec de la Rosa rius de l’Escola Montsant d’Ulldemolins – ZER Montsant-Serra de Prades
– “Ensenyar a llegir: una partitura complexa que cal assajar “a càrrec de Mònica Badia, mestra de l’Escola Mare de Déu del Remei d’Alcover.

Organització   Servei Educatiu Priorat

E-mail   crp-priorat@xtec.cat

Objectius

-Conèixer diferents metodologies d’aprenentatge de la lectura-Compartir experiències metodològiques.

Continguts

– El procés lector en les seves diferents vessants i aspectes.

Calendari

Sessió 1 dilluns 11/02/2013

Sessió 2 dilluns 13/05/2013 1745 1945

Calaix de sastre

 

A l’atenció de la Directora/r
Benvolguda/volgut,
em plau fer-vos arribar l’enllaç d’un bloc molt interessant que es va presentar a la II Jornada d’Intercanvi d’experiències dels territoris de parla catalana, el passat 2 de febrer.

La seva administradora, Iolanda Segui, és docent de l’IES Molinar-Palma de les Illes Balears.Si hi entreu i us hi passeu una estona, trobareu una pila d’entrades interessants, totes al voltant de la lectura.
http://educarkbe.blogspot.com.es


Traspasseu, si us sembla bé, aquesta informació al coordinador/a de la biblioteca del vostre centre, si en teniu.
Gràcies pel vostre temps